九年级语文上册综合性学习练习题

2021年1月25日发(作者：唐朝李隆基)
九年级语文上册综合性学习练习题

一、雨的诉说





1
、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“


随风潜入夜，


润物细无
声



。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是
“


沾衣欲湿杏花雨


，吹面不寒杨柳
风。”




2
、写出两个含“雨”的成语：


暴风骤雨








雨后春笋






3
、写出与雨相关的谚语或俗语一个
：

屋漏又遭连夜雨。（俗语）


一场秋雨一场寒，十场秋
雨穿上棉。（谚语）



























写出与雨相关的诗文一句：


山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。”（南宋·文天祥《过零丁
洋》）



4
、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”。

（
1
）仿写：

答案示例：雪说“我是冬天的问询

秋天的思念

春天的喜信”。




风说“我是高山的呼唤

四季的书信

大地的叮咛

”。

（
2
）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨 给人类，给社会带来了一些
什么？

答案示例：作者用
“
大海的叹息
”
，
“
天空的泪水
”
，
“
田野的微笑”
来再一次写出了
雨的生命。从大海中蒸发，形成泪滴，在蓝天上降落，滋润万物。爱情， 不也就是如此吗？
在爱情的全部之中，以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。读着这样的结尾，思想已经升 华了，
让人回味无穷

5
、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需 要一段优美流畅的导入语，下面的这
段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。


提起雨，
我们心中无不涌起一份感动。
春天的
“


天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。

”
；
夏天 的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”；江南的雨多情，塞北的雨


潇洒


；
诗
中的雨


充满灵气


，画中的


雨婀娜多姿，灵秀无比


。
雨有时


温柔如少女


，
有时暴
怒如猛狮。





6
、补写下句：

（
1
）王母娘娘伸手
——


要风得风，要雨得雨




（
2
）屋漏偏逢


连夜雨


（
3
）雨浇泥菩萨
——

土里土气



（
4
）蜘蛛收网天将雨
，

蜘蛛结网兆天晴





7
、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫
“

阴雨（霉雨）

”；
久旱而雨，人们管
它叫
“

甘霖

”。
它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨
，


快疾迅猛


。

“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；
“

天街小雨润如酥

”
描绘了雨的温柔润
泽；“清明时节雨纷纷”
，

描写了雨的

绵密繁多

；
“白雨跳珠乱入船”，表现 了雨的欢
快活泼；“夜阑卧听风吹雨”
，

传达了雨的

猛烈急切

；
“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨
的肆虐无情……翻开 诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就
是一首首纯情的诗吗？


二、
微笑着面对生活

九年级（
1
）班的同学正 在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。
你一定能完成下面的任务！

1.
请你为本次活动拟一个主题语。

答案示例：（
1
）困难中我们走向坚强

（
2
）微笑改变生活

（
3
）微笑伴我成长。

2.
请你为活动安排合理的步骤。

答案示例：（
1
）主持 人宣布活动主题及内容。（
2
）请同学们讲述名人战胜困难的故事（
3
）学生代表谈感受表决心。

3.
请谈谈本次活动的感受。

答案 示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，
这样我们才能树立 信心、战胜困难、迎接成功。

4.
生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。

答案示例：在人的 一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困
难，这样就会把困难、失败变成 前进路上的垫脚石。

5
、请写出一句与“困难·逆境”相关的名人名言作为自己的座右铭。

答案示例：（
1
）顽强的毅力能够征服时间上任何一座高峰。——狄更斯

（
2
）逆转不就是
性格的试金石吗？——巴尔扎克

6
、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。

答案示 例：
在有的人眼里，
困难好像无底的深渊，
掉下去就再也没有了希望。
在有的 人眼里，
困难则好象万能的磨刀石，
越磨越快，
越搓越勇。
亲爱的同学们，< br>面对困难，
我门应该怎么办呢？

7
、面对困难，我们该怎么做呢？很 多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的
名人故事吗？

答案示例：（< br>1
）海伦
.
凯勒在逆境中站起。（
2
）将身体炼成钢铁的奥斯 特洛夫斯基。（
3
）
爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。

8
、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用
两三句话表达出来。

答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分 解成一个个小困难。然后个
个击破。

9
、你的一位同学在多次考试中，虽然 经过持续的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途
渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝 说他？

