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问卷调查报告范文
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导读：范文
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【篇一：大学生问卷调查报告】
关于生活问题
100%
Q1
你对你所在的学校环境满意吗？
A
很好
172
、
58%
B
一般
38758
、
81%
C
差
15122
、
95%
Q2
你认为大学生的正常消费是？
A1000
元以上
142
、
13%
B800
元—
1000
元
11817
、
93%
C600
——
800
元
31447
、
72%
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D600
元以下
15223
、
10%
而你的情况是？
A1000
元以上
335
、
02%
B800
元—
1000
元
12318
、
70%
C600
——
800
元
24437
、
08%
D600
元以
21732
、
98%
注：本校学生消费水平趋于中等。
Q3
你最大的开销用在？
A
上网
7811
、
85%
B
打扮
13921
、
12%
C
电话费
24336
、
93
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D
下馆子
12418
、
84%
注：
电话费已占学生日常开销的最大一部分且学生越来越注重人
际沟通。
Q4
周末时间你会如何安排？
A
看书
31147
、
26%
B
上网
25438
、
60%
C
睡觉
38758
、
81%
D
逛街
34752
、
73%
E
拍拖
7811
、
85%
F
兼职
9915
、
04%
注：从数据显示建议同学们合理安排周末时间。
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关于学习问题
Q5
你有缺课的经历吗？
A
经常
375
、
62%
B
极少
22834
、
65%
C
没有
24136
、
62%
注：本校学生出勤率较高。
D
非常差
588
、
81%
Q6
有在图书馆读书或借书的习惯吗？
A
经常
23035
、
00%
B
偶尔
34452
、
28%
C
没有
243
、
65%
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注：本校学生不善于利用图书馆资源
在学校众多协会中，你印象最深的协会是？
答：心协——
131
青协——
118
公协——
111
注：
各社团仍需努力，
认更多同学进一步了解社团的性质和作用。
Q10
你参加社团的目的是什么？
A
兴趣
9414
、
29%
B
扩大社交圈
13921
、
12%
C
增加见识和经验
31648
、
02%
D
没参加社团
12919
、
06%
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那你在协会里学会了什么？
答：交际能力。为人处事。解决问题的方法和技巧。增强了竞争
意识。
Q11
你认为怎样的一个协会才会吸引到你加入？
A
活动多
25538
、
75%
B
竞争意识强的
17326
、
29%
C
可以充实自己的
46971
、
28%
D
异性多
517
、
75%
E
对自己有利用价值
13019
、
76
F
在学校名声很大的
477
、
14%
注：
社团在举办活动上应从扩大学生见识面和应变思维能力着手。
Q12
你是否有兴趣参加协会面向全校举办的大型活动？
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A
乐于参加
13921
、
12%
B
要钱的不参加
7311
、
10%
C
符合自己兴趣的就参加
38658
、
70%
D
从不参加
192
、
90%
注：
各社团发展自己所长，
利用自身优势吸引广大学生参与活动
【篇二：发言习惯调查问卷分析报告】
一、调查背景
新课标要求学生学会合作 、
学会交流，
但是在课堂教学中我发现
许多学生在扮演听众。
其中有一部分是 不会，
还有一小部分是进行过
思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗？你为什么不参 与
他们的讨论？学生的回答要么是
“我不想说”
，
要么是
“他们都说 了，
我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。
在发言中还有另一种现 象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，
说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间， 也达不到
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合作学习的效果。
因此说，
在合作学习中培养学 生善于发言的能力是
十分重要的。
为了更好的了解学生课堂发言的情况，
研究造成学生 不
良发言习惯的原因，
帮助教师了解学生的心里状态，
获得关于养成良
好的发 言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提
高发言能力，特进行了这次问卷调查。
二、调查目的
通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，
喜欢发言和不喜欢发言
的原因及动机。
从 而帮助教师了解学生的心里状态，
为下一步的研究
提供参考。
三、调查方法
通过调查问卷书面、个别访谈。
四、调查过程
调查一年级二班
50
人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均
为单项选择。
五、数据汇总
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1
、在课堂上，你想发言吗？
A
、很想
B
、一般
C
、不想
数据：
选择
A
的有
18
人，
占
36
％；
选择
B
的有
27
人，
占
54％；
选择
C
的有
5
人，占
10
％
分析：
64
％的孩子认为自己在课堂上不积极发言交 流，
大部分孩
子都需要进一步培养发言的能力。
这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的
2
、课堂上，不想发言的原因是什么？
A
、不会
B
、怕别人笑
C
、不屑
数据：
选择
A
的有
20
人，
占
40
％；
选择
B
的有
22
人，
占
44
％；
选择
C
的有
8
人，占
16
％。
分析：
60
％的孩子在回答问题时候，是 有自己的想法二不回答。
说明回答问题的欲望不强。
