2020年关于个人SWOT分析报告范例

2021年1月25日发(作者：混在农村)
关于个人
SWOT
分析报告范例


近年来，中 国高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生规
模的不断扩大，加上受
xx
年全球金 融危机的影响，使得目前我国人
力市场总体上供大于求，结构失衡
,
从而使大学生就业 的整体压力越
来越大，就业形势变得越来越严峻。在“机遇只垂青有准备的人”的
情况下，有计划、
有准备地制订职业生涯规划对大学生来说显得尤为
重要。面对多种多样的职业生涯 规划策略，
SWOT
分析法能帮助大学
生明确职业目标、客观认识职业自我、正确评估 职业生涯。

SWOT
分析法是非常行之有效的一个战略分析工具。SWOT
分别代
表
Strength(
优势
)
、
Weakness
（劣势）
、
Opportunity
（机会）
、
Threat
（威胁）。
SWOT
分析是检查个人的技能、能力、职业、喜好 和职业
机会的有用工具，
利用这种方法可以找出对自己有利的、
值得发扬的
优 势和机会，以及对自己不利的、要避开的劣势和威胁，发现存在的
问题，找出解决办法，并明确以后的发 展方向。通过
SWOT
分析法，
可以帮助大学生进行自我分析，
准确职业定位 ，
做到科学规划职业生
涯。

SWOT
分析主要是用来 分析组织内部的优势与劣势以及外部环境
的机会与威胁的方法，其中
SWOT
矩阵提供 了四种可供选择的战略，
见表
1
：


表
1
：
SWOT
矩阵


如表
1
所示，
SWOT
矩阵提供了四种组织发展战略备选，即
SO
战略、
ST
战略、
WO
战略和
WT
战略。下面简单解释之 ：
SO
战略
(
优势
机会战略
)
是最理想的战略，即 抓住了外部机会，同时又利用了自身
内部的优势。面对自身的劣势，要努力克服，面对外部的威胁要泰然
处之，以便能够将精力集中在机会上。
ST
战略
(
优势威胁战略)
是利
用扩大自身的优势来减少外部带来威胁的可能性。
根据自身优势，
合
理安排资源，
以对付外部环境所带来的威胁，
目的是将组织优势扩大
到最大 限度，把威胁减少到最低限度。
WO
战略
(
劣势机会战略
)
是一
种内外取向兼顾的战略，
该战略力图使自身的劣势降到最低，
同时使
外部 的环境机会增加到最大，
克服自身的弱点以寻求发展的机会。
WT
战略
(劣势威胁战略
)
是一种应付危机及威胁的战略，
通过制订调整计
划来克服 内在劣势，同时回避外在的威胁。


下面，我将简单介绍一下个人情况< br>,
然后运用
SWOT
分析法分析
自身的优势和劣势、
外界环境 的机会和威胁，
制定个人的职业生涯规
划。


张宁，女 ，
1993
年
8
月出生，汉族，共产党员，陕西咸阳人。


学校：西安财经学院；学院：公共管理学院；专业：事业
xx

学校背景：就读学校为西安财经类高校，在西安具有一定的知
名度，
在全国高校综合实 力排行中名次居百名之后，
在面向全国大学
生招聘并且注重学校背景、
实力的用人单位 而言，
本校学生就业不具
优势。


目前学历：本科


一、确定个人职业生涯目标：由于身在西财管 理类类专业：公
共事业管理，职业前景已经可以预见。尽管现在考研已经成为热潮，
条件待遇好 的用人单位也要求高学历的人才前来应聘，
但由于个人对
学习的热情不再，
故而暂不考 虑考研，
大学毕业以后先找工作先就业
后择业，等条件成熟后再考虑考公务员。


二、分析个人的能力和兴趣，剖析自身的优势和劣势


本人性格随和，容易与人相处，行为举止大方得体。在平时学
习中，注重思考，学习能力突出， 能独立工作，具有较强的问题解决
能力；在工作中认真负责，
主动地与老师同学沟通，具有较强 的沟通
能力和协调能力，在团队合作中注重团队精神，维护团队利益；在生
活中，与同学、老师 相处愉快，给师生留下了很好的印象；最重要的
是我一旦认定某件事值得做，
就会不遗余力的全 力地做好它，
直到它
完成为止。更难能可贵的是，我时刻保持头脑清醒，清楚地知道自己
在何时何刻应该做什么，不会玩物丧志，迷失自我。


（一）优势及其利用

1.
优势（
Strengths
）


（
1
）学习能力：通过英语
CET-4
；计算机方面：通过高级办公
自动化证 书；大二学年个人综合考评成绩居班级第一，专业


知识比较扎实，无不及格现象；


（
2
）社会 实践：
xx-
至今年班级学习委员；参加学校和党支部
组织的辩论赛，演讲赛，诗朗诵 等；


（
3
）个人荣誉：
xx- xx
学年获得三等奖学金和优秀学生干部称
号；
xx- xx
学年获得国家励志奖学金和校级模范团员称号，以及三好
学生称号。

(5)
个人能力：性格随和，容易相处，交际能力较好；语言表达
能力优秀，说话流畅，发音准 确；口语水平较好；有多次社会实践经
历，实践能力强；

2.
优势的利用


（
1
）身为管理类专业的学 生，在同等学历的情况下，具备更多
的应聘工作时的非管理专业的职业优势；


（
2
）在用人单位眼里，大学生的综合能力对其最具吸引力，而
大学生的综合 能力在很大程度上是通过学习方面的成绩来体现的，
故
学习能力突出者，
在用人单位面 前，
更易获得用人单位的青睐；
其次，
具有较多实践经历的学生对社会的认知程度明显 高于只重视学习的
学生，


（
3
）
个 人荣誉代表着个人的努力和被认可的程度，
获得证书越
多，在与同等学历的本科生竞争同一岗位 时，更具吸引力；个人计算
机、英语能力方面突出，“人无我有，人有我优”，往往容易获得用
人单位的青睐。


（二）劣势及其弥补

1.
劣势（
Weaknesses
）


（
1
）部分管理专业知识尚未达标；没有实际操作经验。


（
2
）
和专业相关的一些证书还没有拿到手，
比如人力资源管理证和会计从业证；


（
3
）
行为表现有时 候比较马虎大意，
不能持久的坚持做一件事；
自己还不够自信，胆量不够大；