综合性学习 专题复习教学案

2021年1月25日发(作者：南方暴雪)
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《综合性学习》专题复习教学案



复习内容：


1
、

了解综合性学习的主要类型


2
、

把握综合性学习的中考基本题型


3
、

掌握综合性学习的应考策略及解题技巧


复习重、难点：


重点：应考策略的掌握


难点：解题技巧的运用


复习设想：


1
、解读课标：综合性学习重在考查学生 的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现
为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟 通、书本学习与实践活动紧密联系。
但是中考过程中限于笔试的形式呈现，
知识与能力综合型、
专题活动型将是主要的考查方式。


2
、梳理内容


（
1
）

教材中有关综合性学习内容的梳理


（
2
）

中考综合性学习题例的梳理


3
、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律


复习课时：
3
课时


课前准备：


（
1
）

综合性学习课件


（
2
）

整理《综合性学习教学案》


第一课时


复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。


复习过程：


一、对教材内容进行梳理


例如可大致分为七类：


1
、体验成长类：


《这就是我》
、
《微笑着面对生活》
、
《青春随想》
、《成长的烦恼》
、
《岁月如歌
——
我的初中生
活》
、< br>《乘着音乐的翅膀》


2
、自然风情类：

《寻觅春天的踪迹》
、
《感受自然》
、
《背起行囊走四方》
、< br>《说不尽的桥》
、
《黄河，母亲河》


3
、语言文字类：


《好读书，读好书》
、
《漫 游语文世界》
、
《古诗苑漫步》
、
《走进小说天地》
、
《莲 文化的魅力》
、
《走上辩论舞台》


4
、历史文化类：


《话说千古风流人物》
、
《 我所了解的孔子和孟子》
、
《到民间采风去》
、
《脚踏一方土》
、< br>《马的
世界》
、
《戏曲大舞台》


5
、专题探究类（热门话题类）


《世界何时铸剑为犁》
、
《关注我们的社区》
、
《我也追
“
星
”
》
、
《金钱，我们共同面对的话题》
、
《漫话探险》


6
、科技生活类：
《科海泛舟》
、
《探索月球的奥秘》
、
《追 寻人类起源》


7
、其他类：
《怎样搜集资料》


二、梳理综合性学习中考题例：


题例见训练集第
1
——
9
题


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三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：


1
、从考查话题来看主要有两大类：


一类是专题性的综合：


这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，
应用文体得到了
灵活运用，
彻底摆脱了以前那种不注 重应用，
为了考试而学的局面，
都以专题类的形式设计
多种多样的考查题。


如江苏南京以
“
漫游语文世界
”
为主题，
四川资 阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题，
福建
厦门市以
“
好店名
”< br>为主题，河南实验区以
“
对联文化
”
为主题，浙江课改区以宣传
“
文化浙江
”
为主题，陕西课改区以
“
推广普通话活动周
”
为主题，宁夏以
“
中学生上网的利与弊
”
为主题。


另一类是全面性的综合：


其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。


如湖北黄冈课改区以
“
到民间采风去
”
为总主题，分三个小专题进行综合性 学习：
A
、走进家
乡名胜古迹
B
、介绍家乡特产
C
、探寻家乡节日风俗



2
、从对活动的过程的考查来看，有对活 动计划、主题的考查，也有对活动过程和结果的考
查，可见于各个例题。


四、课堂小结


第二课时


复习要点：学法指导及答题技巧


复习过程：


一、例题导引（一）
：专题性综合类


某校初三（
2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文
老师组织了一场辩论。 假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？


正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西 天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没
有动摇取经的决心；
他心地善良，
有 仁爱之心，
即使误放妖魔，
也不愿伤及无辜；
他不求名，
不贪财，是一个可亲 可敬的人。


反方：




规律小结：


1
、

认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。


2
、
、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。


3
、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。


二、对应训练（一）
：


1
、做《训练集》中第
1
题。


2
、情况反馈：


三、例题导引（二）
：全面性综合类


俗话说：
“
一方水土一方人。
”
我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文化，风土人
情 。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文综合性学习，准备安排
到民间去
“
采风
”
，活动的主题是：认识谚语。


相关链接：谚 语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，如
“
三
百六十行 ，行行出状元
”
，
“
天下无难事，只怕有心人
”
，
“
三个臭皮匠，赛过诸葛亮
”
。


（
1
）作为这次活动中一个
“
采风
”
小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟 定两种具体
的调查方法。


（
2
）
下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分 类，并注明类别名称。
（分
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类只标序号）


A
、种地没粪，跟人瞎混
B
、后山三件宝：山药莜面大皮袄
C
、云往东一场空，云往西下
大雨
D
、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用 看
E
、要想虫子少，先锄地边草。
F
、东
南风下雨，西北风晴。
分类：


（
3
）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认 识？你受到了什
么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。





。


规律小结：


1
、此类试题考查 面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比联想，依题
择法，依问作答。


2
、

侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。
充分调动学科之间的联系，应用在
综合性学习的表达中；


3
、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现


四、对应训练（二）


1
、做训练集第
10
题


2
、情况反馈


五、课堂总结


1
、规律总结：


（
1
）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。


（
2
）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。


（
3
）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新


2
、学习活动小结：


在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。


第三课时


复习要点：进行习题训练，提高答题质量。


复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。


附：训练集：


1
、

探究性学习：
（
05
年厦门市中考卷）


你所在 的班级开展了一次以
“
好店名
”
为主题的调查研究活动。
下面是你和 班上同学搜集来的
一些较有代表性的
“
好店名
”
及其简要说明：

“
载人舟
”
（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：


“
玉壶缘
”
（茶叶店名。
“
玉壶
”出自于诗句
“
一片冰心在玉壶
”
。
）

“
光合作用书房
”
（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程 。
）


“
家和
”
（家具店名。令人联想到家和万 事兴，联想到家最重要的是亲情。
）


“
稻香村
”
（饭店名。借用辛弃疾名句
“
稻花香里说丰年
”
。
）


“
百草
”
（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草 药种类繁多。
）


（
1
）

你认为好店 名最突出的一个特点是什么？请以上述
“
好店名
”
为例加以说明。




班上王虹同学的舅舅待人热情，
理发技术不错，
他在小巷深处开了一家个体 小理发店，
店名
叫
“
环球高等发院
”
。
大家都觉得 这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合
适的店名来。




2
、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动名称 ，并给
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