关于学习心得分享的作文

2021年1月24日发(作者：银霜)
关于学习心得分享的作文

篇一：学习心得


中学时代是 人生的春天，是青少年长身体、长知
识、
形成人生观的一个十分重要的时段。
明确为什 么学习，
怎样学习，
是每一个中学生必须认清和学会的问题。
知识像海洋那样辽阔，< br>像海
洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，
学习条件多么优 越，
也不可能把所有知识学到手。
有的同学总想学到
一切，
要蔷薇也要雪。< br>他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵
朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是 不可能的呀！



知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘， 但获取
知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成
金送给他，但他不要 金子，
而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么
要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子， 金子总是有限的，但
如果有了点石成金的指头，
那就可以随心所欲了。
古人说：
“授之以鱼，
只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。毛泽
东同志说过 ：
“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学
习”
。



学习方法是学习时采用的手段、
方式和途径。
学法是在学习过程
中 产生和运用的。
掌握良好的方法是很重要的事，
但又不是一件容易
的事情，这需要付出 的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚
持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌 握学习的主
动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习
————来源网 络搜集整理，仅供个人学习查参考


的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。



国维有段为世 人常常引用的名言：
古今之成大事业大学问者，
必
须经过三种境界。
“昨夜西 风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一
景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里 寻他千
百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。
”第一景说的是
要有信心 ，
“独上高楼”
，
非信心不可；
第二景说的是要有决心，
“终不悔”
实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，
“众里寻他千百度”
，
没有恒心，如何达得到？



古人说：
“凡事预则立，不遇则废 。
”智力相同的两个学生有无学习
计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间 内有计
划地学习，
这是科学学习方法的一条重要原则。
所以学习缺乏计划性
是 成绩难以提高的主要原因之一。



要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把
握几个步骤：



第一步就是抓好课前预习。



在预习过程 中，
边看、
边想、
边写，
在书上适当勾画和写点批注。
看完书后，最 好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，
强化记忆。同时，
可以初步理解教材的基 本内容和思路，找出重点和
不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。



我国古代军事家孙子有一句名言：
“知己知彼，百战不殆。
”这 是指
对自己和自己的对手有了充分的了解之后，
才可能有充分的准备，
也
才可 能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪
声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是 在学习中却没有这一规定，不
但允许抢跑，
而且鼓励抢跑。
做好预习学习，
就 是要抢在时间的前面，
使学习由被动变为主动。



简言之，预习 就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先
独立地学习新课内容，
使自己对新课有初步理 解和掌握的过程。
预习
抓得扎实，可以大大提高学习效率。


< br>第二步是掌握听讲的正确方法。
处理好听讲与作笔记的关系，
重
视课堂讨论，不 断提高课堂学习效果。



学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备， 包括心理上的准
备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听
讲，尽快进 入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意
力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要 只背结论，要及时弄
清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，
善于多 角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选
择地记好笔记。



上课是学生在学校学习的基本形式，
学生在校的大部分时间是在
课堂上度过 的。
根据教学大纲的规定，
一个学生在中学上课的总数大
约有二万多节。
把每 节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间
数字啊！学习成绩的优劣，
固然取决于多种因素 ，但如何对待每一堂
课则是关键。
要取得较好的成绩，
首先就必须利用课堂上的四十五 分
钟，提高听课效率。



听课时应做到以下四点：



1
、带着问题听课；



2
、把握住老师讲课的思路、条理；



3
、养 成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消
化、巩固知识；



4
、踊跃回答老师提问。



这样基本上掌握了听课的要求。



第三步是课后复习应及时。< br>针对不同学科的特点，
采取多种方式
进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。< br>


课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独
立地把教师上课内容回想一便，
养成勤思考的好习惯；
同时整理笔记，
进行知识的加工 和补充；课后还要看参考书，
，使知识的掌握向深度
和广度发展，形成学习上的良性循环。


复习是预习和上课的继续，
它将完成预习和上课所没有完成的任< br>务，
这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，
在理解和掌
握知识的过 程中提高运用的技能技巧，
进而在运用知识的过程中，
使
知识融会贯通，举一反三，并 且通过归纳、整理达到系统化，使知识
真正消化吸收，
成为自己知识链条中的一个有机组成部分 。
在复习过
程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，
知识也 在理解的基础上得到巩固记忆。
从某种意义上讲，
知识掌握如
何，由复习效果而定。< br>


篇二：学习心得


不知不觉第二次月考至今 已有三个星期了，
距离下一次期末考和生物地理结业考的时间也不剩一个月。
接下来我
要跟大家分享的是一些学习心得。



我认为要有好的学习成绩应要具备三 点：
1.
适合自己的学习方法；
2.
好的学习心态；
3.
勤 奋。



第一：
每个学生都应去寻找合适自己的学习方法，
这样会有利于
提高你的学习效率和发现你学习上的缺点。
我也有一个习惯——复习
时 用列提纲的方式去复习，
起码这样会更有条理更明确自己的缺漏在
哪。预习、听课、复习这是一 个最简单的学习流程，说起来容易可是
真正坚持下来的又有多少，
而我也会时不时偷懒一下。< br>别轻视这样的
流程，
它会给你的学习上带来很多帮助：
预习能辅助你上课时更容 易
去理解；
老师上课传授的内容还是占重点的大部分，
认真听课起码可
以给你 打下好的基础；
复习能更巩固上课的内容，
梳理好笔记更有利
于复习。举单科来说：英 语最基层的就是背单词了，尽管背单词很枯
燥，
还有老师所讲的重要词汇和难背的词汇可以把它 抄来有空就看看。
数学就要把公式背好理解好，
理科需要的是灵活运用，
所以理解很重
要。寻找自己的学习方式，这样会给学习带来很多的方便。



第 二：面对学习的不顺就像面对人生的困境一样，需要有恒心、
有信心去迎接。
有些同学因为一次 考试失误了就放弃学习了；
有些同
学因为好成绩而过分自负，
不屑于他人，
不 愿意去帮助学习有困难的
人；
有些同学会把考试的失误迁就于老师，
没有先想过自己有 哪些的
不足。
就比如说这次考试有些同学认为换了物理老师和历史老师的学
习改革而导 致这两科的失误，
也许这也是很小的原因，
但主要还是出
自于自己的问题，
自 己到底有没有去努力适应过、
找寻适应的方法或