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3
、发言出错时，你一般心理
A
、好好听别人发言
B
、懊悔
C
、以后不发言了
数据：
选择
A
的有
26
人 ，
占
52
％；
选择
B
的有
20
人，
占
40
％；
选择
C
的有
4
人，占
8％
分析：
48
％的孩子在在发言时是 因为得不到师生的肯定而降低了
积极性。今后的课上鼓励表扬发言的学生要多下工夫。
4
、课堂中，发言精彩时，你一般心理
A
、听别人发言
B
、沾沾自喜
c
、对 别人的发言不屑一顾
数据：
；
选择
A
的有
28
人，
占
56
％；
选择
B的有
16
人，
占
32
％；
选择
c
的有
6
人，占
12
％。
分析 ：
56
％的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，
近一半
的学生要提高主 动参与学习的积极性，倡导同伴间的互助合作学习，
将发言同伴的发言作为一个训练重点。
5
、你认真听的主要原因是：
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A
、上课生动、有趣
B
、认真听会得到老师 表扬
C
、为了考试能考
好
数据： 选择
A
的有
20
人，占
40
％；选择
B
的 有
7
人，占
14
％；
选择
C
的有
23人，占
46
％。
分析：
46
％的孩子发言的目的性极强，直指考试。
25
％的孩子是
因为老师的课堂魅力 而专注于发言。
看来，
我们要努力呈现生命充满
活力的课堂，吸引更多的孩子认真发言 。
6
、你对待别人发言的态度是：
A
、没什么了不起
B
、很好，值得学习
C
、无所谓
数据：
选择
A
的有
10
人 ，
占
20
％；
选择
B
的有
26
人，
占
52
％；
选择
C
的
14
人，占
28< br>％。
分析：
48
％的孩子不能正确 对待别人的发言，
说明部分孩子的发
言习惯没有养成。同时，班级良好的交流氛围也十分重要< br>
7
、当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听吗？
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A
、能
B
、有时能
C
、不能
数据：
选择
A
的有
22
人 ，
占
44
％；
选择
B
的有
18
人，
占
36
％；
选择
C
的有
10
人，占
20
％。
分析：
56
％的学生不能专 心听同学的发言，
说明大部分学生不太
善于发言同伴的发言，今后要注意指导学生发言别人发言 的方法。
8
、合作交流时你希望什么学生先说：
A
、优生
B
、和自己同水平
C
、差生
数据：
选择
A
的有
15
人，
占
30
％；
选择
B
的有
25
人，
占
50
％；
选择
C
的有
10
人，占
20
％ 。
分析：
大部分孩子希望能有所准备再发表看法，
要把训练学生争
先表达自己的想法作为课堂教学时的一个重要内容。
9
、老师表扬别人的发言时你一般：
A
、为别人高兴
B
、不屑一顾
C
、发誓要超过他
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数据：选择
A
的有
23
人，占
46
％；选择
B
的有
3
人 ，占
6
％；
选择
C
的有
22
人，占
44< br>％。
分析：大部分学生心态是好的。
10
、与别组争论时，你的表现是：
A
、争着说，抢着说
B
、认真听，轮流说
C< br>、不听也不发言
数据：选择
A
的有
6
人，占
12
％；选择
B
的有
43
人，占
86
％；
选择
C
的有
1
人，占
2
％。
分析：关于小组交流时的发言表现，选择
B< br>的有
43
人，占
86
％
从数据来看比较理想，
但也不 排除会存在没有如实作答的情况，
需要
在以后的教学过程中加强过程性的监测。
六、结论
通过调 查、
观察，
我发现造成他们不良的发言习惯的原因主要有
两方面。
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1
、
客观原因：
外界的干扰影响了学生的发言。
包括教师的态度、
同学的态度。
2
、主观原因：学生的不够强烈的表现欲望影响了他们的发言，
还有兴趣， 信心方面的影响。
解决的策略。
1
、发挥示范作用：教师的、优秀学生的、进步生的。
2
、创造交流的氛围、提高兴趣、信心。
3
、教会方法：善于说，还要善于听取、完善。
4
、及时的激励、评价。
5
、家校合作，齐抓共管，协调一致。
【篇三：关于大学生兼职的问卷调查报告】
亲爱的同学们：
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你们好，
本 人是
YJBYS
学校的学生，
本人正在进行一项关于大学
生兼职状况的调查研 究，
耽搁您宝贵的时间询问一些问题，
愿您协助
本人搞好这项调查工作，谢谢！本人向 您承诺，本次调查供研究所用
无任何商业目的，
涉及到的个人信息本人将绝对保密。
望 您放心与本
人合作，来做好这份问卷！
1
、您是否做过兼职工作？
A
、是
B
、不是
请选择您是否做过兼职工作？
2
、您现在读大几？
A
、大一
B
、大二
C
、大三
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D
、大四
请选择您现在读大几？
3
、得到兼职工作的渠道是什么？
A
、亲戚介绍
B
、朋友介绍
C
、学校
D
、招聘广告
E
、中介
请选择得到兼职工作的渠道是什么？
4
、您认为兼职会影响学业吗？
A
、会
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B
、或多或少
C
、完全不会
请选择您认为兼职会影响学业吗？
5
、你是否希望得到一份兼职工作？
A
、是
B
、否
C
、随意
请选择你是否希望得到一份兼职工作？
6
、你曾从事兼职工作的类型是？
A
、家教
B
、促销
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C
、餐饮服务
D
、发放传单
E
、在学校勤学建工
7
、你兼职的最主要目的是？
A
、赚取收入，减轻家庭负担
B
、培养个人能力，提升实践水平
C
、获得工作经验，为就业做准备
D
、增长社会见识
E
、其他
8
、你一般选择什么时间从事兼职工作
A
、周六、周日
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B
、周一至周五
C
、寒暑假期
D
、节假日
E
、根据课余情况而定
9
、你平均每周的兼职时间大约是？
A
、
5
小时以下
B
、
5-10
小时
C
、
10-15
小时
D
、
15
小时以上
10
、你平均每个月的兼职收入大约是？
A
、
200
元以下
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