我的朋友作文600字

2020年11月24日发(作者：蓝洄)
我的朋友作文600字


【篇一：书是我的朋友作文600字】

书是我们生活的必需品，它像养料培育着我们；它像细雨滋润着我
们；它像阳光温暖着我们 。没有书做伴的人生是残缺的人生，没有
书籍相陪的生活是乏味的生活。从小到大我们都与书同行，从小 时
候的连环画，到现在的历史名着，我们和书走过了多少风雨，而今
后书还要与我们相随，相伴 在人生的旅途中。 知识的源泉书 书的
字型本身就像一股向外喷射的泉水，那点点滴滴就是人类智 慧的结
晶，它也就是这样在人生旅途中滋润着我们的心田，丰富我们的灵
魂。书让我们知道了科 学知识；书让我们知道古今历史；书让我们
知道为人处世。书就是知识的源泉，它的每一滴知识的水滴都 使我
们充实，丰富。 进步的阶梯书 书也像一个阶梯，帮助我们踏上成
功的大道，帮助我 们走向知识的颠峰。如果人类没有书，古代的饿
文化、科学、艺术如何完整地流传至今，如何是人类进步 。而正是
书，我们有了今天的辉煌的成就。伟大的文学家高尔基就曾说过：
书籍是人类进步的阶 梯。是啊，没有它人类能够不断地进步，不断
地创造奇迹吗？ 汗水和智慧的结晶书 书不仅是进步 的阶梯，知识
的源泉还是汗水和智慧的结晶。历史名着《资治通鉴》有司马光经
历十几载的时间 精心打造而成的；《西游记》由吴承恩历尽千辛万
苦撰写而成的；《红楼梦》的作者曹雪芹更是不顾性命 写书 书有如
此多的精妙之处，难道我们不应该多看书，去获取更多的知识，去
接受知识的洗 礼吗？在智慧的结晶构成的阶梯上走向知识的颠峰。
让我们也来感受书，享受书吧！实验小学五年级:陈 紫涵

【篇二：我的朋友变了作文600字】


游戏是一种乐 趣，而网络游戏令许多青少年身心招手摧残。我痛恨
网络游戏，因为他毁了我的好朋友杨帅。他原来是一 个多么优秀的
学生啊！ 我和杨帅在读一年级的时候就认识了。当时我和他是同桌，
我们刚好 都是组长，我们上课的时候的互相傻笑。他是一个很爱说
笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好。 可是，就在五年级，
让我意想不到的事发生了。 事情发生在五年级某一天的早上，我进
了班 里，看见杨帅在座位上发呆，便走过去对他说：你怎么啦！是
不是有心事啊！他说：我有心事关你什么事 ！真是狗拿耗子爱管闲
事。我听了，表面上只是笑了笑，而实际上犹如遭受了天打雷劈，
十分难 受。我很疑惑最近杨帅怎么了，怎么变得那么爱说脏话，也
变得很冷漠了。 于是我下午放学决定去跟 踪他。一到下午放学我就
赶紧收拾书包跟踪他。我看见他往一个小巷子里跑进去，我走进去
一看 ，原来是一间网吧啊！我看见杨帅正在津津有味地玩网络游戏。
原来是这样啊！难怪他最近成绩退步的不 的了。我连续几天都跟踪
他，他还是一直去那间网吧。 过了几天，我到班里对同学们说：我
告诉你们一个秘密，杨帅最近每天都去网吧玩游戏。他们回答：这
件事我们早就知道了，而且他为了玩游 戏还经常偷拿家里的钱。像
有一次，他骗他的父母说又要交饭费了，结果就把这些钱拿去玩游
戏 。每天打完游戏回到家，就骗自己的父母说在班里补习。 我希望
杨帅能改过自新，不要在沉迷于网络 游戏里了，希望他能变得和以
前一样那个善良、热与帮助别人的杨帅。也希望沉迷于网络游戏的
青少年们能够醒悟，早日过上幸福美满的好日子。苍园小学五年级:
张继岩

【篇三：好朋友(600字)作文】


篇一：作文_我的好朋友

我的好朋友

我最要好的朋友是周天阳。他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一
张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。 从一年级开始，一条友谊的
锁链就把我和周天阳连在一起。我们之间从未发生过争吵，互相帮
助 ，亲密得简直就像一个人。

记得一次期末考试，还有几分钟就上课了，同学们都在做考前准 备。
我才发现尺子忘带了。“没有尺子哪行呀？回家取一定来不及了。”
我急得真是要哭了。这 时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：
“怎么了？”我心焦火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候 忘带尺子。”
周天阳看着我心急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听
“啪”的一声， 我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，他将一截递
给我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀。”我深 情地望了望周天
阳，手里紧紧握着那半截尺子，不知说什么好。

放学回家后，我从 书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把
它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间 的深厚友
谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友

我有 一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的
眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来 不漂亮吧？但搭配抵赖
十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米
六几 ，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温

和的 女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这
一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝 贝在楼下踢毽子，有两
个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，
拉着 贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝
却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩 儿吧？”我说：“他们不会
踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢
的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们
吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好 ?舍命陪君子?了！”唉！贝
贝实在是太懂事了！ 我很欣赏她的善良、友爱，所以我们的友谊越
来越深。

《我的好朋友》作文评改教案

[评改目的]

1、通过作文评改，使学 生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态
等方面的描写，来刻画人物形象。

2、 充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文
兴趣，增强学生习作的自信心。

3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重
富有个性和创意的表达。

4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我
修改作文的能力。

［评改重点］

通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面
的描写，来刻画人物形象。

［组织形式］

以赏识为主，激发学生的写作热情。

［评改过程］

一、引入，明确评改标准

每个人都有朋友，朋友就是 那个你最了解的人，是那个一颦一笑，
一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这
次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的
朋友