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名词解释
艺术生产
:
作为一种特殊的精神生产,
是为了满 足人们的审美需要,
它的成果构
成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。
艺术美
:
一方面艺术是对客观社会生活的反映,
另一方面艺术有凝聚着艺术家主
观的 审美理想和情感愿望。
艺术形象
:是反映生活的特殊方式。
1
、艺 术形象是客观与主观的统一
2
、艺术
形象是内容和形式的统一
3
、艺 术形象是个性和共性的统一。
艺术典型
:
所谓艺术典型,
就是艺术 家运用典型化的方法,
创造出来的具有栩栩
如生的鲜明个性并体现出普遍意义的典型形象。
艺术教育
:
艺术教育就是美育的核心,
它的根本目标是培养全面发展的 人。
艺术
教育承担着开启力、
理解力、
想象力、
创造力,
使 人的内心情感和谐发展的重任。
道德
:所谓道德,是指人们在社会生活中形成的关于 善与恶、是与非、正义与非
正义等等伦理观念和行为规范的总和,
它包括道德意识、
道 德关系、
到的活动等
内容。
实用艺术
:
所谓实用艺术,< br>是指实用与审美结合的表现性空间艺术,
主要包括建
筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代 设计等。
建筑
:
是指建筑物和构筑物的通称,
是人类用物质材料修 建或构筑的居住和活动
的场所。
园林
:所谓园林,是指在一定的地域运用工 程技术和艺术手段,通过改造地形、
种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游 憩境域。
工艺美术
:
又可称为实用艺术,
一般是指在创造和外观上 具有审美价值,
与人类
的日常生活相关的一类美术品的总称。
现代设计:
也被称为工业设计或工业美术,
是从传统的工艺美术事业中发展起来
的。
环境设计
:
是指人类对于各种自然环境因素和人工环境因素加以改造和组织,对
物质环境进行空间设计,使之符合人的行为需要和审美需要。
视觉设计
:是指人们为了传递信息或使用标记所进行的视觉形象设计。
< br>形式美
:
主要是指各种形式因素的有规律的组合,
从而形成了某些共同的特征和
法则,
它包括色彩、
线条、
形体等因素,
也包括对称均衡、
多样统一等形式法则。
造型艺术
:
是指运用一定的物质材料,
通过 塑造静态的视觉形象来反映社会生活
与表现艺术家思想情感的艺术。
表情艺术
:是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接
反映社会生活的这一类艺术的总 称,
它主要是指音乐、
舞蹈这两门表现型和表演
性艺术。
艺术舞蹈
:是指专业或业余舞蹈家通过艺术创作在舞台上表演的艺术作品。
表演艺术
:是指通过演员表演并借助舞台来完成艺术形式,除音乐、舞蹈外,还
包括戏剧、戏曲 、曲艺等艺术种类。
戏剧性
:就是戏剧艺术通过演员扮演的角色之间的冲突来展开剧 情、刻画人物,
借以吸引观众,实现其艺术效果和审美作用的特性。
戏曲的程式化< br>:
是指戏曲演员的角色行当、
表演动作和音乐唱腔等,
都有一些特
殊的 固定规律。
戏曲的虚拟性
:
是指戏曲充分吸收了我国古典美学注重写意性的 特点,
通过
“虚
实相生”
、
“以形写神”
,使演员能够更加 充分地利用戏曲舞台有限的时空,更加
广阔地反映现实生活与表现思想感情。
表演< br>:
就是指演员依据剧作家提供的剧本,
按照剧本的规定情境和角色的思想感
情, 在导演指导下进行二度创作,运用语言、动作创造人物形象。
体验角色
:
就 是演员设身处地地生活在角色的规定情境中,
像角色那样去爱、
去
恨、去思想、去行动 ,使自己和角色融为一体。
体现角色
:
就是演员用自身的形体动作、
言语动作和内心动作把体验角色的结果
表达出来。
艺术家
:
是专 门从事艺术生产的创造者的总称。
艺术家应当具备艺术的天赋和艺
术的才能,
掌握专门 的艺术技能和技巧,
具有丰富的情感和艺术的修养,
能够通
过自己的创造性劳动来满足 人们特殊的精神需要即审美需要。
直接体验
:是指艺术家在生活中亲历的所见、所闻 、所感、所遇,这些亲身经历
往往成为艺术家创作的原料,
激发起艺术家的创作欲望,
激发起艺术家生动的想
象和丰富的情感。
间接体验
:
是指艺术家从 他人的言谈和著作中所吸取的生活经验,
这些间接的生
活体验常常可以扩大艺术家的视野,拓展 的生活积累,诱发艺术家的创作灵感。
艺术才能
:
是指艺术家创造艺术形象的能力,
它是先天
赋和后天训练培养相融
合而形成的艺术创造力。
艺术体验
:是指一 种活跃的、丰富的、深刻的内心活动,它伴随着强烈的情感情
绪,把艺术家长期对于生活的感受、观察和 思考,形成艺术创作的基础和前提,
乃至萌发不可遏制的创作欲望。
艺术构思
:
是指艺术家在深入观察、
思考和体验生活的基础上,
加以选择、
加工、< br>提炼你、组合,并融会艺术家的想象、情感等多种心理因素,形成主体和客体统
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