2020年九年级语文上册综合性学习复习题

2021年1月25日发(作者：一梵)
2020
年人教版语文九年级上册综合性学习复习题












一、雨的诉说





1
、雨“走的很 轻”
，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入
夜，























。
”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”
，真是
“

























，吹面不寒杨柳风。
”





2
、写出两个含“雨”的成语：









































3
、写出与雨有关的谚语或俗语一个：


































写出与雨有关的诗文一句：






































4
、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”
，你知道吗？ 很
多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？





































































































































































5
、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优 美流畅的导入
语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。

提起雨，
我们心中无不涌起一份感动。
春天的
“













，












。
”
；
夏天的雨“风声撼山翻怒 涛，雨点飞空射强弩。
”
；江南的雨多情，塞北的
雨








；
诗
中
的
雨
充
满
灵
气
，
画
中
的
雨












。
雨
有
时






















，有时暴怒如猛狮。





6
、补写下句：

（
1
）王母娘娘伸手——
















（
2
）屋漏偏逢
---------------











（
3
）雨浇泥菩萨——


















（
4
）蜘蛛收网天将雨，
----------------
















7
、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“











”
；久旱而雨，
人
们
管
它
叫
“









”
。
它
或
为
丝
且
小
雨
，
温
柔
连
绵
；
或
为
滂
沱
大
雨，












。

“两三点雨山前”
，
勾勒了雨的零落稀疏；
“
















”
描绘了雨的温柔
润泽；
“清明时节雨纷纷”
，

















；
“白雨跳珠乱入船”
，表现 了雨
的欢快活泼；
“夜阑卧听风吹雨”
，
















；
“身世浮沉雨打萍”
，慨叹
了雨的肆虐无情……

翻开诗 文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一
首首纯情的诗吗？

二、微笑着面对生活





1
、假如你是这次演讲活动的主持人，请设计一段开场白。




































































































































































2
、请写出与“失败”有关的名言或警句、俗语、诗句。





















































































3
、写出有关“宽容”的名言、诗句、警句或俗语。




















































































4
、写出有关“合作”的名言、警句、诗句或俗语。


















































































5
、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：

(1)
小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样 的：生活就像一
面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就
是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重
阴
霾
，
让
人
看
见
希
望
的
温
暖
；
__________________















_______________________
。



请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。


(2)
在这次活动中，九年级
(2)
班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛 。
作为参赛者，
你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。
请你列举一例。< br>



















































































































































(3)
你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动
?










































































三、青春随想





1
、青春是美好的，展望青春，憧憬未来，你会满怀理想，渴望实现人生的
价值。如果你有一个美 丽的心愿，请把你的心愿写下来。





































































































































































2
、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。



















































































































































































































































3
、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧！




















































































4
、
写出与青春有关的格言、
诗文、
歌曲、< br>名著、
影视作品各一条或一部
（篇）
名称。

格言：









































































诗文：











































































歌曲：










































































名著：









































































影视作品：






































































4
、青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母， 每一个字母音都能
激起我无穷的想象。

青春是
A
，
像一座 金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现
人生的饱满，达到光辉的顶峰。

青春是
B
，
是心与心结合开出的美丽花朵，
是朋友之间互信互谅的两 颗真挚的心，
使携手走过人生的道道坎坷。

青春是




































































































































































青春是
































































































































































5
、材料一：大文豪莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦 ，当你再醒来时，
它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。

材料二：冯小刚在《童 梦奇缘》里边说，生命是一个过程，可悲的是它不能够重
来，而可喜的是它根本就不需要重来。

材料三：古诗汉乐府《长歌行》里写到
:
“百川到东海
,
何日复西归
?
少壮不努力，
老大徒伤悲。
”明

徐有贞有“花有重开 日，人无再少年”这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但
是，我们也同样听说过：
“始知锁向 金笼听，不及林间自在啼。
”

根据以上材料概括“青春”的特点：





















































四、好读书

读好书

1
、
【看名人怎样读书】

名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千 秋：孔子主张：
“学而不思则罔，思而
不学则殆。
”孟子提倡：
“尽信书，则 不如无书。
”陶渊明主张“好读书，不求甚
解；每有会意，便欣然忘食。
”朱熹倡导：
“循序而渐进，熟读而精思。
”等等。
然而有一点是相通的：
那就是读书时不 管周围的环境如何喧嚷，
都要做到心无旁
务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能 在学习中独领风骚。

⑴栏目中有两个字容易读错，
请你给它注音。
风骚
（







）


喧嚷
（









）

⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。

心无旁务




















断章取意















【你说我说说读书】




在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观
点：
有人认为，
应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，
反映的< br>是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。



