人教版天津语文教材初中七年级

2021年1月24日发(作者：牛欢喜是什么)
人教版天津语文教材初中（七年级






人教版天津语文教材初中（七年级——九年级）作文计
划

前言：

随着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁江山的比例，作
文教学极大程度的引起语文教师的重 视，引导学生写好作文
毫无疑问已经成为语文学科的重要任务。然而长期以来的
“教师出题学生 写作”和“学生作文教师批阅”的做法，使
教师的教与学生的学严重脱节，导致了学生怕写作文，教师< br>苦改作文依然成效甚微的结果。为此，拟写以下作文教学计
划，以帮助语文教师在作文教学中抛砖 引玉。

初中阶段的作文教学要解决两个问题，即写什么和怎么写。
也就是说语文教师 要在主题、
构思、
选材、
剪材、
表达方式、
表现手法、写作顺序、体 裁、线索、语言等方面有计划地给
予学生系统指导。首先，七年级力求帮助学生养成留心观察
周 围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，
积累写作素材。
八年级要继续引领学生 熟悉记叙文、
说明文、
议论文等几种常用文体的写作方法，并力求写好复杂性记叙
文， 写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特
感受和真切体验。九年级结合毕业班的特点，在提 高基本写
作能力的同时，要立足引导学生不断提高自己各种写作方法
综合运用的能力，进一步加 强写考场作文的指导。

众所周知，作文教学中有一个基本理念：好作文是要修改出
来 的。为此，在初中阶段还要培养学生修改作文的好习惯，
要有计划的指导学生写好升格作文。在七
-----
九年级的作文
教学中，语文老师要带领学生在写作过程中进行合作探究，
通过师生、生生之间的互评、互改、交流等形式，帮助学生
实现写作能力循序渐进的提高。

七年级作文教学计划




七年级
(
上
)
作文框架图

七年级上册





学期训练目标：

本学期作文训练，以培 养学生的写作兴趣为主，兼及一些基
本写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，说真
话，诉真情。善于观察生活，做到描写细致，想像合理；善
于运用优美、有个性的语言；能够围绕中心， 有主题；合理
选材、组材；能写出展示自我个性风采的作文。




时间


教学内容




教材目录




作文能力

训练内容



















参考题目

（任选）

























课时

分配



第

1

周


摸

底

调查





了解学生作文
,

的个性化水平。


（
1
）我的童年

（
2
）那是我的童年生活

（
3
）那时，我很









2
课时写作





第

2

周


1
课时讲评



1
课时修改



第

3

周


第一

单元






1
在山的那边





2
走一步，再走一步





3
生命生命





4
紫藤萝瀑布





5
童趣




口语交际
.
综合性学习这就是我




（
1
）围绕选材具体描述。

（
2
）学会运用第一人称的方式写作。


（
1
）我的一家

（
2
）这就是我

（
3
）第一次
______


2
课时写作





第

4

周


1
课时讲评



1
课时修改



第

5

周


第二

单元






6
理想





7
短文两篇





8
人生寓言





9
我的信念





10
《论语》六则





综合性学习
.
写作
.
口语交际漫游语文世界




（
1
）准确审题。

（
2
）合理立意。


在你的学习生活中，一定有过许多困 境。你是怎样去面对的
呢请以《面对逆境》为题，写一篇不低于
500
字的作文。



2
课时写作





1
课时讲评



1
课时修改



第

6

周


第

三

单元






11
绿





12
春风





13
山中访友





14
秋天





15
古代诗歌五首





写作
.
口语交际
.
综合性学习感受自然




（
1
）观察的角度和方法。

（
2
）细致的描写。