xx小学写作社团活动计划

2021年1月24日发(作者：传奇刑警)
荟萃路小学写作社团活动计划




一、指导思想、



素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养 学生各
方面的能力。以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特
长为目的，学校领导决定在我 校开设不同社团。为了全面提
高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的
特点， 并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。写作
能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。我校写 作社团
以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动
成为增强学生生活能力、接受 知识的整合、课堂学习的延续
和补充。



一、活动目的：



1
、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升
学生的文化品味。



2
、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断
提高其语文素养。



3
、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶
,
做快乐的



二、活动时间：



周五下午第一、二节



三、活动地点：





学校写作教室。



四、总体目标：



（
1
）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句
子。



（
2
）学习有顺序、比较细致地观察事物和事情，写出
通顺的短文。



（
3
）能修改有明显错误的句子。



（
4
）学习正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、
引号、顿号 、书名号、省略号，认识破折号。



（
5
）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。



五、具体内容与要求：



（一）、怎样写人



写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人
和事是不可分的，
关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，
文中的人要为事服务；要求写人的题目，文 中的事必须要为
人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来
表现人物一种或多种 品质。
写人的记叙文，
叙事不要求完整；
写事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文 章始终。



1
、通过一件事来写人。



2
、通过几件事来写人：可以分成两种情况：一是用几
件事表现某个人的一 种品质；二是用几件事表现某个人的多
种品质。





3
、学会刻画人物：
1
、外貌描写
2
、语言描写
3
、动作
描写
4
直接抒发心中所想



（二）怎样写事



写事要求清楚、
具体。
一件 事情的发生，
总离不开时间、
地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的
“记叙文六要素”。把这六方面写清楚了，才能让读者明白
究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事， 即通过一件事或
几件事来说明一个道理。在六要素中，起因、经过、结果是
事情的主要环节。其 中，“经过”部分又是事情的核心，是
全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写
得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平
淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记 叙文可分两种：
写事和写活动。



1
、怎样写事



一是把“经过”部分分成几个阶段，然 后按先后顺序一
层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章
就具体了。二是注意 材料的详略，有所侧重。三是对事件中
的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做
的”“怎么想的”一定要写具体。



2
、怎样写活动



活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为
什么搞活动？怎样 搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。


写活动也要求写清楚“六要素”，要把活 动的时间、地点、
人物和活动的开始、经过、结果写出来。



在 整个活动当中，不是写一个人。而是写一群人；不是
用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来 表现人
物的精神面貌。写活动的记叙文，最大特点就是必须有活动
的基本内容、主要过程和重要 场面。把印象最深刻的内容作
为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙
下来， 采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个
体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物 。



写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二
是自 己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感
一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法， 即使、按
活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和
结果依次写出来。



（三）、怎样写景



（一）要写出有特色的景物



（二）要学会观察



（三）要写出景物的变化



（四）要借助想像和联想



（五）写景要抒情



（四）、怎样写游记



写游记有如下一些要求：