小学读后感评语大全

2021年1月25日发(作者：零世界)
小学读后感评语大全
【篇一：读后感作文评语】




读后感作文评语


发布时间
:2013-04-25
阅读量
:18026
日记本
:
《评语》


读后感作文评语


○
字体书写美观工整

内容丰富充实


○
写景写文细腻

文思细腻敏捷


○
开头新颖生动

结尾前后呼应


○
文句顺畅

首尾呼应完整


○
内容表达清楚

可圈可点


○
语句流畅生动

用字遣词恰到好处


○
见解十分正确

段落分明可取


○
内容合乎主题

段落井然分明


○
描述丰富生动

用词优美流畅


○
充满创意想像

写作认真用心


○
段落清楚有层次

成语运用极佳


○
立意创新高

远

内容充实

具生活性


○
能正面思考

想法不错喔


○
要多掌握分段要领


○
要学会标点符号正确使用


○
可再多举例充实内容


○
适切运用成语或修辞

○
错别字要订正不再犯


○
开头要能引人

多往正面思考


○
思虑不够细腻

词句避免俗套


○
充分掌握主旨

段落分明可取


○
举例说明应再加强

可以大胆发挥创意


○
多应用修辞法技巧

并适当引用成语


○
语句过于平淡

要多应用修辞法技巧


○
宜多阅读课外书籍

正确使用标点符号


○
字迹力求端正工整

错字要避免并订正


○
题意没有充分掌握

叙述欠缺条理


○
错字较多

文词表达不够完整


○
内容取材平淡

宜多构思发挥创意


○
用心观察

减少涂改

词句不要重复


○
构思取材

新颖丰富


○
取材适当切题

文笔生动流畅


○
充分掌握主旨

内容丰富充实


○
适当引用名言

引言成语得当


○
文句顺畅

思路清晰

结尾有力


○
主题正确

条理分明

○
内容略显空洞

题材还要充实


○
文章无法对题

分段有些不明


○
分段重点宜多掌握

避免出现离题现象


○
内容较少不够充实

修改文句使其通顺


座右铭读后感评语


你的座右铭是

“
吃得苦中苦，方为人上人

”
。

你是一个诚实好学的< br>孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别
的同学一起开小差，所以成绩还 不够理想，相信你会多向别人请教，
补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。


“
学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。

”
你有良好的学习 基础，
你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的
成绩。但，你有时会原 谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步
找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些 缺点，
只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。


你的座右铭是

“
志当存高远

”
，你是有远 大理想的。你凭借着对数
学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；而你也因为语文英
语的 偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然
抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松 ，切切。


“
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。

”
从你的座右铭中看，
你知道成功道路的艰难。

努力学习的你， 困惑成绩方面缘何不能有
较大突破。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，

“
汝果
欲学诗，功夫在诗外

”
。你应适当看些课外书 ，拓展视野，扩宽知
识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。


你喜欢

“
给我一个支点，我能把地球撑起来

” 。在老师眼里，你是
一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。
但每 当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是苦涩涩的。你
愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗 ？以

“
勤奋

”
为支点吧。

你的座右铭是：

“
礼貌是人类共处的金钥匙。

” < br>诚然，你与同学相
处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！所以
把这 些话送给你：

“
书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，
品出香甜， 希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知
识的乐趣。

”

你把

“
失败乃成功之母

”
作为你的座右铭 ，老师似乎看到了你暗暗
努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。在文科方
面你 有很高的天赋，但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科，拼了
命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起 落落但老师真的感动。
希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。


你的座右铭竟然是

“
三人行必有我师焉

”
。不是自勉，而是自谦。
一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点 什么？


“
美丽的开始是成功的一半。

”
你的座右铭给人以美的享受，让我
想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！所以把这
些话送给你：

“
书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出
香甜，希望你做一个爱读书的人 ，在书山学海中，品尝探索知识的
乐趣。

”


“
做什么事都要靠自己。

”
从你的座右铭中看出你少有依赖感。但
你知道吗，做人也是靠自己做出来的。你本质并不坏，只是喜好表
现自己，这本来无可厚非，但作为学生 你应把精力放在学习，于学
习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊！老师知道你也想改
掉 不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上
去。


因为 学习成绩总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚
至颓废，但我们都知道

“
做学问，做研究工作，必须持之以恒，不
怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。

”
既然你能选择这样的
话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。


你喜欢

“
君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静
无以致远

” 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一
定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀 ，要知道，胜利者不
一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

【篇二：读后感获奖作文及点评】



读后感获奖作文及点评


《成功的秘诀》读后感

< br>从前，有一个人问智者：
“
怎样才能成功？或者说成功的秘诀是什么
呢？
”
智者笑了笑，没说什么。他拿起一颗带壳的花生，说：
“
捏碎
它。”
那人将花生壳捏开，从里面取出花生。智者又说：
“
捏碎它。
”
那人将花生放在手心里，把红色的皮儿搓碎了。智者说：
“
再捏一捏、
搓一搓它。< br>”
那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，
直搓到他的手都热了、红了， 也没将花生搓碎。智者告诉他：
“
干什
么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。
”


这是我从一本杂志上看到的一篇文章。读着文中的文字，我的感想
很 多。人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到
达尽头，才能成功。想想自己，做事马马 虎虎，根本没有恒心，好
多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。


比如上星期， 我做数学作业时，遇到了一道难题，心里想这么难，
我不做了，出去玩会吧。接着，我就出去玩了，回来 以后，妈妈问
我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈妈说了实情，在妈妈
的帮助下，才做 出了那道题。


读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，
原来是没有恒心，做事不能坚持到底的缘故呀。只要有恒心，相信
我以后一定能成功。


【简评】


本文的作者很会
“
想
”< br>。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故
事的宗旨
——
恒心的重要，联系自 己自己的生活学习实际，进一步
阐述了
“
人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持 不懈，才能到
达尽头，才能成功
”
的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。

成败只差
0.5
毫米

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读《电话的发明》有感


假期里，我读了《真好丛书》。对其中的《电话的发明》一文很感
兴趣。

是谁发明了电话？相信许多人都会不假思索地说出美国发明
家贝尔的名字。

可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发
明过电话，他就是莱斯。


莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能
传递语音。莱斯失 败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少
拧了二分之一圈
——
约
0.5
毫米。莱斯没有发现这一点，他将装置改