(完整版)备考2020年语言文字运用

2021年1月21日发(作者：祸仙)
一
、
阅读下面的文字，完成
1-5
题。


番茄一开始作为观赏植物传入中国，中国人发现它的食用价值之后，对它的热爱之情便
_______ ___
。番茄虽然是外来植物，但中国的环境适合它生长，尤其凉爽的北方地区，长势
更旺。红 彤彤、圆溜溜的番茄挂满枝头，像年节时分挂满的灯笼，惹人喜爱。于是红得像柿
子一样的番茄，收获了 北方人民赠予的爱称——西红柿。

可是在西方，
番茄走过了漫长而曲折的历程，才在餐桌上
_____________
。
大约公元前
500
年 ，阿兹特克人在丛林中发现了这种可爱的果实。后来欧洲人被这种美丽的果实吸引，将其
带回欧洲。不过 ，番茄在欧洲人心中并不是“好果子”
。
(







)
。欧洲人甚至还认为，吃
掉这种神秘的红果实会变 成可怕的狼人，
于是把番茄叫作
“狼桃”
。
但最终总会出现
____ _____
的人。
相传，
法国有位画番茄的画家，
经常面对着这美丽而
“有毒”
的浆果。
有一天，
他
_____
吃下了一颗番茄，之后他 躺在床上回味着番茄酸中有甜的味道等待去见上帝。结果他不仅没
死，反而食欲大增。番茄无毒可食用的 消息不胫而走。现在，无论中餐、西餐，番茄都成了
菜肴中的经典角色。

1
．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
(3
分
)
A
．与时俱进

崭露头角



敢作敢为

鬼使神差

B
．与日俱增

崭露头角



敢为人先

阴差阳错

C
．与日俱增

初露头角



敢为人先

鬼使神差

D
．与时俱进

初露头角



敢作敢为

阴差阳错

2
．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
(3
分
)
A
．
番茄虽然是外来植物，
但很适合生长在中国的环境中，
尤其在凉 爽的北方地区，
长势更旺。

B
．虽然番茄是外来植物，但中国的环境很适合 它生长，尤其在凉爽的北方地区，长势更旺。

C
．番茄虽然是外来植物，但中国的环 境很适合它生长，尤其在凉爽的北方地区，长势更旺。

D
．
虽然番茄是外来 植物，
但很适合生长在中国的环境中，
尤其在凉爽的北方地区，
长势更旺。

3
．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
(3
分
)
A.
摸过番茄植株后手上留下的难闻的味道，使欧洲人仅把它当作观赏植物，对它敬而远之

B
．番茄植株会在手上留下难闻的味道，这使欧洲人对它敬而远之，仅把它当作观赏植物
< br>C
．番茄植株会在手上留下难闻的味道，这使欧洲人仅把它当作观赏植物，对它敬而远之

D
．摸过番茄植株后手上留下的难闻的味道，使欧洲人对它敬而远之，仅把它当作观赏植物
4
．仿照下面的示例写一组排比句，要求内容贴切，语意连贯，句式与所给示例相同。< br>(6
分
)
示例：雄鹰有了蓝天的陪伴，才有“鹰击长空”的豪迈；骆驼有了大 漠的陪伴，才有“沙漠
之舟”的美名；人生有了失败的考验，才有“狭路相逢勇者胜”的见识。









































1

/
10


5
．学校举办“传统文 化节”
，其中有以短视频介绍传统文化的活动，假设你有作品入选，请
拟写一段文字放在短视频 开头做推介语。

要求：
(1)
短视频可以戏曲、中国结、饺子、书法中任意 一个为素材；
(2)
至少运用一种修辞手
法；
(3)90
字左右。< br>(5
分
)



二、阅读下面的文字，完成
1-5
题。

动画电影
《哪吒之 魔童降世》
(
下称
《哪吒》
)
炒热了冷寂的暑期档，
成为了 全网吹爆的
“国
漫之光”
。
《哪吒》的成功，除了精良的制作，关键还是胜在 “新瓶装旧酒”
。它将
________
的传统神话故事进行了创造性改编，让观众喜 欢上了这个画着“烟熏妆”的丑哪吒。

中国神话传说，一直是国产动漫取之不尽的巨大素材库 。那些神话故事，历经千年而流传
不衰，是超越时空、经得起考验的经典，而动漫，是最适合表现神话故 事的艺术形式，可以
使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景。从这个角度看，或许不是动 漫选择
了神话，而是神话需要动漫。

