初中语文个人述职报告

2021年1月25日发(作者：新传)
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初中语文个人述职报告



初中语文个人述职报告
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入职以来，
我始终忠诚于党 和人民的教育事业，
在极其平凡的岗
位上辛勤耕耘，默默奉献。
在各级领导的关心和帮 助下，我在教学和
教育工作方面，取得了可喜的成绩。



一
.
教学工作方面



1.
加强政治学 习，
提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文
明的工程师，要肩负起教书育人的神 圣使命，不仅要有渊博的知识，
而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。在马列主义和“三个代表”重要思想的指引下，我深入学习了党的路线、
方针政策及各种法律法规。如《 中国共产党章程》
、
《教师法》
、
《中小
学教师职业道德修养》。
此外，
我还积极参加学校和科组的政治学习，
大大提高了自身的思想觉悟和道德 水平，
更加牢固地树立了为人民教
育事业奋斗终身的职业理想，
为培养一代新人奠定了 坚实的思想基础。



2.
重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。



从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提
高教学能力，我不断潜心研习《 中学语文教材教法》
、
《中学语文课堂
教学改革》等理论专著，汲取名师教法精髓。在 教学实践中，我反复
探索，积极创新。
如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教
学和写作教学同等重要的位置上，
定时开展课前
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分钟讲演、
诗歌朗
诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在
进行阅读教学时，
我大胆 尝试，
变“读一讲—练”的教学模式为“练
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—读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出
新，采取速战速决的策略，提高学 生的写作能力。在我的扶植下，一
些文学新秀脱颖而出，
一批优秀作品见诸报端。
郑树 洁的
《青春随想》
、
洪晓丹的
《最珍贵的东西》
陆续发表在
《习作之友》
和
《潮州学生报》
上。



由于理 论联系实际，
我提高了教学艺术，
逐步形成了自己独特的
教学风格。
1995
～
1996
学年度，我所任教的班级，以平均
70
多分的
好 成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。



3.
勇于钻研，大大提高了教学科研能力。



几年来， 我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头
苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间 和精力用于教书育
人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本
功训练， 力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功
过硬的好老师。
经过努力，
我撰写的教学论文
《巧借诗词传道和授业》
发表在
《潮州教育》
上。
我的教学科研能力，
也得到了进一步的提高。



一滴水，只有放 到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自己置
身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长， 我时刻以身
作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组
形成了浓郁的科 研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，
内强素质，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍 、章树老师的教
学论文在县镇多次获奖。
在镇性统考中，
我校的语文成绩也一直遥遥< br>于同类学校。
2001
年，我也因成绩突出，被评为凤塘“三十佳”教
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师。



二
.
教育工作方面



1.
班主任工作有条不紊地开展。



踏上教坛，
我总是以教书育人为己任，
不断更新观念，
解放思想，
荡涤灵魂，
把满腔热 血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。
担任班主
任以来，
我极其注重学生的思想道德教 育。
我不仅多次组织学生学习
《中学生守则》
、
《中学生日常行为规范》，而且不断对学生进行爱国
主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，
很多人成为了有理想、
有道德、
有文化、
有纪律的四有新人。
历年来，
我所带的班级也以纪律好、学 风好而著称。



2.
转化后进生卓有成效。



后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了
《教育学》和《心理 学》
，不断把握学生的心理特点，探索教育差生
的捷径。在转化后进生时，
我总是千方 百计发现学生的闪光点，及时
对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批学生。
_< br>原是
违纪的专业户，
也是班里的大毒瘤。
为了教育他，
我多次进行了家 访。
经深入调查，我发现
_
的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使
其亲 其师信其道，深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时，我让
他代表
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班参加比 赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时
机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了，还成了班 里的一名好
学生。

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几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天
地、泣鬼神的动人事迹，虽没有 立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧
的是自己，照亮的是别人
;
我愿为春蚕，吐尽蚕丝 ，织出万丈绸缎。
六年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育
事业增色 添辉。



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时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能
够真正做到为人师表、教书育人，脚 踏实地，尽职尽责。因此，圆满
完成了学校分配的各项任务，
成绩突出，
得到了学校领 导的充分肯定。
为了能在新的一年里能再接再励，
使教育教学质量更上一层楼，
现将< br>_
年度的工作回顾如下
:


