小学生写景状物作文指导

2021年1月25日发(作者：太空战士)
小学生写景状物作文指导

写景状物作文是小学生作文训练中一种重要文体，它是通过 对自然风光、建
筑物、动物、植物等事物进行叙述描写来表达作者的思想感情。怎样知道小学生
写好这类作文，下面分别从怎样写景和怎样状物两个方面加以指导。

方法点拨

一、怎样写景

1
、要抓住景物的特征

写景要抓住描写对 象的特点来写，具体来说要从大小、形状、颜色、质地等方面
对所写景物仔细观察。因为不同的景物物有 不同的特点，这就要抓住它的独特的
地方来写。例如：学校的花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美 丽；操场上有单
杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。写作时，就要写出它们的不< br>同特点。

2
、要学会观察方法

观察是写景状物的基础，观 察时一定要确立好观察点，常见的观察方法有：
定点观察，
即站在一个固定的位置上进行观察事 物的方法。
移步换景，是
在进行观察时，移动观察位
置，从不同的观察角度，观察同一 景物的表现方法。
动静结合
，分为两个角度，静态描写，
要绘出景物的外形、内涵、色 彩和神韵；动态描写，则要对事物的动作、声响、神态作细
致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果 。

3
、要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在 特征是不够的，还要写出景物的内在
特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借 助相关、相
似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。例如，在《山中访友》
一 课中，作者这样描述：“我靠在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长
出的根须，深深扎进 泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，
在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进 树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人
和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！又如：在写 作时，当你写了“荷叶在风中
摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近 了距离。当
你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把
景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。

4
、要蕴含情感

在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章 中不但能“看”到美好的
景物，还能感受到作者所表达的情感。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述 ：
“阳光下，
山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的 红色。
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在
雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——
“绿 ”
，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受
的，突出 雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对
山雨的喜爱。

5
、要讲究顺序

写景顺序主要有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由 近及远，由里到外，由外
到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按 人们认识
事物的规律来写。

6
、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，而在于你在写到这些景
物中，有一定有一处 是文章的重点，要用描绘性的语言对它进行具体描写，以给人留下深
刻的印象。写景作文最容易犯的三个 错误：一是将它写成“流水账”
，看起来写了很多景点，
却每个景点都是一笔带过，没有很好地 选出其中一处进行具体描写。二是写到的景物虽然
也有背景介绍或细节描写，但如同蜻蜓点水，碰了一下 又绕开了。三是文章详略安排不合
理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开。

二、怎样状物

所谓状物，就是具体形象地描写物体的特征、形态、色彩、 质地等。这个物
包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
下面分别予以解说。

（一）写动物

1.
写外形

首先，要观察小动物的外形。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写
出来。其次，要抓住特点， 不能面面俱到什么都写。三是按顺序来写：可采用先
整体，再局部，最后整体的方法。概括写整体，具体 写局部。最后，为使描写更
形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。

2.
写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这 些是小动物的动
态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休
息的情况等等。

3.
状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅 使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，
增强文章的感染力。小动物也感情、情绪，这要靠小 学生从它们的叫声和动作中，
用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活 泼和
可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（二）写植物

要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，
有的三言两语就写完了。怎样 才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植
物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形） 特征；再看颜色、枝叶的
细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序 。
具体方法如下：

1.
按照植物的生长过程进行观察