鲁教版七年级语文上册教材分析

2021年1月25日发(作者：食来运转)

鲁教版七年级语文上册教材分析

高青县实验中学

张延春

初中语文教学总体要求把握：
以新课程改革的四大理念为指导思想，
以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，
以具体课文为
例子，引入教 学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学
习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文 （读写）的基本方
法和能力。

四个年级、八册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。

分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点：


1
、
帮助 学生理清课文线索和脉络，
从字——词——句——节—
—段——篇，
学会从具体内容中 分析和概括的能力，
培养学生的思维
能力。

2
、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）
。

3
、读懂、
理解、
分析课文的内容（从表层义——深层义——比
喻义——象征义）及作者如何表达的基本 方法。

4
扎实掌握读写的基本能力和文体阅读的基本能力。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）

单
元



第
一
单
元

目






标


人文目标






认知目标

课


文


了
解
什
么
是
文化，
了解中
外
主
要
的
几
种
文
化
艺< br>术


学习本单元文
1
《
、
社戏》
（
小
章中不同的表
说）

达方法。

调查当地的艺

教


学


重


点

体会童真童趣。学习本文
围绕“社戏” 表现童年情
趣和选材上的特点：重点
写看戏前的铺垫、看戏后
的归航。


练

习

练
习
写
景
片
断
的
写
作，
要情景
交融，
写出
特点。


样
式
（
中
国
术样式（农民

画、西洋画、
画、田歌等）
，

戏剧、戏曲、
写一篇文章介
2
、
《安
塞
腰
音乐、舞蹈、
绍。

书法等）
，增
强
文
化
艺
术
素养。


3
、
《
竹影》
（
艺
术散文）

鼓》
（抒情散
文）

体味中华民族在艰苦磨难中
排
比
和
培育的直面坎坷苦难、
乐观豪
反
复
修
壮的精神 。
学习本文从各种不
辞
的
运
同角度、
运用不同手法刻画事< br>用

物、用形象写抽象声音的手
法。
体会本文豪壮激越的风格
（气势、语言、句式）
。

体会文中表达的艺术观点。
了

解、欣赏中国画重意的特点。
收集关于画竹的诗文。
与上文
比较，体味阳刚、阴柔的不 同
风格。

了解舞蹈艺术的特点，
理解艺


4< br>、
《观舞记》
术无国界的道理。
学习本文多
（记叙文）

种手法写动态舞姿的手法，
比
较体味《安塞腰鼓》中描写声
音手法。

5
、看戏

（记叙文）


了解京剧艺术的特点，
提高戏
曲素养。
体会本文对声音的描
写。体会详略与中心的关系。
比 喻的妙用。


6
、
《
口技》
（
文
言文）

了解古代口技艺术。
学习本文

正面摹写与侧面烘托的手法
和通过记 事写声音的特点，
掌
握文言文中的时间词及者、
但、其、虽。



综合性练习

戏曲大舞台：
1
、介绍或收集
写< br>作
；
不同艺术样式的资料。
2
、了
介
绍
当< br>解中国戏曲
（写意性、
程式性、
地
艺
术
抒情性的特点 ）
。
3
、介绍京剧
样式。

知识（角色、流派、唱腔、脸
谱等）
，欣赏京剧唱腔。








七年级（上）语文单元、课文总体目标（二）

单
元



第
二
单
元

目






标

人文目标






认知目标




中外名 人传记
单元，学习名
人身上体现的
精神，选择自
己学习的名人
偶像。


课


文


教


学


重


点


练

习



学习人物传记

不同的写法：
7
、
《邓稼先》

选择片断、表
现人物不同侧
面的横式结构
和以人物发展

成长为线索、

选取典型事例
8
、
《闻一多先
的纵 式结构。
生的说和做》

共同的是要写
出个性。

学习邓稼先为国献身、

知识报国的崇高精神
和矢志不移人生道路。
学习本文选择典型事
例突出人物品格的写
法。掌握本文的词语。

学习闻一多 先生说、
做
统一、
踏实做事、
实践
为先的精神。
学习本文< br>围绕人物一点展开深
作文：写一
篇记人的作
文，要求刻
画
人< br>物
特
化、夹叙夹议的写法。
点、多种手
学习本文语言句式。

法。

过渡与描写

说话要看对象

9
、
《纪念白求
学习白求恩的崇高精
恩》


悼词

神。学习文章叙议结
合、以议为主的写法。
对比手法与正侧面 相
结合的写法。



10
《音乐巨人
本文“以宾衬主”
、以
贝多芬》

事件为线索、
刻画人物

了解音乐艺术，
了解贝
多芬的艺术精神。
学习


外貌突出人物的写人
手法。


11
《福楼拜的
星期天》

学习本文以星期天福
楼拜家中聚 会为线索
刻画四位著名作家群
像的构思及抓住人物
特征写出不同个性的
手法。

12
《孙权劝学》

了解《资治通鉴》
。掌
握语气助词
（耶、
耳）
。

学习改变命运

学习背诵


综合性练习

我也追星：
指导学生阅读名人传记。
召开讨论会，交流自己的崇拜明星
（介绍事迹， 为什么崇拜）
。