(
一
)
在德育方面



本人热爱中国共 产党，
忠诚党的教育事业，
在思想上我用心要求
进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校 的各项规章制度，用心参加学
校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想
觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我
的评价大都是两个字
:< br>实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的
语言黯然失色，
只有求真务实才能真正所收 获。
我的真诚换来的是老
师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事< br>讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不
计较个人得失，
较好 地处理了个人利益与群众利益的关系，
多说有利
于学校发展的话，
多做有利于学校发展 的事，
尽心尽职做好自己的本
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职工作。在 工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，服从学校领导的
工作调配，乐于理解学校布置的各项工作
;
任劳任怨，对待学校分配
的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是用心认真地去完成，向优 秀
的同事看齐，用更高的标准要求自己。



(
二
)
在出勤方面



这一学年里，< br>我继续担任九年级语文教学工作，
每一天都坚持提
前半小时进教室辅导学生，从不间断， 坚持做到不迟到，不早退
;
无
论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位， 坚持大事少
请假，小事不请假。



(
三
)
在教学潜力方面



在教学中，
我总是刻苦钻研，
大胆创新，
时刻走在课改的最前沿，
努力用最先进的思想， 采用最新颖的方法去引导学生
;
我从不打无备
之仗，无论是新课还是复习课，每一天晚 上，无论多忙多累，我都习
惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，
坚持做到心中有数。
走进课堂，
我都是以饱满的热情去应对我的学生，
来完成教学任务
;
在教育教学工作中，我乐于理解学校分配的各项任
务，并用心认真地去完成
;
我重视班风、学风的培养，经常深入了解
每个学生的思想动态，
用心与家长配合，< br>研究教育引导学生的有效方
法，及时发现问题，恰当处理问题
;
对学生常规工作 常我抓不懈，在
班内实施量化制度的管理，
创造了一个团结向上，
富有朝气的班群众，
所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。



(
四
)
取得的成绩

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一份春华，
一份秋实，
在教育教学 的道路上我付出的是汗水和泪
水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了
学校分配的各项教育教学任务，
教育教学成绩总是名列前茅，
所代科
目和班级多次得 到表彰和奖励。



在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用 情去培养
学生。
把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，
将自己最
珍贵的爱奉献给我的学生们。



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光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束
了，回顾这一学期以来，
我们班全体师生在学校校长的大力支持和直
接和领导下，
在各 科任老师的积极配合下，
较好地完成了教育教学工
作任务，取得了一定的成绩
,
现将具体工作汇报如下：



一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养



语文是一门充满思 想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课
改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已 成为教师
关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在
语文课堂教学中， 力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，
使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的 语文素养。



(
一
)
、注意新课导入新颖。



兴趣 是的老师。
在教学中，
我十分注重培养和激发学生的学习兴
趣。譬如，在导入新课，让 学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环
境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设 计不
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同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面 让学生进入情景
;
也可
用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比 起简
单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。



(
二
)
、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。



在语文教学中，
阅读者对语言意义、
语言情感、
语言技巧的感悟，
在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有
关。为此，在语文教学中， 构建语义的理解、体会，要引导学生仁者
见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引 线，
巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言
的升华和灵性的开发。



教师应因势利导，
让学生对问题充分思考后，
学生根 据已有的经
验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过
辩论，让学生进 一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也
会有所不知，体会学习是无止境的道理。



这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更
多的自主 学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让
学生在学习中体验到了自我价值。
这 一环节的设计，
充分让学生表述
自己对课文的理解和感悟，
使学生理解和表达，
输入和输出相辅相成，
真正为学生的学习提供了广阔的舞台。



二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来



初中语文课本中的 每一篇课文都是文质兼美的佳作，
其语境描述
的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解 阐述的独到，都是
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引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，
课文中的精
彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了 使这些精彩给学生留下整体
印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以
悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感
悟的基础上，
引导学生居高 临下地对课文进行品评，
在品评中深化理
解，升华认识，填补空白。



三、注重课内外结合



美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂
学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、 社会生活等各个
生活领域自然延伸和拓展，
使课堂训练与课外行为训练形成有序、
有< br>趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。



在课程改革 实践中，
我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠 定了基础。其次，重视丰富
多彩的语文实践活动。
此外，
注意学科间的整合。
让学生从不同角度，
采用不同的途径获得知识，培养能力。



初中语文个人述职报告
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一学年来，本人热爱教育事业，服从 学校分配，对学生实施全面
素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工
作，我主要做了以下几项工作：



一、加强思德教育，培养好的班风



加强学生的思想品德教育，
使学生全面发展是班主任工作的首要
任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式 、生动活
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