第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

2021年1月24日发(作者：冷宫宠后)
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独具特色的民族区域自治

一、教案背景
:
1.

面向学生：中学

2
、学科：思想品德

3
、课时
:1
4
、课前准备
:
教师准备：

1
、教师在组织教学时，要做好理论上的准备，学习《宪法》、 《民族区域
自治法》、国务院新闻办公室
2005
年
2
月发布的《中 国的民族区域自治》白皮
书。
加强对我国民族区域自治制度等相关理论知识的学习，
教 学时做到胸有成竹。

2
、要做好教学资料的准备，如搜集反映民族特色、西部大开发 战略、反映
民族团结、民族区域自治制度的图片、歌曲、真实资料，教学时做到有理有据。

学生准备：

1
、搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的标志 性工程的图
片、资料等。

2
、调查、了解、搜集本地民族团结的事例，及本地少数民族的风俗习惯。

二、
教学课题

通过学习，
使学生知道我国是一个统一的多民族国家 ，
国家的长期稳定和繁
荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；以自己 的实际
行动维护国家稳定和民族团结。

1
、增强维护民族团结的意识，自觉 维护我国的民族政策，尊重各民族风俗
习惯，以实际行动维护民族团结。

2
、提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑
问和进行反思。
培养运 用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、
经济生活中
的各种现象的能力，提高与其他民族的 同学交往的能力。

3
、知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结 、互助的
新型民族关系，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、
艰苦创 业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度
。

三、教材分析：

教材地位和内容：本教材是山东版九年级教材第五课“人民当家作主 ”的
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2021
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第二节内容，
本 课时所要解决的问题是帮助学生了解我国是一个统一的多民族国
家，各民族平等、团结，实现了共同繁荣 。我国的民族区域自治具有巨大的优越
性。
从而引导学生增强维护民族团结的意识，
自 觉拥护民族政策，
以实际行动维
护民族团结。

教学重点：民族区域自治是适合我国国情的基本政治制度。

教学难点：民族自治地方享有自治权。

关于民族关系、
少数民族的风俗习惯 等问题学生比较感兴趣，
但民族区域自
治的内容离学生的生活较远、
而且政策性较强，
学生理解这些问题会有一定难度。

支撑本课时问题解决的主要知识是：
社会 主义新型民族关系；
实施西部大开
发战略的原因和意义；
民族团结的重要性；
我国的民族区域自治制度的原因、
地
位、特点、优越性。

通过理论和现实两 个角度分析，让学生懂得平等、团结、共同繁荣，既是我
国处理民族关系的基本原则，
也是一种 新型的民族关系。
各民族平等互助、
团结
合作是我们事业胜利的基本保证。
继 而进一步了解我国的民族区域自治制度的特
点和优点，引导学生增强维护民族团结的意识，以实际行动维 护民族团结。

四、教学方法：

本课在教学设计上，采取了分板块、多材料、精设问、导学习的思路。

本教案设计共 有六个板块：
“五彩缤纷民族花”
、
“相亲相爱一家人”
、
“西部开发共繁荣”、“情同手足话发展”、“民族自治新干线”、“维护民族团结
见行动”。在六个板 块中都选取了大量具有针对性、典型性、时代性的材料和图
片、图表，以激发学生的学习兴趣，启迪学生 的思维，引导学生参与、分析、归
纳，从而达到感悟明理的目的

在具体的教学过程中 ，
我主要采用了课堂讨论法，
通过师生、
学生的交流合
作、探究，提高了理论 认识；采用了大量视频、歌曲、图片、事例增强了教学的
直观性和趣味性，使学生易于接受理解。

新课改提出“学生是主体，教师是主导”的理念，本课教师通过精心组织、
巧妙设计，使教师成为引导者，
让学生成为探索者。
整个教学过程注重启发引导
学生自主、合 作、探究式学习，使学生真正成为学习的主人，

五、教学过程
:
（一）五彩缤纷民族花——视频导入课题

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【百度视频】
：全国少数民族文艺会演开幕式晚会《和谐中华》

/u78/v_
通过观看视频，
让学生感受少数民族的风采，
营造出各民族 团结向上、
欣欣
向荣的氛围，激发学生了解我国民族政策的求知欲望。

教师提出问题：请同学们分别说出我国都有哪些民族？

教师归纳小结、
引出 话题：
我国是一个统一的多民族国家，
在中华民族的大
家庭里，
56
个民族就像
56
支娇艳的花朵。
为了使我们这个大家庭更加和睦团结、
欣欣向 荣，我国实行了独具特色的民族区域自治制度。

板书：独具特色的民族区域自治制度

播放歌曲，烘托气氛，观看视频，提升情感。

【
百度歌曲
】

1
、《爱我中华》（宋祖英）五十六个民族五十六朵花

/show/IaNneGOL_

2
、
《心手相牵》
（仁 钦卓玛
MTV)
讲述民族团结一家亲的故事

/watch/#36

（二）相亲相爱一家人——提供材料引导学生认识我国社会主义新型民族关系

【百度 视频】
：
2008
年
12
月
11
日作为广西壮族自 治区成立
50
周年的厚礼——
民族团结宝鼎送坻南宁

/html/ wwwjingji/2008/12/wwwjingji_300_20081211_2.s
ht ml

【百度知道】
：我国宪法关于人民代表大会少数民族代表数额的规定

/lawfg/law/6/1188/law_

【百度知道】
：少数民族地区的经济发展

/question/

板书：我国的社会主义新型民族关系——平等、团结、互助、和谐

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【百度搜索】
：说一说陕西有那些少数民族？有哪些和睦相处的事例？

/question/?an=0&si=10

请学生展示自己课前搜集的有关民族 平等、团结、互助、和睦相处的事例。
在此基础上教师展示。

通过学生展示自己搜集 的民族和睦团结的事例和教师展示的材料，
引领学生
认识到在我们身边的生活中就有许多各民族 和睦相处的感人事例。
各民族人民是
平等团结互助的，从而加深学生对我国新型民族关系及“平 等、团结、互助、和
谐”原则的认识。

（三）西部开发共繁荣——引领学生认识实施西部大开发战略的原因和意
义

【百度搜索】
：
西部简介

/ShowLemma.e?sp=l7809596&ch=.b
e

活动：东西对话（列表对比）


东部

西部


教师组织：分组讨论填表，然后派代表发言。教师创设情境，设问：两队的
同学们能 否找出大家共同繁荣发展的好办法呢？

教师总结：
各族人民只有团结合作，
把西部地区的自然资源与东部地区的资
金、技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发 展，实现各民族
的共同繁荣。
所以国家为促进西部少数民族地区的繁荣发展，
实施了西 部大开发
战略。

【百度图片】
西部大开发标志性工程的图片：

经济文化



资源



资金技术人才



西气东输

/i?word= %CE%F7%C6%F8%B6%AB%CA%E4%CD%BC%C6%A
C&tn=baidui mage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123

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