也有 人认为，
应该多读经典名著。
名著是经时间筛选留下的硕果，
是古今中外文
化 的精华。
它们和一般作品在文化品位上是不相等的，
它们好像军事上的制高点，
占领了 它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。

两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。










































































【文化长廊——名著大家读】

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把 林冲捆在树上，举起水火
棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后
雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖
大和尚，喝道… …

“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄
禅 杖，腰系一把戒刀。
”

这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是














，从
原著中可以看出他是一个







































的人（性
格特点）
。

2
、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇
到了一些问题，你能帮助他 们解决其中的疑难吗？请按照提示完成①—③题。

①
.
活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。

（
1
）某同学的开场白是《致文学》
，他读错了两个字：
(2
分)
你（指文学）是广袤（
m
á
o
）的大地，是辽阔的天空；你 是崇山峻岭，是江海湖
泊
(b
ó
)
你用彩色的文字，描绘出世界上可 能存在的一切美妙景象。……


“袤”应该读成


















“泊”应该读成
















（
2
）某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：< br>（
2
分）



人最保贵的是生命。
生命对 于每个人来说只有一次。
人的一生应当这样度过：
当
他回首往事的时候，
不会 因为虚度年华而悔恨，
也不会因为碌碌无为而羞亏……
（选自《钢铁是怎样炼成的》
）







字应该改成








字



















字应该改成









字

②
.
某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。
上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。
（人名：










）

下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。
（人名：










）

③
.
某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。























渔


家


傲




范仲淹

塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意，
四面边声连 角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无 计，
羌管悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。

（
1
）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：






















（




）

A
．
“ 塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B
．
“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C
．
“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D
．
“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

（
2
）
“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

































































































































3
、 请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补
写完整后面的句子。

我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；

我
来
到











，
听
到
了



























































；

我
来
到











，
听
到
了




























































。

五、金钱，共同面对的话题

一、知识积累：

1
、名言：

黄金是最重的枷锁。——巴尔扎克


如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。——

英国

菲尔丁


货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，
迫使势不两立的人互相亲吻


——马克思



没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀——列夫

?托尔斯泰



①有钱能使鬼推磨。





②君子爱财，取之有道。


③

时间就是金钱。



④瞎子见钱眼睛开






⑤人为财死，鸟为食亡


⑥金钱如粪土

⑦钱财乃
身外之物


2
、俗语：

3
、与钱有关的成语及诗句。

腰缠万贯、富甲一方、囊中羞涩、捉襟见肘、 挥金如土、开源节流、纸醉金迷、
爱财如命、财大气粗、惟利是图、贪得无厌

天生我材必有用，千金散尽还复来。

——李白《将
qi
ā
ng
进酒》

人皆嫌命窘，谁不见钱亲？——张可久《正宫·醉太平》

二、相关练习：

1
、辩论题：请为下面的辩题写出辩论词，要做到观点鲜明，有理有据。

辩题：金钱是不是万能的？

正方观点是






















理由是：













































































































































反方观点是





























理由是：




















































































































































































































2
、
某校九年级学生在组织
“金钱，
共同面对的话题这一综合性学习时收集到下
列 图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。
他们进行了一番探究，知道 了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它
在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽 标的含义。完成下面的题。

（
1
）你能探究出中国工商银行、中国银行和中 国农业银行的徽标流露出的共同
信息吗？




















































































































































（
2
）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金 钱才是可取的，说出你的见
解与理由。





















































































































































3
、
（据新华社上海
19
日电）农 历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一
抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字 的红纸：
“少而好学，
如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。
”苍劲而有力书 法，菲菲看出是
爷爷的字。她激动的说：
“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几
句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。
”

新春的上海，一种“不要压岁 钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。
大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷 爷拜年。
她不仅没有要红
包，而且只收了爷爷一句祝福：
“要不断充实自己，知识永远 是最可靠的资本。
”

（
1
）





请给上面的一则新闻拟一个小标题。
（不要超过
10
个 字）
。









































































（
2
）读六年级的表弟到你家 拜年，父母想让你代写一则“压岁言”送给表弟，
你想写些什么呢？












































































（
3
）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进 行了一番辩论，甲乙双方的
观点各不相同，请写出你的见解（或观点）
。

甲 方：
在春节的喜庆氛围里，
长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，
表示对小辈
们的关心和爱护，表达了欢度佳节，喜庆热闹的意思。

乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升 ，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀
比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对 孩子的健康成长
是不利的。

我认为：




















































































































































（
4
）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。










































































4
、学校要组织一次“学生消费情况”调查活动，假如你被指定为这次活动的策