源于道教神仙谱系、
“封神榜”传说的 《哪吒》的成功，让人看到了另一种可能：中国动
漫或许不需要
________
，而 是在千百年一次次讲述的基础上，打造具有中国文化内核的“封
神宇宙”
。当然，构建一个“封 神宇宙”
，必将是一个艰难的过程，因为
(



)
。这不但要有
对原著的情怀式“守护”
，而且要有
________
的创新 性“再造”
。但唯其艰难，才更显出其意
义和价值。

“不信命是哪吒的命”
，
也是中国动漫人的命。
中国动漫能否以中国的故事改变世界的文
化生产版图 ？让我们
________
。

1
．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
(3
分
)
A
．耳熟能详


另起炉灶


孜孜不倦


拭目以待

B
．耳熟能详


另辟蹊径


谆谆不倦


拭目以待

C
．耳濡目染


另起炉灶


谆谆不倦


翘足而待

D
．耳濡目染


另辟蹊径


孜孜不倦


翘足而待

2
．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
(3
分
) < br>A
．
是最适合表现神话故事的艺术形式，
可以直观地体现鲜活灵动的人物形象和 奇幻瑰丽的场
景。

B
．
是最适合表现神话故事的艺术形式，
可以使它直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽
的场景。

C
．
可以使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景，
是最适合表现神话故事的艺
术形 式。

D
．
可以直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景，
是最适合表现神话故事的艺术形





































2

/
10


式。

3
．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
(3
分
)
A
．它不只是需要臻于至善的美术与技术，更是需要对人物和故事再挖掘

B
．它不光是免费“拿来”
，还是一种创造性转化

C
．它既需要臻于至善的美术与技术，还需要对人物和故事再挖掘

D
．它不是免费“拿来”
，而是一种创造性转化

4.
在下 面一段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，
内容贴切，
逻辑严密，
每处不超过
8
个字。
(3
分
)
在热播剧《长安十二时辰》每一集的片头，导演都会巧妙地利用日晷报时。

日晷由晷 盘、晷针组成。带有刻度和文字的圆盘，称为晷盘。以晷盘中心为基点，均匀的分
出刻度，用子、丑、寅 、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这“
________
”来表示十二
个时辰， 一个时辰相当于今天的两小时。穿过晷盘中心，与晷盘保持垂直角度的铜针，称为
晷针。晷针与地轴平行 ，起着“
________
”的作用，而当太阳光照到晷针上时，会在晷盘表
面上“见 影”
，根据针影位置所在的晷度，就能知道现在是什么时辰。

日晷计时简单可靠，< br>________
：一是日晷依赖阳光，如果是夜晚和阴雨天，日晷就失去了计
时作用； 二是春分和秋分时节，太阳运行轨道与赤道和晷盘平行，日晷上没有影子，也就无
法标示时间。

5.
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过
65
个
字。
(5
分
)
2019
年
4< br>月
29
日至
10
月
7
日，世界园艺博览会在中国北京 举办，为期
162
天。本次
北京世园会有“百园之园”之称，园区总面积达
9 60
公顷，是有史以来规模最大的世园会。
以物联网和
5G
为
“神经 ”
，
以大数据与人工智能为
“大脑”
，
北京世园会将园林艺术变成了 人、
科技、自然与文化相结合的视觉盛宴，是有史以来科技最先进的世园会。北京世园会吸引了
110
个国家和国际组织以及
120
余个非官方参展者，是有史以来国际参展方数量最 多的世园
会。




三、阅读下面的文字，完成
1
～
3
题。

史学以“ 事”为研究对象，文学以“人”为描绘中心，各有侧重。历史上所有的“事”都
是“人”做的，
__________
。所以，必须把“人”写透彻，才能把“事”说清楚，这是优秀
的史学著 作所追求的境界。司马迁便把这境界提升为一种自觉的追求。

此前的先秦史著，编年体的《春 秋》
《左传》
，国别体《国语》
《国策》
，总体上都是以历史
事件为 中心所作的记录，都没有注重突出历史事件中的人。到《史记》
，我国史著的面貌才和
以往的< br>__________
，
“本纪”
“世家”
“列传”皆围绕人为中心 ，简称为“纪传体”
。这体例





































3

/
10


__________
非司马迁莫属。

《史记》的贡献（










）
。
《史记》注重人物的性格、禀赋与细节，这是司马迁用笔
的着力之点、精彩之处。< br>《商君列传》中，魏相公叔座向魏惠王推荐商鞅为接班人，惠王默然
不语，公叔座说：
“ 鞅有奇才；您若不任用他，就该把他杀了，千万不要让他为别国所用！
”
后来，公叔座又把这话 告诉了商鞅，劝他赶快离开，以防不测。商鞅听后莞尔一笑，说：
“既
然大王没听信您的话来任 用我，又怎能听信您的话来杀害我呢？”如此，商鞅的形象便
__________

