九上综合性学习教案

2021年1月25日发(作者：完结小说排行榜txt)
第一单元综合性学习


雨的诉说


1
、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习
所开展的活动， 完成下列各题。


（
1
）




活动一：猜一猜


猜下列谜语。


①千条线万条线，落入水中皆不见。
（打一自然现象）


②久雨不晴。
（打一省会城市名）


③杜甫《白帝》中有诗云“白 帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”
。
（打一成语）








































































（
2
）




活动二：赏一赏

“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
”


我不但浇 灌了禾苗，
荡涤了灰尘，
也浸润了古今中外文人墨客多情的心，
所以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目）
，
并选一句作简要赏析。


名句：





























































赏析：





























































（
3
）




活动三：听一听

你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我


滴落在屋檐瓦椤之间 ，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，
便组成了
一首最有情味的诗。请你 静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静
的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细 的足音，听我深深地呼吸……然后，
把你听到的获记
忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他 们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。
（
100
字以上）


我的描述：







































































































































































































2
、亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音 ，奇异
的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。


【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生
动的 话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。















































































































































































































【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均 能见到它的身影。请
摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：


成语：






























































俗语：






























































【活动三：< br>寻找雨的踪迹】对于我们中国人来说，
雨也许是比较常见的，但是就整个地球而
言，情况 就大不相同了，
有的地方雨多的可怕，有的地方则一连几年可能不下雨，
你知道这
些趣 闻吗？不妨查一下相关的资料，写出来与大家共同享受。















































































































































































































【活动五：
倾听雨的声音】
我们听到的雨声是雨用生命敲击世界 的声音，
那可是一首最有情
味的诗，假如你是“听听我的声音”活动小组的负责人，你准备和你 的组员一起，怎样开展
这次活动，写出你的活动计划。











































































































































【活动六：
说说雨的功过】任何事情都 有其两面性，利与弊总是密切关联。
自然界的雨也是
如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有 时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的
世界才变得瑰丽多彩，
有了雨我们的生活才变得 滋润甘甜。
某班同学针对雨的利与弊展开辩
论，你赞成哪一方观点？请写出理由。


正方观点：雨的利大于弊。


理由：






























































反方观点：雨的害大于利。


理由：






























































【 活动七：
解读雨的精神】
平凡的雨却蕴含着一种伟大，
无生命的雨却蕴含着深邃的内质 与
精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？






































































































































































































































第二单元综合性学习


微笑着面对生活


1
、亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们


一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：
蓝天 ，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。


【活动一：拟写提纲】在 本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请
写出你的演讲提纲。













































































































































【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。












































































































































【 活动三：
拟开场白】
如果你作为本次活动的主持人，
请你拟写恰当的开场白。
（
80
字左右）












































































































































2
、走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题。


【活 动一：
汇集名言警句】微笑着面对失败，
是一种很好的人生心态，
许多古人先哲为我们
留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。



































































【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。

真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。
它比开怀大笑多了一份柔和，
比哑然失笑多了一
份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，



















；它
包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，



















。


【活动三：< br>模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，
对同学们也十分关心，只是脾气急
躁了一点 ，
这使部分同学对班主任有情绪。
作为班长的你，
该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？


A
、你对班主任说：










































































































































B
、你对同学们说：











































































































































3
、在“如何微笑着面对生活”的变厉 害上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：
“苦难对
于天才是块垫脚石，对能干的人是财富， 对弱者是万丈深渊。
”假如有的同学不理解这句话
的含义，你该如何理解？













































































































































4
、
“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问
题
.
。


（
1
）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤， 你打算怎么设计，请把你的设计简要的写
下来。













































































































































（
2
）你的一位同 学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前
途渺茫，打算放弃，通过本次学 习后，你打算怎样劝说他？
























































































































































































第三单元综合性学习



青春随想


青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；
少年闰土青春的憧憬，
杜小康青春的苦涩，
李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，
值得大书特书，< br>让
我们一起畅想青春吧
!

