近五年全国高考语文作文题目解析

2021年1月22日发(作者：烫心)
近五年全国高考语文作文题目解析

2013
年全国高考作文解析

1
、
【新课标卷】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。

一位 商人发现并买下了一块晶莹剔透，
大如蛋黄的钻石，
他请专家检验，
专家大加赞赏，< br>但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：
“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一
旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，
说 风险太大。

后来，
一位技艺高超的老切割师答应试试，
他设计了周密的切 割方案，
然后指导年轻的
徒弟动手操作。
当着商人的面，
徒弟一下了就把钻石 切成了两块，
商人捧起两块钻石，
十分
感慨，老切割师说：
“要有经验，技术 ，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”

要求选择好角度，确定立意 ，明确文体，
自拟标题，
不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。

【点评】

这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，
富于时代气息，
社会意义丰富，
思想
倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则 可圈可点的好作文题。

这篇文章在审题上毫无难度可言，
文章只能这样写，
这时候就考你是不是能够找到一个
特别漂亮的例子进行说明。
审题立意的关键是从整体上把握 材料寓意，
尤其是老雕刻家最后
的话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度 立意，可以围绕“经验诚可
贵，勇气价更高”
、
“成功来自勇气”
、
“成功既需要经验，更需要勇气”
、
“做事需心无旁骛，
无所畏惧”等切入；从钻石的 角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”
、
“要勇于改
变自我”
、< br>“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立
意，也最容易写 作。

写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：
1
、把握住“勇气”这一 关键词，咬定青山
不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；
2
、选择最擅长的文 体，例如议论文；
3
、打
造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应 ，卷面美观等。


【例文】



淡抹了年华（记叙文）

17
岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。



那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让
我不开心 的时候随意
“
打骂
”
以消心头之气，
可她们的脸上却依然绽放着最美 丽的
微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因
为我过分的 蛮横而生气，
没关系，
她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，
然后再
继续忍受 我的
“
无理取闹
”
。



所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。



在一家 杂货的遇到小学时的同桌，
其实，
我一眼便认出了她，
只是名字记不
得，模样 不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾
认识。



远隔人海我回望，
发现她望了我一眼，
两人默默地背道而驰。
原来 她也当我
是个陌生人。



时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的 流逝，
却不允许你做任何的缅怀。
无
聊时，
经常翻着手机通讯录里滚动的同学 的名字。
内心总会有一瞬间的冲动，
想
按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手 僵持在半空。手机却突然响起，
1
/
4
屏幕上显示着熟悉又陌生的名字 ，我又惊又喜。你说：
“
我想打耳洞已经很久了，
你到底什么时候陪我去啊！不知道要 和最好的同学一起打吗？我等你很久
了！
”“
白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！ 到时候一起去。
”



这是我们曾经有过的默契，我相信它还在， 所以我非常喜欢这句话：
“
当过
尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢？
”



我又想，
有些东西是没那么容易就被时间打败。< br>比如我们在不同的地方看同
一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：
“
有些人我们不能
拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开< br>”
。



我知道你是在告诉我你一直都在。
我们心 里都很青春，
成长就是这样，
痛并
快乐着。
我们不得不接受生活带给我们一切 伤害，
然后我们才能无所畏惧的长大。



淡抹的年华，
清新怡人。
让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，
走在
岁月的光影里，照亮我们 彼此的前程吧！




高考作文满分作文点评：



1
、

新颖的角度。文章以
“
淡抹了 年华
”
为标题，意在告诉我们，良好的同学
关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留 给我们的都会是清晰美好的回忆。



2
、

唯 美的抒情。文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了
“
我
”
映象中< br>“
淡抹了年华
”
的清新怡人，
而不是悲伤的调子，
把良好的同 学关系的回忆
变成了一篇唯美的诗歌，
读给我们听，
让我们体会同学之间的关系多么值 得珍重
啊！



3
、

巧妙的构思。文 章紧紧围绕散文
“
形散神聚
”
的特点来行文，但又不拘于
此，考生是 善于在关节点处语出惊人，如
“
所有的东西都是在远处之后才想转身
再重复一遍来路< br>”
，不仅在结构上承上启下，在内容上，也点破了散文的
“
神
”
。


2
、
【新课标全国卷Ⅱ】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。

高中 学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，
互相帮助，
彼 此激励，
即便是一次不愉快的争执，
都给你留下难忘的记忆，
伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，
60%
的人表示满意 ，
36%
的人认为一般，
4%
的人觉得不满意。

如果同 学关系紧张，
原因是什么？有人认为是我自我意识过强，
有人认为是志趣，
性格
不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，< br>72%
的人表示非常有信心，他们认为互相
尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系 就会更加融洽。要求选好角度，确定立意，明
确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【点评】

这篇作文从高中生的同学关系入手，
切合了学生的 生活实际，
针对性强，
直接面对学生
现状
,
让学生有话可说。很明显 ，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反
思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系

“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难
忘的记忆，
伴你走向成熟”奠定 了作文写作的健康导向。
从调查数据起引，
强调了求真求实
的严谨作风，
让同 学关系话题显得有话可写。
最主要的是对于考生，
这样的作文不会造成学
生无话可说， 出现审题失误。

材料给了多方面可以确定的立意：
1
、同床共读，互相帮 助，彼此激励，不愉快的争执
等同学关系往事给留下难忘的记忆，
可以写成记叙文，重在描写，
妙在倒序，
可以创新书信
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