小学作文《写一个活动的场景》教学设计

2021年1月24日发(作者：超级赏金猎人)
小学作文《写一个活动的场景》教学设计


《写一个活动的场景》教学设计






【教学设想】






《语文课程标准》
指出要让学生

养成留心观察周围事物的习惯，

有意识地丰富自己的
见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材

。因此，习 作指导要引导学生关注生活，
有意识地培养学生的观察能力，
表达自己的真情实感。结合学生年 龄特点和现场教学的
实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中， 不
断地

膨胀

情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧 张欢乐的气氛中
进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动< br>多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作
语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，
使其创作出富有个性、
拥有独特感受的

真< br>
习作

。






【教学目标】






1
、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。






2
、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把 所见、所听、所想写进自己
的文章中。






3
、从片段描写入手，把片段描写写具体。






【教学重点】






把游戏的场景写清楚，写具体。






【教学难点】






细心观察

、大胆表达、

快速习作。






【教学准备】






1 .
鼓、花

、写有表演要求的纸条。






2.
习作片断训练稿纸每生一张。






【教学过程】






一、创设情境，激趣引入






1
、
（点击课件）创设情境。






喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？






2
、交流写游戏场景的秘诀






学生回答，教师选择重点相机板书。






板书：全体、个别







眼观、耳听、心想
......




< br>【设计意图：

未成曲调先有情

。课堂伊始，

游戏
秘诀

等刺激性词语的出现，一下
子就能抓住学生的兴奋点，从而为课堂教 学的有效开展铺好了情感基调。
】






二、明确游戏，介绍规则。






介绍游戏规则：






1
、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。






2
、台下的同学按

形传花，鼓声停时，花 落在谁手里，谁就是中奖者。






3
、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。