1
、青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，


请你仿照例子仿写句子。


拥
有
青
春
，
就
拥
有
了
一
份
潇
洒
和
风
流
；
拥
有
青
春
，
就
拥
有
了
一
份
灿
烂
和
辉
煌
。
拥
有


































；拥有























。





2
、青春是美好的，然而有 又是苦涩的。
《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不
得不随父亲去放鸭。在你们学校有 没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，
你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安 心在校园读书呢？























































































































































































3
、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“ 突然地长大了，坚强了”
，在人生旅途中我们每个人都
要长大。目前，九年级一班准备召开“十 四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以
主持人的身份设计一段开场白。





















































































































































































































4
、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位 朋友给
你发来短信说，
最近生活中遇到了一些挫折，
对前途感到迷茫，对生活失去了希 望，对人生
失去了方向，
很是苦恼。
请你给他回复一条短信，
鼓励他战胜自我 ，
勇敢面对生活中的困难，
走出人生的低谷。




















































































































































































































5
、 展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“理想”的
主题班会，请你完 成下面的任务。


（
1
）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。
















































































































































（
2
）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的 高中，而有的同
学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
















































































































































6
、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。在已经结束的北 京奥运会上，中国
的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，
他们的奥运精神将激励我 们大家勤奋学
习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动
中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。


备选人物：张娟娟


林丹



杜丽


（
1
）




你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？








































































（
2
）




你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。















































































































































（
3
）




请你根据采访需要，拟定三个在采访中提出的问题。
























































































































































































































































第四单元综合性学习


好读书




读好书


1
、综合性学习。


（
1
）在讨论“中学生是否 需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”
，有的家长认
为“不需要”
.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点
和理由来说服他们。






































































（
2
）请你写一句“以书为喻”的格言。










































































（
4
）




请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。







































































2
、班级开展“ 我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。


【活动一：拟写开场白】


语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：
















































































































【活动二：拟写推荐词】


班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学 为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请
选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。


推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心< br>中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的
传达出 来。


作品





















推荐词





































































3
、阅读下列材料，做一些思考。


材料一：
北京师范大 学心理系儿童研究专家舒华教授公布：
很多孩子的学习问题是由阅读问
题引起的，很多智力正常 的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，
阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生 困难，也会影响到其他学科的学习。


材料二：随着音响制品的迅速普及，
“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关
媒体调查表明，
相当一部分中学生用影视 、
漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，
逐渐降低乃至失去了对文字阅读的 兴趣，
对图像的过分摄入，
导致了语言表达能力的大幅下
降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。
”


（
1
）




以上两则材料反映了一个什么现象？









































































（
2
）




简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。







































































（
3
） 如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。







































































4
、综合性学习。


联合国教科文组织把每年的
4
月
23
日确定为
“世界读书日”
。
为庆祝这一文化节日，
学校决
定以“书香满校园，
共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列 站点参加活
动。


【留言栏】
（
1
）在读书心得 栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录
一则关于读书的名言作为自己的座右铭。







































































【故事会】
（
2
）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你 各写一则与孔子和孟子有关
的成语故事参加这一活动。
”


孔子：
































































孟子：































































【辩论台】
（
3
）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反 方辩词如下，请你改正辩词
中的病句。


正方：
“网上阅读”利大 于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以
给根据自己的情况自由的选择阅读内容 ，
满足我们对知识的需求，
还可以拓展我们的阅读能
力和写作水平。与书本阅读相比， 网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。


反方：
“网上阅读”弊大 于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受
到有害信息的影响。
②当前中 学生热衷于网上阅读值得肯定。
③网上阅读如果缺乏自律，
不
能正确对待是容易染上网 瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”
。


A
、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“





”改为“






”

。


B
、反方辩词中的第





句（只填句子序号）不能证明反方观点。


【展览厅】
（
4
）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》 话英雄”的活动。请你帮助
小文完成下面内容。
（从小说描写的众多人物中任选两个，
初中语文课本中出现的人物除外）


英雄姓名：
































































相关故事：































































英雄姓名：































































相关故事：
































































5
、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要


求，做好以下准备工作。


①




简要介绍你的读书经验。