怎样辅导小学二年级写作文

2021年1月24日发(作者：追杀)
怎样辅导小学二年级写作文

不少家长都在为如何辅导孩子作文入门而发愁，那作为家
长，
在孩子写作文时，
应该怎样指导孩子呢？怎样辅导小学二年
级写作文呢？ 看看下面的方法吧
!
1
、作文指导与细审题相结合

小学生在入门 写作时，
最重要的就是要学会审题，
而审题的
重点是要审清楚两点：

一是“写什么”？（选取写作材料）
，

二是“怎么写”？（写作方法与技巧）
。

小学生写作入门应先解决第一个问 题，
然后才能讲究写作技
巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题
是写作的前提，写作是审题的结果。

比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”
，家长可 以首先跟孩子
明，
这个题目是要孩子写自己的妈妈，
那自己的妈妈应该怎么写
呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么
样，妈妈平时都做些什么，
妈妈对 孩子怎么样。
孩子都是先会说
才会写的，
所以说家长的引导也很重要，
因为家 长是最方便在日
常对话中对孩子进行引导的。



2
、作文指导与语文课堂教学相结合

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家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教
育， 学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，
合理设计的。
入门
作文的选材、
写作 方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。
所
以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合 孩子的教材。

如：
一年级的
《画家乡》
一文中
“他画的海 那么蓝，
那么宽”
，
“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理< br>解意思然后造句，
平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接
词来表达自己的意思。如 不仅……而且……，除了……还……，
等等；

又如：二年级《难忘的泼水节》一课中 有句“周总理身穿对
襟白褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来
到 人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，
让孩子模仿
这些句式，形容一下自己每天的穿 着。平时带孩子出门的时候，
还可以锻炼孩子观察别人的穿着，
并向你形容一下孩子观察的那< br>个人的外貌特点，
然后猜测那个人的身份；
或者观察人物的表情，
让孩子猜一下 对方当时的心情。
这都是比较好的练习的方式，
可
以让孩子学会观察，学着透过现象看 本质。

到了三、
四年级，
家长就要有意识地教孩子什么是作文的结
构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总
-
分
-
总）的典型例文，
而且排比的修辞方法是
“有的……有的……
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还有的……”
,
详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳 动人民的高
超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略
得当的佳作。

所以，
家长可以教导孩子在写作文的时候，
要时刻注意作文
是一个整体， 不能太过随心所欲，想到什么就写什么，
而且也可
以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，
比如恰当的比喻啊，
拟人啊，
排比啊这类的。

3
、作文指导与留心观察周围事物相结合

这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。

当学生在课堂上获得一定的 写作方法和技巧后，
家长应该及
时配合孩子课堂所学，
指导孩子通过多种途径观察生活 ，
获取并
积累写作素材，
让学生在入门写作时，
感到
“材”
有源头滚滚来。

记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：
“早上见
邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，
一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂… …”

只有亲眼所见，
学写作文的时候才能写出真实感，
让人读时
有 身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，
学会写生活中的真人、真事、真情和真景。

4
、作文指导与写真事说真话吐真情相结合

作文贵在有真情实感 。
因此，
在平时的生活中，
家长要与孩
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