大学生培育和践行社会主义核心价值观心得体会

2021年1月22日发(作者：宛宁)


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大学生培育和践行社会主义核心价值观
心得体会


< br>凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，是全党全社会培
育和践行社会主义核心价值观的基本遵 循。
“富强、民主、
文明、和谐”

是国家层面的价值目标，
“自由、
平等、
公正、
法治”

是社会层面的价值取向，
“爱国、
敬业、
诚信、
友善”
< br>是公民个人层面的价值准则，
24
字社会主义核心价值观
涵盖了民族复兴，人民 至上，和谐社会，人心向善的美丽中
国构想，凝聚了全党全社会的价值共识。





二、培育和践行社会主义核心价值观，贵在于培育，重
在于践 行。一是要使社会主义核心价值观深入人心，充实和
提高党员、干部职工政治思想、个人素质和道德修养 ，引导
党员干部认真学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的
意见》
，组织开展好 “讲大局、树正气、比奉献”

主题活
动，培育党员坚定理想信念、坚守组织纪律，为民服务，清


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正廉洁的优良作风，从而在干部职工中形成向上向善的良 好
氛围
;
深化开展创建市级精神文明单位活动，积极践行社会
主义核心价值观 ，
在广大职工中营造
“团结奋进、
昂扬向上、
求真务实、开拓创新的浓厚氛围 ，推动林场精神文明建设，
形成讲文明、讲礼貌、讲诚信、讲团结的和谐风尚。二是要
形成人人 身体力行，乐于践行社会主义核心价值观的浓厚氛
围。林场的发展归根结底靠的是全体干部职工共同的努 力，
靠的是人人爱岗敬业。践行社会主义核心价值观，要善于挖
掘、树立、学习林场爱岗敬业的 先进典型，开展学模范比奉
献活动，通过学习被授予“第二届贺州市道德模范”

荣誉
称号的我场职工张丽妮、荣获“贺州市孝老爱亲身边好人”

称号的职工杨胜宾的模范典型事迹，
通过
“年度先进工作
者评选”

“五好家庭”

评比等载体，倡导广大职工践行
社会主义核心价值观，在爱国 、敬业、诚信、友善个人层面
的价值准则上，弘扬社会主义精神文明和中华民族传统美德，
激励 全场人人参与改革创新，人人乐于比奉献，人人自觉践
行社会主义核心价值观的良好氛围。





三、践行社会主义核心价值观要从自身做起，深刻理解社会主义核心价值观的思想内涵，深刻领悟党中央培育和弘
扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美 德的深远意图，自


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觉学习和践行践行 社会主义核心价值观，在工作中讲大局、
讲团结、比奉献，不讲条件、不计得失，不折不扣地贯彻落实好场党委、管委布置的工作任务
;
自觉坚定政治立场、政
治方向，不断增强党的 意识、组织意识和纪律意识
;
自觉遵
守中央八项规定，反对四风，为职工群众服务;
自觉提高政
治修养和个人修养，带头发挥表率作用，带头接受教育，带
头践行社 会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。



大学生培育和践行社会主义核心价值观心得体会范文二



“当今中国，取得了举世瞩目的成就，也面临着更高层
次的挑战。经济发展起来以后，社会领域的利 益纠葛、无序
竞争、行为失范等问题日益凸显
;
物质生活逐渐丰盈，人们
的权 利意识水涨船高，对公平正义有新的诉求。这就是为什
么我们在培育和践行社会主义核心价值观过程中， 如此强调
社会层面的价值共识，将“倡导自由、平等、公正、法治”

，作为社会的共同价值取向。
”






社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，
坚持中国特色社会主义共同理 想，坚持以爱国主义为核心的


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民族精神和以改革 创新为核心的时代精神和坚持社会主义
荣辱观组成，是中国优秀传统文化与现代文化的有机结合，
是中国文化与世界优秀文明成果的有机结合，是国家政治理
想、社会价值取向与个人道德准则的有机结 合。倡导富强、
民主、
文明、
和谐，
是我国社会主义现代化国家的建设目标，
也反映了近代以来中国历史发展的根本要求。倡导富强、民
主、文明、和谐，也有利于牢固树立 国家的政治理想，形成
维系国家统一、民族团结、社会和谐的共同思想基础和精神
坐标，凝聚力 量，攻坚克难，在党的坚强领导下，不断夺取
中国特色社会主义新胜利，实现社会主义现代化和中华民族
的伟大复兴。





培育和践行社会主义核心价值观，要在三个层面实现良
性互动：





一是建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导
体制和工作机制，把 培育和践行社会主义核心价值观融入国
民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中。做好有
关法律法规的立、
改、
废和制度建设等工作，
注重政策保障、
制度规范、法 律约束相衔接，提供制度保证。



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二是对核心价值观的体系和内涵作深入透彻研究，为广泛传播核心价值观提供有力的理论支撑和思想保障。广泛运
用新闻媒体、互联网等传播载体，按照“ 贴近实际、贴近生
活、贴近群众”

的三贴近原则，开展形式多样、生动活泼
的宣传教育活动，使核心价值观入耳、入脑、入心，家喻户
晓，人人皆知，不断壮大践行社会主义核心价 值观的主流舆
论场。





三是形成党员干部 引领带动，人人参与、人人实践的生
动局面。要结合实际，深入开展培养社会主义核心价值观的
实践活动，
形成我为人人、
人人为我的社会风气和崇德向善、
见贤思齐的社会氛围，为 培育和践行社会主义核心价值观提
供肥沃的社会土壤。





