中秋节大班社会教案

2021年1月21日发(作者：神荒)
中秋节大班社会教案


【篇一：中班中秋主题教案
——
快乐的中秋节】


中班中秋主题教案
——
快乐的中秋节


设计意图：


中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆 象征
着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班
幼儿生活经验的缺少，不 了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿
了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解 与
兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之
情。由此，我开展了此主题 。


主题框架：

主题目标：

1
、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深
对中华民族传统文化的认识。

2
、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。

3
、通 过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团
圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲 人的感情。


环境创设：

1
、和幼儿一起布置中秋 主题墙，一起讨论并设计体现中秋画面，如：
画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、爸爸、 妈妈等，
组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。

2
、中秋风俗
——
关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各
地庆祝中秋节的照片 布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、
登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的 风俗习惯。


区域活动：

1
、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

2
、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪刀，自制灯
笼。

3
、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事《嫦娥奔月》。

4
、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。

5
、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。


家园共育：

1
、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观赏彩灯。

2
、指导幼儿观察月亮的大小变化。

3

、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节
的古诗。


活动实例活动一

中班社会教案《快乐的中秋节》


活动目标：

1
、了解中秋节的由来及有关习俗。

2
、积极参与表达与交流怎样过中秋节。

3
、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。


活动准备：

1
、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。

2
、经验准备：了解有关中秋节的传说。


活动过程：


一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

1
、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。


师小结：嫦娥为了保护后羿才吃 了仙丹，结果呀他们一个在（天
上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀
非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位
中秋节。

2
、知道八月十五是中秋节。


师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历
八月十五是什么节？


二、知道中秋节是全家团圆的日子。

1
、

师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，
现在请你去和好朋友说一说吧！

2
、集中交流。


师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感觉怎么样呀？


师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团
圆圆，快快乐乐。


三、了解中秋节的有关习俗。

1
、了解本地中秋节吃月饼的风俗。


师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃 过什么月饼呢？你还知道月饼
的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月
饼？
……
师小结：原来月饼

的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。


师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什
么味道的月饼？


师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么
样子的呢？为什么 月饼做成圆圆的呢？


师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

2
、了解赏月、猜灯谜活动。


师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么
活动呢？

师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆
在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的 猜灯谜活动呢！中
秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。


四、庆祝中秋节。

1
、跳舞庆祝中秋节的到来。

< br>师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，我们也来提前庆
祝中秋节，围成圆圈一起来跳月 吧！


五、结束活动。


刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！

【篇二：中秋节幼儿园中班主题教案】



中秋节幼儿园中班主题教案

活动一：快乐的中秋节


主要涉及领域：语言


活动目标：

1
．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2
． 能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆
地进行表达与交流。

3
．能安静的倾听同伴的表述。


活动准备：

1
．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2
．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。


活动过程：

1
．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)
幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)
集体交流，丰富相关经 验。
(
教师引导幼儿根据调查表的内容进行
交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述< br>)
。

(3)
拓展有关经验。

2
．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

(1)
欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)
交流自己对图书内容的理解。

(3)
边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

(4)
交流自己听过的其他传说。


活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏


主要涉及领域：艺术


活动目标：

1
．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为
歌曲伴奏。

2
．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。

3
．体验集体合作演奏的快乐。


活动准备：


乐曲磁带、乐器
(
小铃、舞板、铃鼓等
)
。


活动过程：

1
．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

2
．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

(1)
边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

(2)
共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

(3)
看指挥分声部进行身体动作。

3
．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

(1)
模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

(2)
尝试看指挥，用铃鼓、 小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
(
教师提醒
幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器 。
)

(3)
交换乐器进行演奏。


活动三：欣赏儿歌《月亮》


主要涉及领域：语言


活动目标：

1
．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌
的内容。

2
．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝
试创编。

活动准备：


根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。


活动过程：

1
．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。
(
在观察的过程
中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用
语言 进行描述，并学习儿歌中的语言。
)

2
．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学
习。

3
．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

4
．迁移已有经验进行 创编，体验快乐。
(
教师在创编的过程中，引
导幼儿按句式进行讲述。
)

活动四：欣赏古诗《静夜思》


主要涉及领域：语言


活动目标：

1
．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

2
．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡
的情感。

活动准备：


电脑课件。


活动过程：

1
．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。

(1)
完整欣赏电脑课件，初步感受画面。

(2)
第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

(3)
再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

2
．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

活动五：观看做月饼


主要涉及领域：综合


活动目标：

1
．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方
法。

2
．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

3
．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。


活动准备：


邀请制作月饼的嘉宾来园
(
携带材料和工具
)
和幼儿共同 做月饼。


活动过程：

1
．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

2
．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

3
．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

4
．观看嘉宾制作月饼，了 解制作的方法。
(
在活动中，可以请部分
幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。
)

5
．烘烤和品尝月饼，体验快乐。


延伸活动：