以德育为主题的演讲稿

2021年1月24日发(作者：中华鬼獒)
以德育为主题的演讲稿

篇一：德育演讲稿

德育，世界因你而美丽

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综合魏媛今天来到这里参加“德育之星”主题演讲

活动，我的心里特别高兴。因为，在这里，我可以为道德插

上翅
膀，让她在天空自由飞翔；在这里，我可以把道德人物

颂扬，为
我们树立行动的榜样；在这里，我可以让更多的人

知道，道德不
用苦苦寻找，翘首观望，她就在我们的身旁。

今天，我演讲的题目就是《德育，世界因你而美丽》。

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德

去弥
补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德

有时是渺
小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得

了道德。

有一次，我们班的班长到超市买东西，结账时，计算机

出现
了问题，食品的价格没有出现在小票上，只需她付牙膏

的元钱，
她毫不犹豫地对服务员提了出来，收取了她的食品

的费用。走出
超市，她异常兴奋，道德竟是这般美好的感觉。

校园里，她弯腰拾起一团废纸，老师夸她讲究卫生；在

班级
里，她总是默默付出，每天最后一个走，关好门窗

锁

好门，都要检查一遍，才离开；早上第一个来，开开教室门，

带
头学习，为同学们做好榜样；每天在教室都能看到她为同

学们服
务的身影；在家里，她帮她妈妈打扫屋子，

收拾房间，

她妈妈夸
她是个懂事的孩子；小区里，她主动为抱着小弟弟

的阿姨开门、
拎东西，阿姨夸她有爱心……一句句表扬，让

她感受到了讲道德
的快乐，

让她体验到了讲道德的幸福。

做

一个有道德的人，要
注重培养自己的道德观念，必须注意到

知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只

根据效果去判断其善恶。要注
重道德认知，处理好知与行的

关系，注意实际行为的锻炼，在实
践中增强道德情感、意志

力。

道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：道德教育演讲稿

道德教育演讲稿

大家好：

道德是一个亘古如一的话题，即使最强大的哲人也无力

宣
称，他可以从整体上营造一种文明，我们能做的就是为社

会和历
史提供一些约定俗成的起码前提。

孔子说：“天下有道，丘不与易也”。大到天下，小到

个
人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道

德修养
的人，这是一个伟大的教育家的胸襟。“斯是陋室，

惟吾德
馨”，“余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 走进历史的
长河，关于道德修养已谈了两千多年，老话题不

断赋予新内含，
今天的教育依然离不开道德教育。

学校，是我们学习知识的地方，更是我们培养德性，修

身养
性的地方。学校开设的德育工作，就是要培养同学们高

尚的道德
品质，为我们走上社会打好基础。因为一个没有高

尚品德的人，
是不能被社会所承认的。

人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格

和做
人的尊严，就是人们的道德信仰。

道德是一种实践理性，

它要解
决的是“我应该怎么做？”的问题。“我应该怎么做？
'
包括两个
方面：一是我应该怎么做事？二是我应该怎么做

人？做事和做人
不可分割，做人比做事更重要，而且做人要

通过做事表现出来。
道德信仰涉及这两个方面，但其核心是

做人。道德信仰是对道德
理想目标的确认和笃信，是对怎样

做人的设定，是对理想人格的
设定。道德信仰以人格来证明

或显示人性的神圣和尊严，显示人
的价值。一种道德信仰的

确立，代表着一个道德价值体系的形
成，又是对人们的道德

认知、道德情感、道德意志、道德人格、
道德观念、道德动

机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散
的信念和价值

观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系
统，成为

规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合
一旦

完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各

个方面发挥重要的作用。

在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。

孟子说
:
“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有

也，
不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的

意思。天
是真实无欺的，人也应该追求真实无欺的。达到至

诚就能使人感
动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视

“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。他说：“君子养心

莫善
于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德

观念的是
《中庸》。《中庸》说：“诚者，天之道也；诚之

者，人之道
也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣

人也。诚之者，
择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽

性知天并达到天人合
一的崇高境界。这是中国特色的道德信

仰，它不依靠宗教，不通
过神学，而从人性与天性、人道与

天道的合一，从相信人性善并
通过尽性知天的途径，达到天

人合一的理想的人生境界。

令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱

惑，
做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是

多方面
的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在

认真贯彻
《公民道德建设实施纲要》

中，在加强诚信教育中，

我们应高度
重视道德信仰的重要性。

记得意大利但丁曾说

过这样的一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，

而
一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们今天不

去讨论
道德和知识谁更重要，但我相信我们的祖国和民族最

需要的是具
有道德高尚的知识者。

做一个道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人绝对

不是
一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚

的中学
生，必须从根本的小事做起。比如说，在家里我们给

劳累了一天
的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰

捡起一片废纸
屑，说文明的话，做文明的事等等。我相信，

只要我们能够从这
些小事做起，那么我们每做一件事情，我

们的道德水平就会得到
一次升华。长此以往，我们一定能够

成为一名有道德的好少年。

语文是“人文性和工具性的统一”

