关于二月份工作计划2018

2021年1月25日发(作者：校花的贴身高手5200)
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关于二月份工作计划
2018



关于二月份工作计划【
1
】


现将
2018
年元、二月份的重点工作安排公布如下：


一、开展故事大王比赛活动


二、开展“全勤宝宝”评比活动


三、拍集体照


四、录制托、小班
VCD
，并免费发放给元月出勤的幼儿


五、教学展示与正常教学


希望家长朋友们能坚持送幼儿来园，
圆满完成我园元、
二月份的各
项工作，有了各位家长的大力支持，我们的工作才会更加进步。希 望
我们家园合作，共同携手，让宝贝们每天都能开心、快乐、充实地度
过
!!!

关于二月份工作计划【
2
】

1
、共同制 定集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制
定的规则。
并在各种游戏中培养幼儿的规 则意识，
体验与人合作的重
要和快乐，并学习评价自己和同伴。

2、让幼儿感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着
做。安排、提供值日生工作，如：搬 桌椅、整理教室等，体会为别人
做好事的乐趣。

3
、创设安静舒适的阅读环境，并鼓励幼儿从家里带些书籍来园和




1
/
20

同伴分享。培养幼儿爱看图书、喜欢阅读的习惯。

4
、培养幼儿能亲近自然、关注身边的自然现象变化的能力及初步
的环保意识。

5
、请家长共同配合利用远足、户外游戏活动，感受大自然的美，
增强环保意识

。


关于二月份工作计划【
3
】


二月份主要工作有春节、
元宵节的活动安排，
既要热闹，
又要安全
;
形势任务教育是一季度党群工作的重点
;
还有就是各类年度工作会
议、年度工 作计划的学习，本单位的年度计划的安排、下达
;

春节是阖家团圆的日子。大家 要外出旅游，要探亲访友，要回家过
年，注意交通安全，包括私家车的驾驶安全。燃放烟花爆竹的安全。


要求是“晚刹车，早起步”。节日期间厂区、家属区消防、治安等
防范 ，“零报告”制度。


注意天气变化，雨雪冰冻灾害，做好预案。


第一部分

各类会议


上级会议【延续
1
月份内容】

1
：年度工作会议
;
2
：月份生产调度会
;
生产系统 年度会议，安全工作年度会议，质量
工作年度会议，售后服务年度会议
;
科研工作会议
;
3
：年度宣传工作表彰会;“四好班子”创建表彰
;
十件大 事评比揭
晓
;

本单位会议

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1
：周碰头会
;
周党群例会
;
2
：月调度会
;
党支部书记会议
;
3
：中心组学习
;
4
：科研、生产、质量月例会
;

第二部分

具体工作

1
：春节活动安排
;
2
：生产安全、保密保卫、廉政等“节前教育”活动
;
3
：形势任务教育活动
;
4
：安全、保密保卫工作大检查
;
5
：离退休老干部座谈会
;
6
：春节放假通知
;
值班、加班安排
;
班车送职工回家过年。节日期
间上级领导的慰问。

7
：组织节日升旗仪式
;
8
：责任令奖金发放
;
贡献奖评比发放
;
9
：节日补贴发放
;
10
：
春节前慰问困难职工及家属
;
慰问复转军人和军属
;
建国前老党
员的慰问。

11
：劳动模范推荐评比产生
;
典型人物的宣传、学习
;
12
：上年度企业清产核资情况
;
13
：上年度上级对企业经营状况的审计，以及综合考核情况
;
14
：上级年度十件大事的评选工作
;


3
/
20



15
：省总女职工先进、五好家庭的评比上报
;


在如今新课改的情况下，
语文学科的重要性更 加
凸显。下面是小编整理的
2018
八年级语文下册教学计划范文，欢迎
大家 阅读
!

