2018年北京市中考语文试题及答案

2021年1月21日发(作者：魔兽恐惧魔王)
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2018
年北京市高级中等学校招生考试

语

文

试

卷

姓名

准考证号

考场号

座位号

考
生
须
知

1
．本试卷共
12
页 ，共五道大题，
25
道小题，满分
100
分。考试时间
150
分钟。

2
．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3
．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4
．在答题卡上，选择题用
2B
铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.
考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。

一、基础·运用（共
13
分）

学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀 先烈”主题活动。请根据要求，完成
1
－
5
题。

1
．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一
景的 命名就出自北宋文学家

的《岳阳楼记》

。（
1
分）

2
．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说 明牌上的文字。阅读这段文字，完成（
1)
（
2
）题。
（共
2
分）

武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹
自陶渊明 《桃花源记》艺术意
．
境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以

①

石为胜，可乘舟沿清溪而上，
穿越桃花洞，进入“

②

”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主
体部 分南北长
220
米，东西宽
105
米，占地
2.5
万平方米 ，建筑面积
2000
平方米。

（
1
）给加点的字注音和对 画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（
1
分）

A.
摹（
m
ú）

“巨”字的笔顺是：

B
．摹（
m
ú）

“巨”字的笔顺是：

C
．摹（
m
ò）

“巨”字的笔顺是：

D
．摹（
m
ò）

“巨”字的笔顺是：

（
2
）结合语境，在这段文字横线处填入的汉 字和词语，全都正确确的一项是（
1
分）

A
．①叠

②世外桃源
B
．①迭

②洞天胜境

C
．①迭

②世外桃源
D
．①叠

②洞天胜境

3
．

在 圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他
的发言稿，完 成（
1
）（
2
）题。（共
4
分）

第二次 鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，
争先恐后，大肆抢夺 。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打
砸。据粗略统计，被掠夺的文物 【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有
100
多万件。为了
销毁罪证，侵略者纵火 焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化
为灰。就这样，英法联军连抢带砸 ，使圆明园遭受了毁灭性的破。

（
1
）在【甲】【乙】两处分别填入标点符 号，最恰当的一项是（
2
分）。

A.
【甲】分号

【乙】冒号
B
．【甲】分号

【乙】破折号

C
．【甲】逗号

【乙】冒号
D
．【甲】逗号

【乙】破折号

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（
2
）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表 达欠妥，请你加以修改。（
2
分）

修改

4.
同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容， 请你阅
读这段文字，完成（
1
）（
2
）题。（共
4
分）

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

……

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一 个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以
动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠， 赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教
堂的财宝加在一起，
也许还抵不上东方这座了不起 的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品，
还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两 个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另
一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这 就是这两个强盗的故事。

（
1
）这封信的作者雨果是十九世纪

①

国著名作家，代表作有《

②

》

。（
2
分）

（
2
）看过这 封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方
法或词语使用不恰 当
的一项是（
2
分）

．．．
A
．烧名园，掠珍宝 ，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。

B
．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。

C
．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。

D
．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

5
．

当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《 人民英雄纪念碑》小全
张
，
与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈 。
下面对小全张中的的题词和
碑文的理解，都正确的一项是（
2
分）

①






《人民英雄纪念碑》小全张

小全张中的题词（左）和碑文（右）


A
．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自
1840
年以来各个历史阶段牺
牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

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B
．题词具 有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自
1840
年以来各个历史阶段牺
牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C
．题词的字体属于楷书，端正典雅； 碑文内容由近及远，细怀了自
1840
年以来各个历史阶段牺
牲的人民英雄，表达了对 他们的敬仰之情。

D
．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了 自
1840
年以来各个历史阶段牺
牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。


注：①［

《人民英 雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右
上方主图是人民英雄纪念碑的 正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面
是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。

二、古诗文读（共
18
分）

（一）默写。（共
4
分）

6
．万里赴戎机，

。

，寒光照铁衣。（

《木兰诗》

）（
2
分）

7
．青树翠蔓，

，

。（柳宗元《小石潭记》

）（
2
分）

（二）阅 读《次北固山下》，完成
8
－
10
题。（共
6
分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

8
．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远 游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、
旧年未逝而春意已经显现，生发了

的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家
乡的亲人。（
1
分）

9
．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。< br>（
3
分）


答

10
．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中 ，你
读过的两句诗是“

①

”和“

②

”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替
代）（< br>2
分）

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（三）阅读《出师表》（节选），完成
11
－
13
题。
（共
8
分）

