四年级数学质量分析报告完整版

2021年1月21日发(作者：蝴蝶没了)





四
年
级
数
学
质
量
分
析
报
告

【
HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688
】


HEN system office room

四
年
级
数
学
期
中
试
卷
质
量
分
析

张忠明


一、基本情况


本次考试，是在学校教导处的统一安排下，对我 校四年级全体学生
进行的一次期中测试，参考人数共
26
人。及格人数
13< br>人，不及格
13
人，最低分
0
分，最高分
92
分，平 均分
58
。
96
分，及格率
50%
。

二、试题的结构、特点分析


1
．本套试题，以《数学课程标准 》和北师大版版九年义务教育小学
数学第七册教材上半部分的内容和要求为依据，试题的涵盖前四章内< br>容、难易适度，照顾全体学生，对学生应具备的数学知识、智能水平、
实践应用等进行多角度的监 测，力求保证基础性，突出灵活性，注重导
向性。


2
．本次考试 的试题分为两大部分：一至三题是知识与技能部分
,
注
重对学生基础知识与基本技能的 考查；四、五题是实践与应用部分，检
验学生是否能运用所学知识解决实际问题，即“学以致用”。另外 ，还
考查了学生动手操作的能力，考查学生是否能对知识做到“活学活
用”，从而考查教师的教 育教学工作是否到位。


三、成绩分析


(
一
)
成绩统计


本次考试共
26人参加。及格人数
13
人，不及格
13
人，最低分
0
分 ，最高分
92
分，平均分
58
。
96
分，及格率
5 0%
。其中
0
—
20
分
2


人 ，
31
—
40
分
2
人，
41
—
5 0
分
3
人，
51
—分
6
人，
60
—
70
分
5
人，
71
—
80
分
4
人，
81
—
90
分，
3
人，
90
分以上
1
人。

（二）质量分析


1
．取得的成绩


（
1
）大部分学生基础知识与基本概念掌握较好


通过阅 卷，发现大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流
畅。通过按不同分数段抽取
18份试卷，第一题基础知识部分得分率
为
%
，得分率较高。


（
2
）部分学生分析解决问题的能力已基本形成


通过按 不同分数段抽取
20
份试卷，第五题操作题的得分率位
70%
第六题应用题的 得分率为
%
。这说明大多数学生在试题解答时态度端
正，有较强的获取数学信息的能力 ，并能快速思维，找到解决问题的方
法
,
并比较顺畅地解答问题。


2
．存在的问题


（
1
）从成绩统计来看：

部分学校学生水平不达标。根据本套测试 题的
难易程度，四年级一小部分学生的认知水平和实践操作能力极差。在试
卷中的第四大题操作 题的第一小题画出给定的角，有
6
人对画角的方法
没有掌握。

（
2
）从抽样的结果看；


①部分学生计算能力不过关



②部分学生综合运用知识的能力较 差。从学生的答题情况来看，
50%
的
学生对应用题的理解、分析及题型的变换的应变 能力较差，对某些应用