六年级作文之小学生如何写好写人的作文

2021年1月25日发(作者：翌日)
小学生如何写好写人的作文
【篇一：小学生写人作文技巧】




小学生写人作文技巧

小学生怎样写好写人作文
?
以下我 谈谈我的看
法
:
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理
活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作
风等特点。要写好写人为主的记叙文 ，应当从以下几方面入手：

1
、写好人物的形象。


人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物
的外貌，就是人物的外形特征，包括容 貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本
质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对
话，交谈以及语气。
“
言为心声
”
。人物的语言是人物内心世界的直
接表现。因此成功的语言描写能恰当地 表现人物的身份、年龄、思
想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的
身 份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的
动作时，不仅要写出人物
“做什么
”
，还要写出
“
怎么做
”
。心理活动
是 无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写
人物的心理活动时，要注意把心理活动产 生的原因叙述清楚，还要
注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理
活动 写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2
、抓住人物的特点。


每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、
动作、兴趣、个性、生活习 惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多
方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3
、选用典型事例。


人与事是分不开的。一个人做的事很多， 在作文时我们应选择那些
最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4
、运用细节描写。


细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌 ，语言、动作、
表情等细小环节作具体、细致的描写。

【篇二：小学生如何写好写人作文】



写人作文，是小学作文训 练的基本功之一。在记叙文中，人和事是
不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人 要
为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的
记叙文，就是要通过一件或 几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，
而且要贯穿文章始终。


（一）学会刻画人物

< br>写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格
特点的外貌、语言、动作、心理 活动等方面进行描写，也就是学会
刻画人物。

1.
也叫肖像描写，是 通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、
外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的 外貌和人
物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更
丰满，能给读者留下 深刻印象；通过外貌描写，快乐魔方作文揭示
人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世 界；通
过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。


总之，外貌 描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。
外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主 次，从头写到脚、
千人一貌的写法。

2.
语言描写有对话和独白两种。


对话是两个人或几个人的谈话；独白是人 物的自言自语。语言是人
物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个
性特 点的语言可以起到闻其言，见其人的作用。语言描写要注意以
下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选 ，把那些足以能表现人
物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的
语言描 写，一定是符合当时的情景，快乐魔方作文符合人物的性格、
身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点 。对话描写有四种形式：
说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，
用 引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；
只写人物语言，不写说话人。这四种形式 要根据实际需要灵活事业，
避免行文死板。

3.
动作描写


是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一
个人的行为、动 作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外
化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做， 正所谓听其
言，观其行，因此，快乐魔方作文动作描写是直接刻画人物形象，
展示人物精神面貌 ，把人物写活的重要手段。那么，怎样描写人物
的动作呢？


首先，要选 择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动
作。但他们不可能、也没有必要把

这些动作一个不少地都写出来。
这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。


其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，快乐魔方作
文但只有那些有 特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。
有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点 的动作，从
动作中写出人来。

4.
心理描写

< br>心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内
心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、 嫉妒、向往等复杂的感情。在写人
的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化
要自然，合情合理；心理描写要为 文章的中心思想服务；在描写人
物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。


（二）小学生作文时，大多采用第一人称（我活我们），快乐魔方
作文采用这种人 称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，
因为我不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换 一种方式在描
写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感
到真实可信。< br>

心理描写除了用我想之外，还可以采用以下几种方法。


（
1
）提出问题，引入所想的内容。


（
2
）使用假设，流露心理活动。


（
3
）字里行间，流露着想。


（
4
）直接抒发心中所想。


（二）通过一件事来写人


通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品 质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心
理等方 面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一
件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写 好。在写事情的时候，
要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能
够表现 人物的好思

想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着
眼于小 事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，
都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵 着深刻的意义，这就是
我们常说的小中见大。


（三）通过几件事写人


可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的 一种品质；二是用
几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可
以是完整的 ，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起
因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完 整的，快乐魔方
作文只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详
写；有的事略 写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较
简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外 貌、行动、语
言、心理的描写。

【篇三：小学生怎样写好写人作文】



小学生怎样写好写人作文


小学生怎样写好写人作文 ？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记
叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典 型
事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好
写人为主的记叙文，应当从 以下几方面入手：

1
、写好人物的形象。

2
、抓住人物的特点。


每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年 龄、外貌、语言、
动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多
方面的，作 文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3
、选用典型事例。


人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些
最能表现人物思想 、性格和文章中心思想的典型事件。

4
、运用细节描写。

< br>细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、
表情等细小环节作具体、细致 的描写。


小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写
两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。


一、写一个人。


记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：


（一）通过写 一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这
一类的作文要注意以下几点：