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八年级综合性学习
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我们的互联网时代
【目标导航】
1.
了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。
2.
学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，
知晓网络交往的规则和网上自我
保护的知识，提 高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
3.
能够正确使用网络，
既不回避 也不沉溺于网络交往，
文明、
恰当地进行网络交
往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善 ，享受健康的网络生活。
【课时安排】
1
课时。
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互
联网时 代”
的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，
做好活动笔记，
准备活动资 料。
【情境导入】
同学们， 你们都有自己的微博吗？你们会用微信
聊天吗？你们会在网上
查阅学习资料和娱乐 吗？相信大家都有过这些经历吧！
没错，
我们现在已经进入
了互联网时代，
网 络和我们每个人的日常生活息息相关。
我们在享受互联网带来
的便利时，
也要思考随之 而来的种种问题。
那么就让我们一起进入今天的综合性
学习活动，一起来探讨一下吧！
【重点解读】
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，
正在潜移默化地 影响着我们的生活
方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和
价值观念。
1.
网络词语小研讨
“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“
3Q
”“喜大普奔”等网络词语 ，
有的来源于某些广受关注的新闻事件，
网民借此表达自己的褒贬；
有的起于键盘敲击的错误，
进而干脆以谐音或简化的方式，
构成一种简洁的表达；
有的纯粹是< br>为了好玩，
以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络
语言，< br>搞清楚意思，
做一下分类，
分析它们是怎样产生的；
试着用
“非网络语 言”
表达它们的意思，
思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；
小组讨论：写
作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地
使用网络词 语？
2.
电子阅读面面观
互联网时代，
电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。
设计一个简单的调查
问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子
阅读上的时间，
电子阅读的方式或途径，
电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比
重，
大家对电 子阅读的态度和意见等等。
小组研讨：
电子阅读会不会替代传统阅
读？
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本文更新与2021-01-25 07:11，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/183358.html