社会主义核心价值观是“兴国之魂”

，
“魂”

有所依，
才能落地生根
;
“魂”

有所寄，才能“精神变物质”

。近
日学校开展了学习教师核心价值观的教育 活动，通过一系列
的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学


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内涵可提炼为：
忠诚教育、
关爱学生、
教书育人、
为人师表、
严谨治学。
要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，
乐于奉献
;
关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学
生
;
遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展
;
坚守
高尚情操 ，
淡泊名利，
自尊自律
;
崇尚科学精神，
诚实守信，
终身学 习，不断提高专业素养和学术水平。





同时，我也 认识到——当代教师核心价值观的这五个方
面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教< br>育对象、
肩负责任、
自身要求、
治学态度等方面关系最基本、
核心的价 值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对
教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育 是教
师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，
教书育人是教师核心价值观的根 本，为人师表是教师核心价
值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。





将“忠诚”

列于首位，这是由教育在党的事业中的 重
要地位所决定。
《中华人民共和国教育法》也规定：教师要
“忠诚于党的教育事业”

。对于每一个教育工作者来说，
只有做到了“忠诚”

，才会有事业上的敬业精神，静下心去


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教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先
需要奉献。
“花的事业是尊贵的 ，果实的事业是甜美的，让
我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”
< br>这是
雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献
的绿叶，学生就像那含苞 欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着
鲜花的美丽。





苏联教育家赞可夫说过：当教师必不可少的，甚至几乎
是最主要的品质，就是热爱儿童。关爱学 生是教师所特有的
一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，
是搞好教育教学工 作的重要因素。关爱学生，要对学生一视
同仁，
尊重、
理解每一个孩子，
既要 严格要求也要宽容相对
;
不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性走
进 孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。





中国古代 著名的教育著作《学记》曾经指出：
“善歌者
使人继其声，善教者使人继其志。
”
教师承担着传播人类文
化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人
生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，
引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵 魂的神圣职责。


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这一职责可以更集中地概括为“教书育人”

。教育的根本
目的就是育人，教 育要以培养真正的人，培养全面、完整的
人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。





为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，蕴含着丰
富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了教师对 真善美理
想人格的追求。教师要做到为人师表，使自己的人格完满，
就要不断的加强自我修养：
首先要做到言行一致，
表里如一。
其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具 备的美
德。
再次，
教师还应当做到仪表端庄，
服饰适当，
举止得体，
礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。





严谨 治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁
!
是
一种对教学的钻研，一种对教育的执 着，它是在自觉意识形
态下逐渐形成的。
“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新
知识 ，
做到锲而不舍，
学而不厌，
掌握渊博的科学文化知识”

，这是一名“严谨治学”

的教师必备思想和品质之一。
“认真细致地向学生 传授科学文化知识，坚持真理，求真务
实，做到诲人不倦”

是“严谨治学”

的又一重要内容。勤


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学、勤思、勤动笔 ，努力让自己成为严谨治学的好教师吧
!
学习了教师核心价值观，为自己的教学道路更加指明了 方向
!
沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的
教育事业，无愧于自 己，更无愧于学生
!


大学生培育和践行社会主义核心价值观心得体会范文三



在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦
的历史进程中，什么是我们的共同价值面对世界 范围思想文
化交流交融交锋的新形势和各种价值观较量的新态势，面对
全面深化改革的新任务和 思想意识多元多样多变的新特点，
如何凝聚我们的价值共识这个重大问题，无论是对于党和国
家 ，还是对于社会和公民，都既是一种时代性课题，又是一
种历史性考验。顺应时代需要，紧跟实践步伐， 整合人民智
慧，党的十八大明确提出：
“倡导富强、民主、文明、和谐，
倡导自由、平 等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友
善，积极培育和践行社会主义核心价值观”
。中共中央印
发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》
，进一
步明确把 这
24
个字确立为社会主义核心价值观的基本内容。
这是我们党凝聚全党全社会价值共 识作出的重要论断，是在
全党全社会培育和践行社会主义核心价值观的基本遵循。



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着眼“富强、民主、文明、和谐”

的
现代国家价值目
标，凝聚全党全社会的价值共识





国家是社会发展到一定阶段的产物，反过来又对社会产
生巨大的反作用乃 至决定性作用。国家的价值目标，直接决
定着社会的价值取向，直接影响着公民个人的价值行为。因此，建设什么样的国家，确立什么样的国家价值，历来是人
类社会发展中的首要问题。价值目标是国 家发展的灵魂和精
神支撑。国家有目标，社会才有遵循，人民才有希望，这是
一条历史的规律。





在中华文明发展史上，国家价值占有十分重要的 位置。
强烈的国家意识、浓郁的家国情怀，可以说是贯穿几千年中
华文明发展史的一条精神主线 。国泰民安、国富民丰，寄托
着中华儿女对国家状态的企望
;
精忠报国、以身许国，表 达
着中华儿女对国家利益的奉献
;
国尔忘家、位卑未敢忘忧国，
渗透着中华儿 女对国家安危的忧思……如此等等具有深邃
内涵和广袤张力的价值理念和价值追求，伴随着历史的步伐< br>

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