精选幼儿园实习报告3000字5篇

2021年1月21日发(作者：山城之王)
精选幼儿园实习报告
3000
字
5
篇

【篇一】精选幼儿园实习报告
3000
字



时 间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回
顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验， 这为我
以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在
这段时间里，我尝试了许多人 生的不同际遇，它教会了我执
着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
这一个 月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。



刚刚进入幼儿园的 时候，才真切地发现在学校里学到的
理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时
间的锻炼，在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发
蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意 力，我和其他
代课老师利用课余时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注
意力，事实证明这个方 法特别有效，因为刚开始我的教学是
特别的死板，我发现孩子们都不是特别愿意学，尤其我代的
是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但是我
总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才 能让他们既能
学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到
幼儿喜欢玩的游戏中。



每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思
路，回答 的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟
着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里？ 在实
习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都
有一颗亮点。
教师在组 织活动的过程中，
能够充分激发幼儿，
让幼儿从提问教师随即让幼儿猜测答疑，幼儿从这三点就 会
被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很
多教学方面的错误，是老师及时改 掉我一些毛病和我在以后
讲课打下了良好的基础。



长期以来， 教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿
的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光< br>总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么
样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识， 仰制了幼儿的发展。
教师目标预设的重点仍在知识与技能上，在对幼儿实施教育
的过程中，如何 发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难
以把握的，也是教师需要加强的一点。



一、实习目的



1
、培养独立从事幼儿园教 育工作的能力，培养热爱本
专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；



2
、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；



3
、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师
工作，培养初步的幼 教实际工作能力；



4
、通过实习能把所学的基本理论、专业知 识和技能、
技巧、综合运用于教育和教学实践中。



二、实习内容



1
、第一周为见习期观察幼儿园环境， 班级环境；了解
师幼、
*
、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动
安 排；观察教师组织教育活动，学习经验；



2
、第二三四周实施 教育活动，组织幼儿游戏与运动。
整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活
动 中观察揣摩幼儿心理、
行为特征，
针对个性差异与之互动；
组织的活动涉及音乐、语言 、社会、自然、健康五大领域；



3
、每周进行实习总结，填写专业实习周志；



4
、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活
动。



三、实习总结



在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作 的方方面面有所认
识。时间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，
以及个人对幼教事 业的认识都有很大促进作用。



通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工 作，更直接地
与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理
论方面的学习都有很大 的充实作用，更促使我们思考理论与
实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏
与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机
智。这也是指导我今后学习的方向标。



通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖
于指导老师与 幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的
宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在
独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这
些都是很具体、很细致的进步。虽然 实习让我体会了工作的
艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以
心理很踏实。



在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到
不同的 情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提
高，就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成绩 ，因为
你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问
题就越娴熟，不像开始时那样 盲目。



一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这
份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、
深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要 做好一名优秀
的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。



幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有
母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正 ，平等。这
种爱产生于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历
一个自我修养的历程，< br>需要树立乐于奉献，
不重名利的意识，
安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。


只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了
孩子，为了 孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，
无论他们品行如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待， 用
一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要
有一颗创新之心、
勤于实 践，
勇于探索是幼儿教师爱岗敬业，
尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑
战，人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。



提升自己的 精神境界和思维的品位，真正成为教学的主
人。这是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，< br>教学观念与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学
习固然重要，但也不可忽视自身学习， 因为每天和孩子在一
起，每天都在实践着具体，丰富，生动的教育活动，有很多
的教育感受，如 果不用心去捕捉这些来自心灵的感触，他们
就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成< br>自己的东西。



在幼儿园的一个月懂得了很多！每个孩子都有自己 的内
心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现他 们，改变他们，教育他们，
这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还
真想他们 。



经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师
还真 不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在
一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫 芦，紧紧
的串在一起，
甜甜的。
我愿用我的热心，
换取孩子们的安心；
我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换
取所有人的认同。
初为人师，欣喜中有困惑，
欢乐中有感悟。
幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受
到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼
教本来就是一门需要具有爱心的专业 。面对一个个天真的孩
子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我
更加坚定了自 己的选择。