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等 ，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮
中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以 众议举宠为督。【甲】愚
以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲 贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，
每与臣论此 事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛
下亲之信之，别汉 室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不 以臣卑鄙，猥自枉屈，三
顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾 覆，受任于败军之
际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩 寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故
五月渡泸，深入不毛。今南方已定 ，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复
汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛 下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允
之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则 治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸
之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹 善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受
恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

11
．下列选项各有两组词语，每组词语 中加点字的意思都相同的一项是（
2
分）

A
．有所广益
／精益
求精

计
日而待／不计
其数

．
．
．
．
B
．不求闻达
／知书达
理

由是
感激／实事求是

．
．
．
．
C
．夙夜忧
叹／优
心如焚

庶竭
驽钝／尽心竭
力

．
．
．
．
D
．察纳雅
言／温文尔雅

临表涕
零／涕
泪交流

．
．
．
．
12
．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（
2分）

【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行
高低不同的人各 有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。

【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时 候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹
息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭
亡。

【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今
已有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。

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13
．为国 尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸
葛亮、魏征、岳 飞身上分别是如何体现的。（
4
分）

【链接材料一】

太 宗
新即位，励精政道，数引征
入卧内，访以得失。征雅
有经国之才，性又抗直，无所< br>屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳
之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》

）

【链接材料二】
嗣
当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣
归京阙，取故地上版图，朝廷无虞
， 主上
奠枕
，余
之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》
)
注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。

②［征］魏征，唐初政治家。

③［雅］平日，向来。

④［劳］慰劳。

⑤［嗣］随后，接下来。

⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋
钦宗。

⑦［虞］优處，忧患。

⑧［奠枕］安枕。

⑨［余］指岳飞。

答

三、名著阅读（
5
分）

14
．俄国著名作家列夫·托尔斯 泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长
篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。 （
100
字左右）

答

四、现代文阅读（共
24
分
)
（一）阅读下面材料，完成
15-17
题。（共
7
分
)
【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”
)
成立于
1925
年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产
的守护者和传承者。截至
20 16
年底，故宫文物藏品总数达
186
万余件。近年来，故官以丰富的馆藏
资 源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了
使展览效 果最优化，故宫在以往展览的基础上，

改变思路，不断创新，开创了文物藏品

①

的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而
是通过文字、颜色 、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数
字影像辅助导览等方式，
让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。
2016
年，
故宫成立教育中心 ，
针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践
活 动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】

⑧
⑨
⑤
⑥
⑦
④
①
②
③

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中国国家博物馆（简 称“国博”
)
是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进
文化的 综合性博物馆。馆中设有“古代中国”
“复兴之路”两个基本陈列和
10
多个不同门类 的专题
展览，每年还有
50
余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来 ，国博的展览吸引了
国内外众多观众前来参观。
2017
年国博接待观众总量达
806
万人次，其中包括未成年观众
139
万人
次。
为了充分发挥 国博的公共教育功能，
自
2012
年
5
月起，
国博设立了教 育体验区。
目前，
围绕
“历
史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不 同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文
化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为 重要方式的公共教育新模式。国博特别重
视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内 容相互补充，采用“双师教学”的
模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”
)
是一座国家级综合 性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知
识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学 性和趣味性相结合的展览设计理念开展
公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械 、交通、能源、信息科技、生物
科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还 设置了科普活动室和实验
室，配置了计算机、微型机床、
3D
打印机等近
20 0
套不同系列活动器材和
40
多套相关的实验仪器，
设计了“飞行器的奥秘” “光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加
深对科学的理解。

②

，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。
2017
年
9
月
1
日，科技
馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批
200
所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校
本课程开发、科技教师培训等提供服务 。

15.
依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的 一项是（
2
分
)
A.
①展出和阐明

②科普实践活动的这些内容

B.
①阐释和展示

②这些丰富的科普实践活动

C.
①展示和阐释

②这些丰富的科普实践活动

D.
①阐明和展出

②科普实践活动的这些内容

16
，阅读【材料二】中的图
1
和图
2
，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？（
2
分< br>)
答：

17.
依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为

、

、

（每空限
8
个字以内
)
（
3
分）

（二
)
阅读《信天游》，完成
18-21
题。（共
10
分
)
信天游

刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如 仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类
之中，也数得上奇美浪漫。

①
②
②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁
梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧
翻着土浪，羊肚子
手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑 水者是个十
三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭 ，别
忘了给我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我< br>听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便
以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天
游唱在 放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如
云霞之辞。< br>
③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像从那云缝中，猛乍乍淌出一股< br>飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：

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