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2020年教师远程培训感悟体会

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-25 13:05
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2021年1月25日发(作者:yanqingxiaoshuo)
2020
年教师远程培训感悟体会




这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足,
我领会到新课程
教学应该是:学生在教师的 指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来
逐步打下学会生活、
学会学习的基础,
从各个 方面来培养学生探究事
物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量起到指导的作用,
以培 养学生的能力为中心,为重点。上课的教师本身素质要高,驾驭
课堂能力要强,对于学生错误性的认识, 教师能够及时予以讲解、纠
正。另外教师要善于运用启发,发问习题时要有针对性,让学生有的
放矢
;
幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究
能力的培养,让每 个学生都有展示自我的时机等等。






继 续教育远程培训这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地,

家有很多的话习题在一起探讨,< br>有很多的观点在一起交流。
通过交流
和探讨,我们互相了解了各个学校开展的状况,获得 了教学改革、课
程设置等许多方面很多好的成功经验。






20XX
年教师远程培训感悟领会【三】






我参加了中中小学教师远程继续教育培训,
它为我们提供了一 个
学习先进教学方法的平台,通过学习,在思想上受到很大的震动,继
续教育远程培训感悟领会 。下面是我通过培训获得的两点领会:






一、教师要终生学习:






新课 程要求教师树立终身学习的目的,实现本身的可持续开展。
首先必须树立终身学习的意识,
把不 断学习作为本身开展的源泉和动
力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富本身专业知
识的同时,
广泛涉猎各 种社会科学和自然科学知识,
从而更好地适应
学生的需要,通过总结归纳经验,提高本身,向更 完善的目的努力。
最后,
要充分利用现代信息通讯技术,
不断扩大学习资源和学习空间 ,
及时了解专业领域以及其他领域的最新开展动态,
注重与其他教师和
专家的合作探讨 ,
教师要秉承终身学习和教育理念,
以适应教育改革
的浪潮要成为一名好教师,
必须树立终身学习观念。
通过学习让我认
识到一个成功的教育者,
首先是一个善于自 我更新知识的学习者。

破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整< br>套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,必须与
时俱进。作为教师,实践经验 是财富,同时也可能是羁绊。缺乏知识
的教师,
仅靠那点旧有的教学经验,
自然会导致 各种能力的下降甚至
是缺失,
这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的开展和提高
的障碍。
在充分尊重教育者的基础上,
强调打破教育霸权,
用全新的、
科学 的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者
的头脑,
使之打破其坚冰一样的 由陈旧的知识和经验累积起来的教育
思想和理念,
那么,
在此基础上建立起来的新的知 识构造和教学理念
必然充满生机和活力。






二、教师应树立新课程意识:






通过学习,我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一
层面上,
课 程也是师生共同构建学习经验的过程。
课程不再是由专家
编制、教师执行的,物化的、静止的、 僵化的文本形态,课程也是师
生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、开展着的活动形态。课
程不是一种结果,而是一种过程,更是一种意识。正如著名课程专家
斯腾豪斯所说,课程本质上是一种 艺术,艺术的本质是一种探究。这
就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。






这次的培训学习,让我有了紧迫感。要成为一名好教师,我 要学
习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术,而我们怎样成为一
名艺术家,
这 就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育
科研能力,提高本身修养。
虽然我从事教 育教学工作多年,有了一些
进步,但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识,提高理论水平,
使自己获得更大的进步。总之,通过这次培训的学习收获很大,同时
我也努力将这次的学习收获尽快地运 用到我的工作实践中,
为教育事
业奉献自己的一份力量。






20XX
年教师远程培训感悟领会【四】






今年暑期我有幸参加了为期
6
天的远程教 育培训。在这
6
天里,
我们与专家教师的教学理念进行了一次亲密接触,
听取 了专家及各位
同行的各种观点和见解,
更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和
目的 ,反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师,我深知自己在
教学上是不成熟的,
在教学过程 中还存在太多的问习题,
但是经过这
一段时间的学习,我特别对白话交际和习作教学方面有很大 的收获。
现就这两方面的内容谈谈自己的收获:






一、
“白话交际,让学生‘动’起来”
。首先要让学生想交际,然

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