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双击可除
高中新班主任工作心得
篇一：高中新教师班主任工作总结
循序渐进，步步为营
——班主任工作总结
我从
20XX
年毕业来到闻一多中学，
心中还是有些胆怯，
毕竟是第一次来到这个陌生的地方，但是还是很感谢学校给
我这样一个接触学生，贴近学生，管理学生 的机会——担任
班主任工作。这三年来，我对班主任工作的总结是“循序渐
进，步步为营”，遵循学生身心发展规律，遵循学生知识吸
收过程规律，认真扎实做好各个阶段的工作。下面就这三 年
的班主任工作简要向大家汇报一下。
高一，
学生刚 进校对高中学习生活有着憧憬，
有着好奇，
有着奋力一搏的壮志雄心。对于这一时期的他们，我 的重心
是以“强调学生内在品质，培养学生学习兴趣为主”
。强调
学生之间的沟通，理 解，宽容，互助；强调学生对老师的尊
重和坦诚；强调学生对学校规章制度的理解和遵守。进我们
学校的大部分是留守的农村学生，所以他们是很希望能得到
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老师肯定和关心的群体，他们是最能体会父母艰辛的群体，
同时他们也是最自卑的群 体。这种自卑表现在平行班中大部
分学生并不相信自己以后能离开农村
能去大城市上大学学到一技之长，能凭自己的所学找份好工
作在城市中找到自己的立足之地。所 以针对这种状况，我有
意识向学生展示和讲述一些故事来激励他们。例如：上网搜
索下载一些农 村父母在外打工的艰辛图片；讲述一些问题少
年的行为对家人对自己造成的终身悔恨的影响；用一些勤奋
努力的学生例子来鼓励他们“只要有付出就一定会有收获”
等等。
对于学生纪律方面，
我不会就事很严厉批评某某学生，
会动之以情晓之以理进行教育，然后把他的行为和集体联系< br>起来。我对学生强调的理念是“作为班级的一份子，要有我
以班级为荣，
班级以我为傲的 观念，
任何一个破坏班级团结，
影响班级荣誉的个人是自私的”
。学生高一时已逐渐表 现出
这种团结集体，互帮互助的品质，为以后的合作学习打下了
良好的基础。
高二，我觉得在这一年里，学生的学习有着两级化的趋
势。同时他们对高 中的学习生活有着自己的理解和追求，同
时也有着叛逆。针对这个阶段，我的重心转向“以狠抓学生学习态度，学习目标为主”结合不同学生层次，制定一个他
们能够“摸”得着的目标，帮助他们踏踏 实实走好每一步。
把目标数据化，具体化，可见化。目标是一种召唤，是一种
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本文更新与2021-01-25 12:29，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/184041.html