最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在
以后的道路上我一定会做得更好，虽然我 不能做到让所有的
人都满意，但是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当
作我自己的孩子。
【篇二】精选幼儿园实习报告
3000
字



我 于
20xx
年
xx
月
xx
日至
xx
月xx
日在
xx
幼儿园进行
了一个学期得顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬 即逝，现在
回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。



昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，自己适
应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼，今天却要为 离开这可爱
的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。
xx
这个地
方充 满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，
xx
这所幼儿园饱
含了我这个顶岗生的艰难与困 苦，同时也见证了我的成长与
收获。



为期
xx
个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿
教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责
任。作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏
实地，虚心学习，提高自身素质，不 断完善自我和超越自我
便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自
己，为人师表 ，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的
学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的
每一项工作。



同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章 制度，
尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且
和其他实习生一起团结协作完 成实习学校布置给我们的任
务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我
们
xx
师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好
的印象。



2020
年
xx
月
xx
日我们顶着黑胧胧的雾霾 坐上
xx
顶岗
分队的客车历经
3
小时来到
xx
，< br>实习学校的领导把我们安排
好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。第
二 天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被
安排到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的 指导老师有
一种似曾相识的感觉。



早晨的第一缕阳光迎来了我 实习期间的第一批孩子，他
们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自
己，从此 便有了新的称呼“
xx
老师”
。孩子们每天来到幼儿
园都不会忘记说一声“< br>xx
老师好”
“
xx
老师，再见”
。这种
充满幸福感 的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被
园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只有四天的实 习
生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大
七班度过的。



因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热
情，在教学方面给了我很多的 指导与帮助。在这里我要向我
的指导老师说一声“谢谢”
。谢谢您帮助我将理论与实践相
结合，在教学工作上自己有了新的提高和上升。



刚走进大七班心情是 非常低落的，因为我已经熟悉了大
班的学生和环境，再者是因为大
xx
班的环境很差。 还有就
是环境差，我所在的大班一个大讲台、一块大黑板、
40
个孩
子，教室 非常的小，座位完全是小学模式。这就是这个班级
的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。



当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你可以试着
去创设新的环境， 想明白后，立马改变了这种消极的态度，
以积极的心态迎接我新的一批孩子。我接手了
xx老师的班，
开始自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便
出了事故。因为我的 一些做法都是模仿这个班的老师做的，
中午孩子吃完饭就让他们出去玩，自己在屋里收拾卫生。



没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情
对我的触动非常深 。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认
识，同时，在那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新教师自己带班责任非常重，但是你要有一个
“闯”劲，就会做得很成功。
“ 闯”字让我学会了面对班里
发生的一切问题，没有退缩，重新又开始了我的带班生涯。
总结失败 的教训和经验，最后直到实习结束一切都很成功和
顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。



在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经
验。之 后在
3
月下旬就开始自己备课，修改教案，确保教案
教学课件规范，内容准确。积极了 解幼儿的个性差异，针对
幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达
清晰流畅， 虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作
的不足。有错必改，自我进步。



给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注
意力，我经常采用的方法有， 视频、头饰、图画等。导入成
功这节课便成功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为
主体的 教学模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力
和想象力。教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的日 常生活
中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工
作虽然繁琐但是在教学与日常 管理中严格要求自己，同时也
要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做一名
实习教 师的职责。



在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班
级，因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、
相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他 们学校里分配的
各项任务，组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，
积极配合，完成任务 。注重团队合作，相互学习，不管是生
活上还是工作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，
大家一起分析解决问题，保证团队了的和谐和高质量完成任
务。这更是一种成长一种收获。



为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对自己说
一声谢谢。谢谢自 己的努力，谢谢自己的勇敢，使我最后满
载而归。相信这四个月的挑战生活对自己未来工作和生活都将会影响至深。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼
儿教师这条道路上我还有很多路 要走，但不管怎样，我都将
虚心求教，
勇敢的尝试，
因为我始终相信
“宝剑锋 从磨砺出，
梅花香自苦寒来！
”
【篇三】精选幼儿园实习报告
3000
字