【
2018
八年级语文下册教学计划范文
1
】


一、教材简析


本学期所使用的是山东教育出版社出版的
《义务教育课程标准实验
教科书

语文

八年级

下册》
。本教材分为阅读和综合性学习两大 部
分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分
为以下五个专题，即人生 轨迹、思想风采、少年时代、杰出人物、百
家思想
;
综合性学习也有五个专题，分别是 ：献给母亲的歌、微笑着
面对生活、青春随想、话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子。


二、教学目标

1
、学习课文的同时，能融入自己的生活体 验，感悟课文的思想内
涵，了解社会人生
;
继续了解叙事性作品的文体特征，品味含义 丰富
的语句。

2
、能够体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口
语运用的技巧。

3
、能够结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，
体会艺术特色， 品味小说的语言。

4
、能够熟读背诵杰出历史人物的著作，并将精彩的句、段摘 抄在
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笔记本 上，积累文言词语，培养良好的文言语感
;
加强诵读，把握文
章的思想观点，了解它们 各自的论述方式和语言风格。

5
、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜 集信息的基本方
法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。


三、教学中注意的问题及教学措施

1
、开展丰富多彩的语文活动，加强 小组合作学习，培养优生，辅
导学困生，提高学生的学习语文的兴趣。关注“学会”，加强基础知
识的巩固，抓好学困生的辅导。对字、词、背诵的检查，教师发挥好
小组长、课代表的作用，对学困生 或个别偷懒的学生单独督促，分别
检查。
本学期各班将重点抓抓学困生的辅导。
教师要 帮助他们查缺补
漏，对他们进行正面引导，
让他们知道老师没有放弃他们，从而激发
他 们学习的热情，有效地提高学习成绩

2
、加强集体备课，重视研究学情、教材。 备课过程中，对学生多
些了解，关注学情，认真的钻研教材，引导学生多读，既要把握文本
精神 实质，又要有自己的见解。采用灵活多样的教学方式，充分发展
学生的能力，
教师的讲解要少而 精，
做到“精讲”，
调动学生的思维，
让学生自主体验、探究，提高学生的学习兴趣。 课堂上教师多放手，
培养优秀生的理解、感悟、表达能力，提高优秀率。

3、关注“会学”，教学中要渗透学法的指导，练习中注重传授答
题的技巧。①整合教材第一单元和附 录《谈谈散文》的内容，让学生
掌握散文阅读技巧。
②整合教材第二单元的内容，
重点 让学生掌握议


5
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20


< br>论文阅读技巧。
③整合教材第三单元的内容，
重点让学生掌握小说阅
读技巧。④ 利用《伴你学》
《小册子》
《单元练习》精选试题，在做课
外阅读时要有意识的加强开 放性试题的训练，指导学生如何辩证回
答，让更多学生掌握开放性试题的解题能力和技巧。

4
、重视综合性学习，重视加强作文训练，有效提高学生的写作能
力。
① 整合教材中“综合性学习”的写作内容，
使作文内容更贴合学
生的生活实际，
引导学生 关注生活，
认识生活，
抒写生活的真实感悟，
能够有话可说。
②还要引导学生 针对生活中热点、
焦点问题发表自己
的看法。③充分利用学校图书室、班级图书柜，鼓励学生多 读书，读
好书，积累丰富的语文素材，提高阅读水平，提高写作水平。


四、教师业务学习


①阅读教育专著


②及时学习学校博客及网上邻居中内容。


【
2018
八年级语文下册教学计划范文
2
】


一、学情分析


本年级学生大部分学习积极性较强，
有少部分学 生的预习习惯尚未
形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。


学习心理方面，
有少部分学生属于不思进取型，
学习语文的积极性
和主动性极差。

从上学期期终测试情况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但
学生仍然 存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，需要我们不
断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。

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二、教材分析


八年级下册四个现代文单元、
两个文言文单元，
课文的选编主要是
从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。


