初三作文之初中语文作文写事

2021年1月22日发(作者：金融黑客)
初中语文作文写事


【篇一：初中语文作文方法

精选详解】


初中语文作文方法


（点拨）


方法：

写作技巧：
“
三步五条

1
：审题（明确题意）

2
：选材，确定中心

3
：列好提纲，确定详略


在以上基础上注意以下五条：

1
：题目（新颖，命题作文例外）

2
：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

3
：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）

4
：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）

5
：巧设布局，详略得当。


如果能文情并茂那更好。


文：指文采，文笔


情：指感情


一．开头技巧


⑴欲扬先抑，开发胃口


唉， 老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就
因为这，大伙都叫她
“
虎 妞
”
。
——
《同桌》


⑵开门见山，直截了当


我和阿敏的交情可不一般
——
初 中三年的同桌。对她，我有一肚子
的话要说。
——
《同桌》


⑶描形绘神，印象逼真


她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎 看不见的眉毛下，
一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄
色
……
唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字
——
祝丽丽。
——
《 同桌》


⑷自然交代，平引下文


新学期一开始，我就 注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十
七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出 现一个
男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到
我的头上。
— —
《同桌》


⑸歌词开头，响彻云际


“明天你是否会想起
/
昨天你写的日记
/
明天你是否会惦起
/曾经最爱哭
的你
……”
一曲悠

扬的《同桌的你》从路边音像书 店传了出来，那带着绵绵情思的乐
曲，把我的思绪带回了三年前的时光
……——
《同桌 》


⑹排比反复，创造旋律


朋友，就是我可以为他献 出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他
付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。 人
生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。
——
《朋友》< br>

⑺设问开篇，无沿无边


往事如烟，随着时光的流逝， 大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使
我忘怀？
——
《朋友》⑻名言指路，开宗明义

培根说过：
“
无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之
人。
”
他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他
简直无法 生存在世界上。
——
《朋友》⑼对比映衬，突出重点


随着岁月的 流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，
一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久 不能忘怀。
——
《朋友》


⑽倒叙开头，吸引读者


当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在
我的眼眶里打转。 难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活
力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们 的教官？
——
《朋友》


⑾拨乱反正，拨云见日


有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪
的
……< br>这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，
“
淡泊
”
是 不追求名利的意思
……——
《淡泊》⑿泰山压顶，观点强
现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
——
《攀比风，可休矣》⒀联 想象征，奇妙无穷


一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是 泪
珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大
的我们也就少年已尝愁滋味 ，踩着前辈留下的印证期待，期待着有
那么一天
……——
《期待》


⒁环境描写，渲染气氛


十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从 傍晚到子夜，静
静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂
抹一壁翠色书 柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，
泪水就滑落下来。


⒂题记为冠，哲理为先


世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣 ，孰喜孰忧，岂
可一言以蔽之？
——
《假如记忆可以移植》


⒃博览群书，信手拈来


据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩 绚丽，芳香异常，
许多飞虫抵御不了
“
诱惑
”
而葬身其中
… …——
《抵御
“
诱惑
”
》


⒄抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站 在张
老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的
节日
——
教师节。我带着我的收获来看您来了。
——
《琐忆》


⒅以物喻人，含义深长


在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已 到了最后一刻，
但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯 了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把
绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它 艰难的历程。如
今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它
……
这正像外公离开了我，< br>他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。
——
《琐忆》


⒆解题铺陈，明示中心


责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家 卫国的责任；医
生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、
职员、商人
……
人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业
都有许多尽职尽责的人，他们组 成了一道道最美的风景
——
请允许
我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面 吧。


⒇设置矛盾，引人入胜


“
我就不信， 你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感
情？
……”
这是今天早晨班主任 陈老师对我说的话。我望着陈老师愤
怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：
“
陈老师，你误会
了
……
我怎么能不爱我们的班级体呢？
”


二．
“
结构
”
技巧


中 考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构
文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以 顺叙、倒叙、插叙等方式
结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方
式结 构全文的
“
分
”——“
虎腹
”
的部分的结构形式作一些解读 。

1
、排比段式。


例：
2005
年海南省课改区材料半命题
“
我生活在中
”
满分作文《我生
活在挑战 中》在开头摆出论点后，从
“
挑战自卑
”
、
“
挑战惰性”
、
“
挑
战嫉妒心
”
、
“
挑战贪念< br>”
四个角度分层论述了挑战的四种对象。


解读：在每一小节开头用 一句话引领全节，实际上有类似分论点的
作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并 列
结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。


例：
2005
年江苏常州以
“
有个好心情
”
为话题的满分作文《美丽心情
四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天
——
纸鸢初飞，
春暖花开 ；夏天
——
小荷初露，蜻蜓点水；秋天
——
稻谷飘香，硕
果累累；冬 天
——
雪落无声，瑞雪丰年。


解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬 做小标题行文，而该考生却在后
面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至
段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

2
、提示段式

< br>例：
2005
年湖北宜昌以
“
美
”
为话题的满分作文 《小街真美丽》开头
采用欲扬先抑的手

法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从 三个方面赞美小街，
一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小
街是美的 ，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。解读：每一个方面
的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层 次的前面，单作一
节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的
作用。
3
、总结段式


例：
2005
年广东深 圳半命题
“
的味道
”
的满分作文《江南的味道》也
采用总分总的结构 。开头写
“
多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂
绕
”
，中间根据所学 诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；
二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的 酸痛；四、
江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。