一、实习时间



20xx
年
x
月
x
日
----20xx
年
x
月
x
日



二、实习地点



xx
区实验幼儿园



三、实习内容



此次实习的主要内容包括两大方面：



一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以
及离园活动。



二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、
教学时间、教学准备、教学环 节、教师与幼儿的互动、教学
效果等）
；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材
料、游戏的组织、教师的观察与指导等）
；户外体育活动的
组织（活动时间、活动内容、活动 材料、活动组织、教师的
观察与指导等）
。



三是班级 环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活
动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。



四、实习目的



1
、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。



2
、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式
方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排 。



3
、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教
学活动。



五、实习情况



俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总 觉得困
难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新
工作，的确工作很难开展。毫 无头绪可言，到底该从哪里下
手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着
一个又 一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小
脸，
我深深地被感染了，
我努力地 去学习，
尝试独立带孩子，
经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个
小集体当中。



实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那
一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班 级，我要面对的就
是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿
在面对陌生人时， 都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你
打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——
xx
老师，
我会积极观察
x
老师如何引导幼儿自主学习，
当我有疑问时，
会及时请教老师，并能很快地将老师 传授的经验付诸于行
动，成为自己的经验。在
x
老师的指导和帮助下，我很快得
就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情
况，
我知道作为一名合格的幼儿园老 师，
需要通过接触幼儿、
了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解
幼 儿的教育观念。



在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的
幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独
立的内心小世界，而作为他们老师， 要想真正走进孩子们的
内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行
的，每个孩子 都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他
们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也
非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流
幼儿在园以及在家的各种表现，实习 让我获得了很宝贵的东
西。



首先，在保教工作方面，我积极和 保育员老师搭配，体
现了“教中有保，保中有教”
。在户外活动时，提醒幼儿慢
跑，如 果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记
住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗 手时，
要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄
湿衣服；喝水时，要排队，不 要拥挤，并且不能说话，以免
被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃
饭时不 能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意
扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要 及时提
醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。



其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步
骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持 等不确定
的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想
象中更高的要求。有经验的 老师告诉我：在上课中不要死板
去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，
时间 不易过长，一般时间控制在
10
分钟左右，于是我就通
过画画或者扮演小朋友喜欢的动 画人物去教学，之后用这样
的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累



再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天
的听课过程中，< br>我懂得了在上课期间，
必须做好充分的准备，
随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让 幼儿觉得老师什
么都不会。



另外，
家长工作。
在幼儿教育中，
家长工作也尤为重要，
我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要 求，
要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬
和批评。我所在的
xx
区实验幼儿园采取的是发博客的形式，
将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中 ，
让家长了解孩子在园的点点滴滴。



最后，新教师还应该注意 建立教师的个人魅力和树立一
个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下
工夫。 有些幼儿经常会这样说：
“我喜欢某某老师，她唱歌
可好听了！
”
“我喜欢某 某老师，她跳舞可好看了！
”等等。
可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧
也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说
到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿 ，只有尊重幼儿才能令
幼儿尊重自己，树立良好的形象。



有一 位有经验的幼儿教师说：
“在幼儿园里，教师树立
形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼 儿必须做到。
当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；
在游戏中，有游戏规则 ，教师必须在细微处树立威信。如果
在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是
让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。
”可见，在建立个
人魅力和树立良好形象方面，要注意 的是生活中的点滴和细
微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。



一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿
教师的工作；更深刻地了解和 掌握了大班这一年龄阶段的幼
儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的
区别； 同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的
教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的 合作、
协调工作也具有同样重要的地位。



六、实习收获和体会



回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽 然整天忙忙碌
碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。
仅仅只是一名幼儿教 师就如此不容易。幼儿的教育和成长，
都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！
这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼
儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回 报、工作的苦与
累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我
们本来有点浮躁的心 灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形
容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的
努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给
了我前行的力量。



教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐
而又辛苦的事情，需要幼教工 作者耐心、细心、爱心、责任
心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！在此
次实习 中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使
幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的 所有热
情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让
我增长了见识，做老师难，做 个幼儿老师难上加难，我要在
今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