-奉献精神作文
五三班每周班务
工
作
安
排
班主任:
X
2015.9
第一周(
9
月
1
日
——
9
月
2< br>日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1、清点学生人数,了解假期状况,尤其是好人好事情况。检查学生假期作业情
况。
2、组织学生清理环境区和教室的卫生,布置好教室,尽力创设好的文化氛围。
3、宣布课程表和时间表,正常开展开学初的教学活动。
4、开学初关注行为习惯教育和安全教育。
5、报知教导处学生变更情况以及教材调整情况。
第二周(
9< br>月
7
日
——
9
月
11
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、学生的思想依然停留在放假的状态中,利用班队会拉回学生的心。
2
、为迎接教师节,出好黑板报。
3
、强调学生做好眼保操和课间操,保护好视力,锻炼好身体。
4
、活动时间组织好学生的活动,同学生一起打羽毛球和乒乓球。
5
、写好班务计划,交回教导处。
6
、准备好国旗下讲话稿。
第三周:
(
9月
14
日
——
9
月
18
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、星期一升旗,并将国旗下的讲话。
2
、组织学生借阅图书,事 先做好保护书籍的思想工作,并且登记好学生的借阅
状况。
3
、健全班级内的文化建设,创设浓厚的文化氛围。
4
、重新选举班干部,分配好卫生值日的小组,建立好相应的奖惩制度。
5
、对不利于班级健康发展的
“
小团体
”
,给予
“
分
-
裂
”
其势力的措施:
调整座位、
鼓励其发挥正面的榜样作用。
第四周(
9< br>月
21
日
——
9
月
25
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、对学生进行多方面的安全教育,开展班级安全知识竞赛。
2
、 针对学校量化考核结果,提醒学生对症下药:路队要整齐,做操时动作要规
范,晨读时将内耗降到最低, 做值日时要做到快而净。
3
、举行班级乒乓球赛,充分调动学生打乒乓球的热情,响 应国家提倡的
“
阳光体
育运动
”
。
4
、天气渐冷,提醒学生注意防寒,教育学生不要私自使用电热快等电器。
5
、入学生意外伤害保险。
6
、预收本学期书款。
第五周(
9
月
28
日
——
9
月
30
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、提醒学生值日时,要注意擦干净灯罩的上方。各小组内互相监督,组外互相
监督, 争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。
2
、
提醒学生放 假时把东西全部收拾回去,
因为教室在假期难免会有不安全因素。
3
、时间改为冬季作息时间,提醒学生学生切勿迟到。
4
、做好放假前的安全教育工作,注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全。
5
、规定放假期间,不准有任何一个人来学校,否则丢了东西负连带责任。
6
、还
9
月
16
日借的图书,办理还书登记,并且再借一批,详细登 记。
第六周(
10
月
8
日
——
10
月
9
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、做好长假后的 调查工作,看班级内是否有人在此期间有不良行为。如:偷窃、
打架等。
2
、提倡学生课间文明活动,把那些互相追逐、打闹,甚至是滚得满身土的野蛮
活动,变为跳皮筋、丢沙包 、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。
3
、收
“
拾旧利废
”
捐赠贫困学生的钱,如数交给教导处,并向学生公布,表扬捐
款多的学生。
4
、对学生再次进行队的教育活动。
5
、准备好下周的国旗下讲话稿。
第七周(
10
月
12
日
——
10
月
16
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、星期一升旗,并且将讲话稿交大队部。
2
、天气变冷,提醒学生及时添加衣物,以防感冒,影响学习。
3
、通知学生
11
月
6
日期中考试,组织好学生的复习。
4
、摸清班内的差生,建立好差生档案,寻找好的转差措施。
5
、巩固学生日常行为规范,积极配合学校的养成教育工作。
第 八周(
10
月
19
日
——
10
月
23日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调
。
1
、组织学生进行防震演练。
2
、出黑板报,主题为
“
读书
”
专题。
3
、放学后,学生不得在学校内逗留,路上不要吵吵闹闹,要排队回家。
4
、体育课、课外活动安全继续强调。
5
、上交书法、绘画作品,学校制作版面。
第九周(
1 0
月
26
日
——
10
月
30
日)
每周必讲:学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。
1
、做好学生的安 全工作,尤其是高年级女生的安全。假期不要独自外出,而且
下学路上要有伴。
2
、告诉学生不要随便进锅炉房取水,以免造成不必要的伤害。
3
、倒垃圾时,切记不要拖拖沓沓,拉长
“
战线
”
。
4
、男生在上厕所时,一定要大便入坑,小便入池。
5
、继续组织好学生的期中复习,迎接考试。
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