中班礼仪教案中秋节

2021年1月21日发(作者：师傅矜持啊)
中班礼仪教案中秋节


【篇一：幼儿园中班中秋教案】


活动目标：
1
、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、
同伴共同 庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2
、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。


活动准备：

1
、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集 有关资
料。开展观察月亮变化的记录活动。

2
、物质准备：与幼儿共同制 定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布
置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物
等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园
参加庆祝活动。


活动过程：

1
、庆典活动（幼儿主持活动）：


（
1
）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。


（
2
）、请家长介绍中秋节的来历。


（
3
）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2
、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1
、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

幼
儿园中秋节活动教案：香喷喷的月饼


活动目标
:

1
、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造
力。

2
、了解做月饼的过程
‘
练习团、压、捏、刻、印等技能。

3
、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果


活动准备实物月饼、音 乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作
月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。


活动流程：


歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

1
、师生谈话： 刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们
你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形 状的？什么味
道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

2
、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香
甜的月饼送

给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

3
、教师边讲解边示范月饼的做法：


〈
1
〉、先将面揉 好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮
的边缘包上、捏紧。


〈
2
〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。


〈
3
〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4
、 幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，
引导幼儿做出各种各样的不同形状、不 同花纹的月饼来。

5
、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸
笼里。

6
、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。


教师讲解 ：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些
卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每 人一份，先让幼儿
观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

7
、 做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请
幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车 上，再把大小不同的正方
形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给
两种 小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小
熊、小鸭）。

8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：
月饼的形状要与车身上的标志相 同，再把月饼分别送到小动物的家
里。

9
、将自己做的月饼带回家。


小结与反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品， 所以在整个制作过程中
幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作
能力， 在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到
问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯 。锻炼手部动作的灵
活性，鼓励幼儿大胆制作。

【篇二：中班中秋节活动反思
5
篇】



中班中秋节活动反思
5
篇


范文一：


活动目标：

1
、初步知道中秋节的来历，对中秋节的活动感兴趣

2
、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。


活动重点：对中秋节的活动感兴趣


活动难点：初步知道中秋节的来历


活动准备：

2
、活动前幼儿和家长共同收集有关中秋节的传说和民俗


活动流程：


一、关于中秋传说的交流与分享

< br>师：小朋友们，星期五那天老师布置了一个小任务，中秋节快都到
了，小朋友找到了哪些关于中秋 节的传说啊？


幼儿自由讲述


二、教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》


师：小朋友现在老师也来说一个关于中秋节的传说。


提问：嫦娥为什么会飞到月亮上去的？这是哪一天？


后羿听到这个消息后，做了什么啊？从这以后，后羿是怎么寄托对
嫦娥的思念的？


中秋节怎么来的？


四、幼儿边听故事录音，边阅读故事。


五、关于中秋习俗的交流


师：小朋友，今天我们知道了嫦娥奔月的故事， 现在知道人们为什
么要过中秋节？人们一般是怎么过中秋的呢？。


活动反思：


开学没多久，我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日
——
中秋节。


在活动初期，因为中秋的来临，大街小巷都弥漫了节日的气氛，家
里的月饼与商铺的 节日气氛已经让我们的孩子对这个节日充满的期
待。但是我们这么熟悉的中秋节到底是怎么来的呢？在这 一活动中
我们通过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。


一、通过故事 简介，我发现我们小朋友对中秋节是熟悉，但是对中
秋节的来历还是比较陌生的。所以通过一个中秋的传 说与我们的孩
子交流，让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的了解。


二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在讲述的过程中，虽然孩子们
对故事的大概内容有了一定的了解， 但是对这两个人物形象还是不
可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。


范文二：


中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥 。对于刚入园的小
班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动
中，我们主 要以
“
快乐
”
为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他