2020年辽宁高考作文题目解析及点评

2021年1月25日发(作者：冷面人生)

2020
年
xx
高考作文题目解析及点评

名师点评
2016
高考作文：

交大附中冯隽老师：引导学生树立正确的阅读价值观

今年的作文题旨在引导学生建立 正确的语文学习观、阅读价值观，属于限
定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学 生认知思考、
情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。

材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都
有话可说。课内有限阅读角度 引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教
考分离的认识误区
;
课外大量阅读角度 引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内
知识的限制
;
社会实践角度注重引导学生关注 社会这部大书，贴近自然、走进社
会，以一己之身感受体验，强调知与行。

培养语文 素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关
系符合高考作文对辩证思考的要求，但命 题中要求三选一，可能是命题者出于
对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

西工大附中王宏哲老师：题目在情理之中料想之外

乍看作文题，我有两个突出印象： 一是情理之中，料想之外
;
二是功在考
试，利在千秋。

情理之中是 因为今年沿袭了去年的任务驱动型作文，料想之外是因为太接
地气了，让学生思考自己日日进行的事情， 而且开放度高，因学生素养差异，
区分度必定好，是一道好题。

语文素养是
2001
年《高中语文课程标准》提出的概念，是语文的灵魂，喊
了
15
年， 学生正真关注很少，如今以高考题目出现，引导效果必定难以估计，
所以既能好好选拔出语文素养好的学 生，又能引导天下学生走向语文学习的正
道，功在千秋啊。这道题的任务类型是做决定式任务，需要在提 到的三种途径
中做出抉择，选其一。但任务驱动型作文的要害是
“
在真实的情境中辨析 关键概
念，在多维度的比较中说理论证。
”
选其一，但在阐述道理时应通过一定文字< br>量，与其他两条途径比较，说请自己的理由。


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