答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会 从失
败中站起来。

10
、下面是相关
“
困难、逆境
”
的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择
这则名言的原因。（
2
分）

A
、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人 。
-----
茅以升

B
、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高山。
-----
狄更斯

C
、千里之行，始于足下。
-----
老子

D
、 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
-----
荀子

我选择（








），理由
是



































三、青春随想：

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了 让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们
热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想” 的综合性学习活动。

1
、

请你拟写一条简洁优美的主题语。

答案示例：①青春的魅力

②珍惜青春，笑看生活

③放飞青春，放飞梦想

④青春在

拼搏中闪光

2
、你们班是这样展开活动的，请根据提示完成其它的内容。

步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座

。



步骤二：






步骤三：






步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

答案示例：举行“青春宣言”演讲赛

组织“青春名言”交流会


3
、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：











答案示例：①青春须早为，岂能长少年。——孟郊

②白了少年头，空悲切！——岳飞

③少壮不努力，老大徒伤悲

——《古乐府诗》

④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠
拉维奇

4
、在.
这次活动中，你一定有很多的感受吧，请写出一句相关青春的赠言，送给你的朋友。

答案示例：

①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。

②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。
< br>③
（送给同龄人）
请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，
留下希望，
留下拼搏的足迹，
让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

④（送给悲观厌世 之人）世界上没有既定的命运，用你青
春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

⑤（送给所有 的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是
美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、 充满着求知和斗争的志向，充满着希望
和信心。）

5
、如果你有一个美好的 心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着
你的心愿。漂向远方。心愿：

。

答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己 照耀，
每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

6
、如果让你收集相关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）

答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。

7
、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）

答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。

8
、例举名人青春的励志故事。

答案示例：（
1
）周恩来 为中华之崛起而读书；（
2
）孙敬
悬梁读书；（
3
）
苏秦< br>
刺股

的故
事。

四、好读书，读好书

1
、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。很多于两条。

答案示例：（
1
）通过展开读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成准确的价值观和积极的人生态度；（
2
）通过展开读书活动，来拓宽视 野，
丰富知识。（
3
）通过展开读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（
4
）通过展开读书活动，提
升对读书的意义的理解，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。< br>
2
、请给本次活动确定主题。

答案示例：（
1
）阅读名著，陶冶情操

（
2
）书香满校园；（
3
）书海泛舟

（
4
）我和名著有
个约会

（
5
）我读书，我快乐

（
6
）让书香伴随花香，让名家走进心灵

（
7
）青春书为伴

（
8
）
“与书籍结伴而行”

3
、请给活动拟一条宣传标语

答案示例：（
1
）读书破万卷，下笔如有神

（
2
）读万卷书，行万里路

（
3
）书是为类精神
食粮

（
4
）阅读名著，陶冶情操

（
5
）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书

（
8
）书籍是人类进步
的阶梯


4
、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来展开？说出三种以上。

答案示例：（
1
）举行一次读书问卷调查

（
2
）请新华书店到学校搞一次书展

（
3
）请作家
作一场“走进名著”报告会

（
4
）在全校（或班级）举办“读书交流会”

（
5
）在全校（或班级）
举办“读书演讲会”

（
6
）举行“名著走向舞台”话剧表演

（
7
）举行名著知识竞赛

（
8
）编辑
“ 读书名言”（
9
）“读书故事”大家讲；（
10
）出“读书经验谈”专题墙报 （黑板报）

5
、请你设计出活动开场白。

答案示例：（
1
）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形
成准确的价值观和 积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生
活的习惯，让我们在古今中 外的名著海洋中遨游吧！（
2
）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：
“书籍是全世界的 营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫
.
托尔
斯泰说过 ：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤
心时给予你安慰。 今天就让我们共同走进书籍吧！

6
、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。



答案示例：步骤一：主持人讲话
(
致开场白
)
；步骤二：选手分别上 台实行名著知识演讲；步
骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。

7
、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。

答案示例：（
1
）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（
2）学校图书
室应增加对学生开放次数；（
3
）学校多举办些读书活动，营造更加浓 厚的读书氛围；（
4
）建议
学校举办一次关于读书的讲座。

8
、请写出一条你收集到的名人读书方法。

答案示例：（
1
）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（
2
）冰心“创新
法”： 读书恨与古人同。

9
、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。


答案示例：（
1
）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是 全世界的营养品。”