。这便是《史记》的细节与性格。

1.
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（




）

A.
“本纪”
“世家”
“列传”皆以人为中 心，被称为“纪传体”
。

B.
“本纪”
“世家”
“列传” 皆以人为中心，称为“纪传体”
。

C.
“本纪”
“世家”
“列传”皆围绕人，被称为“纪传体”
。

D.
“本纪”
“世家”< br>“列传”皆围绕人来写，称为“纪传体”
。

2.
下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（




）

A.
表现在体例上之后，接着表现在性格细节上

B.
不是表现在体例上，而是表现在性格细节上

C.
表现在体例、性格和细节上

D.
不仅仅表现在体例上，更表现在性格细节上

3.
依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（




）

A.
毫无二致








迥然相异








开始








入木三分

B.
无一例外








千差万别








开始








跃然纸上

C.
无一例外








迥然相异








首创








跃然纸上

D.
毫无二致








千差万别








首创








入木三分

四、语言文字运用
(20
分
)



阅读下面的文字，完成
1
—
5
题。

鼓励不是不切实际的
_________
，而是从精神上
(
)。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的
援助。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，一番鼓励 使某个人从挫折中振奋，坚
定地走向既定目标，并最终取得成功，这样的例子在历史上
____ _____
。越王勾践兵败之后，
被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名
_ _________
，不禁灰心绝望。大臣文种闻
言，对他说：
“商汤王曾被拘留于夏 台，周文王曾被囚禁于羑里，齐桓公曾经逃奔吕国，最后
他们都能成王称霸，
陛下何必如此灰心
!
”
文种一番话使勾践振作起来，
卧薪尝胆，
发奋图强，
最 终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他
_________
，勾践说不定会拔剑自刎，而越国 恐怕
也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的，而鼓励者的付出却是微小的，或许只是寥寥数
语，或许只是几行文字。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都
是无比深刻的 。鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿
吝啬自己的言辞。

1
．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
(3
分
)





































4

/
10


A
．怂恿

不胜枚举

散兵游勇

长嘘短叹

B
．怂恿

数不胜数

残兵败将

唉声叹气

C
．教唆

不胜枚举

残兵败将

长嘘短叹

D
．教唆

数不胜数

散兵游勇

唉声叹气

2
．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
(3
分
)
A
．给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望

B
．将自信给予进取者，将果敢给予犹豫者，将决心给予彷徨者，将希望给予灰心者

C
．将希望给予进取者，将决心给予犹豫者，将果敢给予彷徨者，将自信给予灰心者

D
．给进取者以希望，给犹豫者以决心，给彷徨者以果敢，给灰心者以自信

3
．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
(3
分
)
A
．因为鼓励可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自
己的言辞。

B
．既然鼓励可以产生巨大的力量，因此当亲友或熟人遇到困难时，我们 请切勿吝啬自
己的言辞

C
．鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟 人遇到困难时，请我们切勿吝啬自
己的言辞。

D
．鼓励因为可以产生巨大的 力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿吝啬自
己的言辞。

4
．在 下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密，每处不超过12
个字。
(6
分
)
①
_____________
。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、鼠疫等疾
病都是由细菌所引发。另一 方面，②
_____________
，例如乳酪及酸奶和酒酿的制作、部分抗
生素的 制造、废水的处理等。随着科技不断发展，我们还可以利用细菌发电。
1984
年，美国
科学家设计出一种太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。
不过，③< br>_____________
。到了
20
世纪
80
年代末，细 菌发电才有了重大突破，英国化学家让
细菌在电池组里分解分子，以释放电子向阳极运动产生电能。据计 算，这种细菌电池效率可
达
40
％，远远高于现有电池的效率。

5
．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超
过
60
个字。
(5
分
)
日前，国学英才系统化教育高层研讨会暨北京 人文大学国学院“长城班”启动仪式在京
举行。院长蔡恒奇介绍，国学院将搭建平台，每年从全国遴选< br>25
名优秀学子组成国学“长城
班”
，以熟悉经典、能解经和力行为标准，实施 国学英才系统化培养。国学教育的根本在于知
行合一，让经典活起来，让经典走进生活。与会学者建议，
“长城班”的课程要深入浅出、循
序渐进，通过深入学习优秀传统文化，提升文化自信。

五、阅读下面的文字，完成
1
一
5
题。






































5

/
10