知识的基础上获得对人性的理解

和体验，它考虑到是人的存在价值和意义。因此，在语

文教
育中渗透道德教育是语文学科本质属性的体现，通过语

文教育来
加强中学生的德育教育具有重要的意义。德育教育

在语文教育中
的加强，不仅是一种传统文化的回归，更是一

种社会的进步。同
时，语文教育作为一种传承文化的载体，

它不仅仅是一种语言技
能教育，更重要的是它是德育教育的

载体。所有课程中，没有哪
一门课程中的德育部分像语文教

育那样内容之丰富，时间跨度之
长，意义之深远。一个人的

理想信念的形成、价值观的建立、基
本道德规范的培养和对

于民族精神的继承和发展等等都是一个长
期的过程，在这个

过程中，丰富的感性认识和知识经验的积累是
基础，而语文

教育给学生提供了大量的感性知识经验，它使学生
在接受各

科知识的同时受到感染和熏陶，潜移默化，符合学生身
心发

展的特点，有利于学生吸纳，并在学习运用和实践活动中逐

步深化，所以德育教育在语文教育中的不可或缺的功能作

用。

语文的学科优势决定了它是进行德育渗透的主阵地

课堂教学就显得尤为重要。

一、感受汉字美

学科。它是在获得

，
而

汉语是世界上最美的语言一一最明白、最精确、最具灵

性。
汉字的特点是方方正正
，
汉字的字形不仅给我们带来丰

富的想象
力
，
而且汉字的创造空间非常大。我们知道

，
中国汉

字不过几
千个
，
词汇却浩瀚如海
，
并且词汇的内涵丰富、韵味

无穷
，
我们
会在阅读中发现汉字的美感

爱祖国的语言。

宋代理学家朱熹曾写过这样一首诗
：
“半亩方塘一鉴开
，

天
光云影共徘徊。问渠哪得清如许

，
为有源头活水来。”初

读这首
诗
，
许多学生以为这是一首写景诗

，
“方方的小池塘
，

就像镜
子般明亮
，
蓝天白云呀
，
一起在池水中荡漾。问池塘

，

你为什
么这样清澈池塘说

:
你看上面股股清水正往我这里

淌。”多么美
的意境呀
！
实际上
，
这首诗还有着更深刻的寓 意
，

即从它的题目
《观书有感》上可以找到答案

，
感受汉字的魅力
，
热

，
做学问的人要

多读书、读好书才可以心明如镜

，
明辨是非。文字的表达往

往是
作者在特定情景下的独特感受和体验

，
而汉字又具有灵

活性、凝练性
，
所以
，
是否找到开启这段文字的金钥匙

，
就需

要我们不断的学习祖国的语言文化

方

能破译汉字中的“密码”
，
感受汉字中蕴含的丰富的生活哲

理。

法国作家雨果曾经说过
：
一个不热爱自己祖国语言的人

又怎
能谈得上热爱自己的祖国我想大家热爱汉字

，
积累知识
，
充实自己
，
，
热爱自己

祖国历史悠久的文化

，
激发语文的学习兴趣
，
是学习的首要

任
务
,
同时这又是提高我们每个人个人道德修养的第一步。

二、树立积极人生观

英国哲学家培根说
：
“知识能塑造人的性格”
；
我国著名

教
育学家陶行知先生也有句至理名言

：
千学万学学做真人
，

千教万教教人求真。当今社会
，
很多学生迷恋于纷繁复杂、

良莠
并存的快餐文化、电脑游戏而心浮气躁

，
所以
,
作为高中

，
这

生的我们一定要学会识别真伪、树立积极正确的人生观

在语文学习中也是非常重要的。

在指导学生读名著《钢铁是怎样炼成的》前

，
我先布置

了一项作业
：
请同学们以《我的愿望》为题写一段文字。有

位学
生这样写道
：
“我的愿望是以后设计电脑游戏

，
因为电脑

游戏
太有趣了。”这位学生平时就喜欢玩电脑游戏

，
并因此

影响功课。上课时
，
我读了几位同学写的文章< br>，
其中就有这位

学
生的
，
不出我所料
，< br>有些同学听了哈哈大笑
，
那位同学也意

识到
了什么
，
头埋得很低。我趁机说
：
“大家不要笑
，
这电脑

游戏并不是人人都能设计的
，
他其实就是想成为一名电脑软

件设< br>计师
，
这是一个非常崇高的理想
，
但理想不是一蹴而就
的
,
要实现
你的理想
，
就必须付出辛勤的汗水和不懈的努力
，

克服自己的弱点
，
你们有足够的信心吗”接着
，
我给他们讲了

《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔

.
柯察金的故事
，
当我