谈论我国民族理论与政策的成就及学习意义

2021年1月21日发(作者：花非花梦非梦)
民族理论与民族政策期中论文


浅谈我国民族理论与政策的成就及学习意义

摘要：
从遥远的古代起，中华民 族的祖先就共同开拓了祖国广袤的疆域，共同缔造了统一
的多民族国家，
共同发展了

祖国悠久灿烂的经济和文化。
民族的团结和民族凝聚力的强弱，
与一个多民族国家的发 展前途有密切关系，
他是衡量一个国家综合国力的标志之一。
各民族
的大团结是我国统 一、繁荣、昌盛的重要保证。没有民族团结，就没有国家的安定，也就不
能集中力量搞社会主义建设，各 民族也就是去了依靠而难以发展。
因此，加强民族团结，维
护国家统一，是中华民中的最高利益 ，也是个民族的共同愿望。大学生学习
《民族理论与民
族政策》的目的是提高理论思维水平，确 立科学的世界观、民族观，做一名合格的高素质公
民。


关键词：
民族理论与政策；

成就；

意义与启发；

学习方法；





通过学习这门课程，
我了解到我国的民族情况，树立科学的民族观、宗教观。建立社会
主义价值观。
民族关系问题不是一个孤立的问题
,
是构建和谐社会总问题中的一个重要 组成。
巩固和发展平等、团结、
互助、
和谐的社会主义民族关系
,
使 各族人民和睦相处、和衷共济、
和谐发展是我国的发展主题。高举中国特色社会主义伟大旗帜
,
为夺取全面建设小康社会新
胜利而奋斗的新时期
,
牢牢把握各民族共同团结奋 斗、共同繁荣发展。巩固和发展平等、团
结、互助、和谐的社会主义民族关系。以民族关系和谐促进社会 和谐
,
通过民族关系的和谐
促进实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定 有序、人与自然和谐相处的和谐
社会面。这门课程就是让我们了解我国的民族现状并为我国各民族团结奉 献自己的力量。


一、

中国的民族政策及成就

1.
首先：
毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家在社会主义革命和建设中形成的毛 泽东思
想关于我国民族问题提出了许多指导思想。
如：
①
坚持名族平等团结，
尊重少数民族的语言
文字、风俗习惯、宗教信仰；

②
在中国共产党 的领导下走新民主主义的道路，才是各民族
获得解放的正确途径；

③
建立社会主义制度并实行民族区域自治；

④
培养少数民族干部是
解决民族问题的关
键；

⑤
反对民族主义、
反对大汉族主义；

⑥
帮助少数民族发展经济文化，
实现各民族的共同繁荣等等。

2.
其次，以邓小平为核心的第二代中央领导集体继承和发展了马列主义和毛泽东思想，在
改革开放 的伟大实践中形成了邓小平理论但从
1978
年党的十一届三中全会的召开到
1992
年“南巡”
讲话期间从他的许多讲话中可以总结如下观点和思想：
①
我国已形 成了平等、团
结、
互助的新型社会主义民族关系，
民族关系基本上使各族劳动人民之间 的关系，
否定了长
期流行的“民族问题实质是阶级问题”的观点；

②
坚持各民族平等、团结、和各民族共同



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民族理论与民族政策期中论文


繁荣的原则要实现“ 正真民族平等”
；
③
加强中华民族的大团结、大统一，坚持“两个离不
开”< br>；
④
坚持和完善民族区域自治制度；

⑤
大力培养和使用德才 兼备的少数民族“四化”
干
部；
⑥
各民族要对外开放、要相互学习

，相互合作取长补短
7.
把发展生产力作为观察和衡
量民族工作和民族地区一 切工成败的客观标准等

。
.
3.
再次，以江泽明为核心党的第三代领导集体形成了“三个代表”重要思想

。其中关于
民族问题和民族工作主要内容包括：
①
关于民族问题和内涵的新概括；

②

在
“两个离不开”
基础上提出了
“三个离不开”
的思想；

③

把民族区域自治制度确立为我国的一项基本政治
制度；

④

深刻阐述了民族与宗教的关系；

⑤

突出强调了增强民族团结、
维护祖国统一是
国家的最高利益等。

4.
2002
年党的“十六大”以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央对新世 纪阶段我国
民族问题作了进一步概括和阐述提出我们党关于民族问题的基本观点和政策包括十二个方面。这十二个方面的归纳，是对我国
50
多年来党的民族工作实践和经验的全面总结，体现
了当今中国和世界发展的时代精神，是中国共产党在新世纪阶段民族工作的根本指导思想，
成为 中国特设社会主义民族理论的核心内容。


综上所述
,
中国共产党的毛泽东同志、
邓小平同志等老一辈无产阶级革命家
,
审时度势
,
高瞻远瞩
,
创造性地把马克思主义民族理论与中国民族问题的实际相结合
,
确立了平等、
团
结、
互助的社会主义民族关系
,
建立了符合我国国情和各民族根本利益的民族区域自治制度
,
制定了一系列促进各民族共同发展繁荣的方针政策
,
领导我们走出了一条具有中国特色的
处理民族问题的正确道路。

这条道路指导我国民族工作实践
,
特别是改革开放以来的实践
取得了举世瞩目的巨大成就
,
同时也在我国改革开放和现代化建设的实践中得到了进一步
的检验、创新和发展
,
赢得了全国各族人民的高度赞赏和衷心拥护。


二

、学习民族理论与政策的目的和意义

（一）

目的
< br>高校开设
《民族理论与民族政策》
课的目的，
就是要通过向各族青年学生进行马 克思主
义民族理论和党的民族政策以及国情的系统教育，帮助大学生树立科学的民族观、宗教观，
提高维护祖国统一、
加强民族团结、
执行党的民族政策的自觉性，
激发其强烈的爱国 主义热
情，增强其对马克思主义的信仰，对社会主义道路的信心，对共产党和国家的信任。因此，
学好这方面的理论知识，
开展好这方面的教育，
对培养合格的社会主义建设者和接班人，都
具有重大的现实意义和深远的历史意义。

（二）

意义

1
．

大学生是祖国的未来，
承担着实现中 华民族伟大复兴的历史重任，
这就要求当代大学生
不仅应具有扎实的专业知识，而且应具有较高 的综合素质和理论素养。
《民族理论与民
族政策》是马克思主义科学世界观的重要组成部分。因 此，学好马克思主义民族理论中
国共产党的民族政策，即中国特色社会主义民族理论，是全面掌握马克思 主义解决民族
问题的立场、观点和方法，进而提高大学生的理论思维水平，确立科学的世界观，民族观，做一名合格的高素质公民的需要。

2
．

通过学习 这门课程，
当代大学生对党的民族政策及其指定的理论和实际依据有深刻
的掌握，同时对我国的 国情有更广泛全面的认识。这样提高了大学生执行党的民族政策
的自觉性增强其在民族问题上辨别是非的 能力，不被反动或错误的舆论、观点所迷惑，
进而为在各民族平等的基础上增强各民族的大团结，为反分 裂、反分化，促进各民族团
结共同奋斗、共同繁荣发展做出自己应有的贡献





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