初中人教版八年级上册语文综合性学习-我们的互联网时代(1)

2021年1月25日发(作者：蛮荒仙道)
子击出，
遭田子
方于道
，下车
伏谒。
子方不
为礼。
子击怒
，谓子
方曰：
“富贵
者骄人
乎？贫
贱者骄< br>人乎？
”子方
曰：“
亦贫贱
者骄人
耳！富
贵者安敢骄人
！国君
而骄人
，则失
去国；
大夫而
骄人则
失去家
。失其
国者未
闻有以
国待之
者也，
失其家
者未闻
有以家
待之者
也。
初中人教版八年级上册语文综合性学习
-< br>我们的互联网时代

(1)



【目标导航】

1.
了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。

2.
学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，
知晓网络交往的
规则和网上自我保护的知识，< br>提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能
力。

3.
能够正确使用网络， 既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰
当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健 康的
网络生活。

【课时安排】

1
课时。
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围
绕
“我们的互联网时代”< br>的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这
一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。

【新课导入】

QQ
聊天吗？你们
会在网上查阅学习资料和娱乐吗？ 相信大家都有过这些经历吧！没
错，
我们现在已经进入了互联网时代，
网络和我们每个 人的日常生活
息息相关。
我们在享受互联网带来的便利时，
也要思考随之而来的种若春和景
明，波
澜不惊
，上下
天光，
一碧万
顷；沙鸥翔集
，锦鳞
游泳；
岸芷汀
兰，郁
郁青青
。而或
长烟一
空，皓
月千里
，浮光
跃金，
静影沉
璧，渔
歌互答
，此乐
何极！
登斯楼
也，则
有心旷
神怡，
宠 辱偕
忘，把
酒临风
，其喜
洋洋者
矣

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子击出，
遭田子
方于道
，下车
伏谒。
子方不
为礼。
子击怒
，谓子
方曰：
“富贵
者骄人
乎？贫
贱者骄< br>人乎？
”子方
曰：“
亦贫贱
者骄人
耳！富
贵者安敢骄人
！国君
而骄人
，则失
去国；
大夫而
骄人则
失去家
。失其
国者未
闻有以
国待之
者也，
失其家
者未闻
有以家
待之者
也。
种问题。
那么就让我们一起进入今天的综合 性学习活动，
一起来探讨
一下吧！

【重点解读】

互联网 已经成为我们生活中不可或缺的东西，
正在潜移默化地影
响着我们的生活方式、学习方式、交往 方式，甚至极大地影响着我们
的语言、文化、思维方式和价值观念。

1.
网 络词语小研讨
“点赞”
“吐槽”
“抢沙发”
“萌萌哒”
“
3 Q
”
“喜
大普奔”
等网络词语，
有的来源于某些广受关注的新闻事件 ，
网民借
此表达自己的褒贬；
有的起于键盘敲击的错误，
进而干脆以谐音或简
化的方式，
构成一种简洁的表达；
有的纯粹是为了好玩，
以调侃的方
式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，
搞清
楚意思，
做一下分 类，
分析它们是怎样产生的；
试着用
“非网络语言”
表达它们的意思，
思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；
小
组讨论：
写作文时能否使用网络词 语？作文中可以使用什么样的网络
词语？应如何规范地使用网络词语？

2.
电子阅读面面观互联网时代，
电子阅读已经成为阅读的一种常
见方式。设计一个简单的调查问卷 ，在同学、老师、家长、亲友中做
个调查。
调查内容包括：
他们花费在电子阅读上的时 间，
电子阅读的
方式或途径，
电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，
大家 对电子
阅读的态度和意见等等。
小组研讨：
电子阅读会不会替代传统阅读？

3.
用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。
善用互联网，
有效利用其中海量的信息，
可以扩大视野，
提高学习的
若春和景
明，波澜不惊
，上下
天光，
一碧万
顷；沙
鸥翔集
，锦鳞
游泳；
岸芷汀
兰，郁
郁青青
。而或
长烟一
空，皓
月千里
，浮光
跃金，
静影沉
璧，渔
歌互答
，此乐
何 极！
登斯楼
也，则
有心旷
神怡，
宠辱偕
忘，把
酒临 风
，其喜
洋洋者
矣

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子击出，
遭田子
方于道
，下车
伏谒。
子方不
为礼。
子击怒
，谓子< br>方曰：
“富贵
者骄人
乎？贫
贱者骄
人乎？
”子方曰：“
亦贫贱
者骄人
耳！富
贵者安
敢骄人
！国君
而骄人
，则失
去国；
大夫而
骄人则
失去家
。失其
国者未
闻有以
国待之
者也，
失其家
者未闻
有以家
待 之者
也。
效率。邀请信息技术课老师或者
IT
从业人员到班级来，利用课外活
动时间，
举办专题讲座，
教大家学习如何使用搜索引擎、
网络词典和
专题数据库等。
讲座可以分为三个板块：
信息游戏——掌握检索的要
领；求助和指教— —运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。
利用所学的网络技能，
搜索一下本单元有关散 文的各方面知识，
包括
散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬
【研讨练习】

题一：在学校的科技月活动中，××班开展了

“科海泛舟：漫谈我
们的触屏时代”的语文实践活动。

下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：

近日，网络流传甚广的《低头 族之歌》
：
“你沉默的刷屏，亿万个
屏奴一样的人们，
用你那囧囧的眼神，< br>低头在那形形色色的伤痕……
紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”
“世界上 最遥远的
距离是我在你身边，你却在……玩手机！
”这句话似乎提醒着我们手
机已经占 据并改变着我们的生活，
我们已经进入沉默的
“屏奴”
时代。

1.

根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。

_______ _________________________________________________< br>__________

____________________________ ____________________________
__________

2.
歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？

若春和景
明 ，波
澜不惊
，上下
天光，
一碧万
顷；沙
鸥翔集
，锦 鳞
游泳；
岸芷汀
兰，郁
郁青青
。而或
长烟一
空，皓
月千里
，浮光
跃金，
静影沉
璧，渔
歌互答
，此乐< br>何极！
登斯楼
也，则
有心旷
神怡，
宠辱偕
忘，把酒临风
，其喜
洋洋者
矣

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