第一单元，
是以人生为主题组织单元，
且均出自大家名家之手。
《藤
野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程
;
《我的母
亲》节选胡适自传 ，叙述了母亲对自己人生的深远影响
;
《我的第一
本书》里诗人牛汉通过对一本书的追 述，表明了读书对人生的意义
;
《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画 ”，
揭示出其深邃而卓越的精神世界
;
《
我的童年》
向我们记述了作 者“灰
黄”的童年，表现出作者对童年往事的复杂感受和对母亲，奶奶，儿
时伙伴等的真挚感情 。

“写作”也围绕着我们的生活，注重记叙的
线索。


第二单元，
主要由散文诗构成，
这是学生接触的第一个散文诗单元。
所选的课文都反 映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含
有哲理，很适合诵读。此外，“写作”是给我们强调 了借物抒情的方
法和注意的问题。
综合性学习”——寻觅春天的踪迹，
也是一个具有< br>诗化、抒情性的活动。


第三单元，
是以人与自然为主题编写的，
五篇课文都是科学文艺作
品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。< br>“写作”是引导合理安排说明的顺序。


第四单元，以民间文化为主题编写。
《云南的歌会》描绘了三个场


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/
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合中唱歌的情景
;< br>《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，
发现诗意
;
《吆喝》写的是趣 味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘
了故乡的风土人情
;
《俗世奇人》写的是两位 民间艺人的故事。“写
作”是注意记叙中的描写和抒情。
“综合性学习”也是围绕以民风民俗为主题设计。


第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学 时应当
做好以下两点：
(
一
)
狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐 步养成自
觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱
元思书》
、
《五柳先生传》
、
《马说》
、
《送东阳马生序》
、诗词曲 五首、
《小石潭记》
、
《岳阳楼记》
、
《醉翁亭记》
。(
二
)
倡导探究式的学习，
着力培养学生自主领悟的能力。
“写 作”是学习写书信和游记。
口语
交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，
要求 学生对学过的
古诗词作一番梳理，
激发学生学习优秀古诗词的兴趣。
“背起行囊走四方”的实践活动，
主要是培养学生留心观察自然风光、
名胜古迹及
其楹联的兴趣 和习惯，
培养在观赏过程中勤于记录，
乐于考证的意识。


三、教学目标


课程目标根据知识和能力、
过程和方法、
情感态度和价值观三个维
度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学
目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方
面设计的学习目标 如下：

1.
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价
;
还
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要努力提高默读的质量和速度。

2.
熟读这些课文，要从中了解叙述 、描写等表达方式，揣摩记叙
文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，
理 清说明顺序，
掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3.
默读有一定的速度
;
能按照要求筛选信息。

4.
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会
它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一 些常用的文言词语。

5.
要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵 读中，了
解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。


四、教学措施

1.
根据语文学科的特点，
以及社会发展对语文 的新要求，
使学生在
潜移默化的过程中
,
提高思想认识，陶冶道德情操，培养 审美情趣，
做到既教书又育人。

2.
在语文教学中，要加强综合，简 化头绪，突出重点，注重知识
之间，
能力之间以及知识、
能力、
情意之间的联 系，
重视积累、
感悟、
熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.
重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运
用比较、分析 、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和
想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.
教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，
科 学地训练技能，
全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心


9
/
20



备课，尤其要备好学生，改变 繁琐的教学方式，突出重点和难点。要
提倡灵活多样的教学方式，
尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性
的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.
重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内
外的联系，拓宽学习渠道，增加学 生语文实践的机会。

6.
作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题 ，形式多
样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文
水平。

7.
实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层
教学。利用课 外实行培优辅差

8.
引导鼓励学生成立课外学习小组，
培养合作精神，
开展互助互帮，
实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9.
优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，
小组长的模范带头作用和监 督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10.
作业的布置和批改要有所区别 ，
要因人而异，
充分照顾到不同
学生的特点。

11.
开展网络辅助教学，多进多媒体教室上课。



鼓励教育是相对于家长的打击教育而言的，
孩 子
在接受到家长的鼓励的时候，
会深深地体会到父母对自己的肯定和信
任，
这 种理解会让孩子和家长之间的关系更加和谐。
下面是小编整理
的，欢迎大家阅读
!