教师远程教育培训总结

2021年1月25日发(作者：花影重重)
教师远程教育培训总结





随着教育信息化 和农村远程教育的发展，
如何充分利用信息技术
和远程教育方式促进农村地区教育的跨越式发展 是当前农村教育的
一个重要课题，
今天给大家整理了教师远程教育培训总结，
谢谢大家
对小编的支持。

教师远程教育培训总结篇一





在教育改革的今天，
很多人包括我自己感到茫然不知所措，
觉得
很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使
做了也是隔靴搔痒。
问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。
这
次学习中各位专家、
名校长的报告从 不同方面和角度或者给出了理论
上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，
所有
这些都给听者耳目一新的感觉。
聆听他们的报告，
使我从心底里一次
次被 折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊
讶于他们对问题的透彻剖析，
更 敬佩他们科学的求是态度。
他们不但
是教育理论的研究者，
还是教育创新的实践者，< br>更是研究成果的推广
者。





远程培 训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受
益匪浅。
从开始的只觉激动、
不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、
操作熟练
;
从初上网时的被动性学习到现在迫 不及待地搜索资源、领
略专家、
各位老师授课、
指导的风采……这一切让我的学识收获 灿烂
无比，使我的业务素质与日俱增
.
从事学习的每一个日子里，细听那
一个 个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂
;
品析专家教育理论，
使我们直面自己教育 教学过程中存在的各种问题，
并找到了解决的方
法
;
专家们精辟独到的分析又 使我们知道了教学中应该注意什么，大
胆抛弃什么
;
与科任老师及学员的交流使我柳暗 花明、视野开阔。我
十分珍惜这一难得的机会，
一有时间便进入到这一网络平台中来，
在
这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前
沿的知识，
充分 理解了新课改理念。
我深感这一平台加强教师与学习
者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发 展创造了一个前所未有
的、
令人耳目一新的崭新学习环境，
这对每位参训教师的教学能 力进
一步提升起到了前所未有的作用。





学然后知不足。
通过这次学习，
我深深地感到了自己对本职工作
的责任的认识不够，教 育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，
我们与专家教授无从比起，
从他们的身上我进一步 认识到在环境改变
人的同时学习更能塑造人，
我们无法改变环境只有选择学习，
学习意
味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松
学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，
走出去看一看
会让人为外面的精彩而感动，
会让人 为自己的满足而羞愧，
会让人豪
情满怀昂扬奋进。

经验
+
反 思
=
成长

的确，教师专业成长
(
精神成长
)
的新陈代谢就要不断地反思，
而反思需要不断地与他人交流。
当今网
络教研顺应了当 代教师的这一需求，
它给我们提供了对话平台，
大家
一起共享教育资讯，
在专 业引领下平等民主交流，
促成了教师团队合
作。
:




本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充
满激情，无比自信， 谈到自己的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，
快乐工作不仅仅是喊在口号上，
而是体现在每个 人的笑脸上，
言谈中，
举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕。

梦想与激情< br>
说的是自我，

成就和分享

则更多的在彼此相处方面思考。我在 想，我们大家走到
一起，到底为了什么
?
我以为就是一个

成就

：自我成就、彼此成就，
成就自己，成就他人，成就学生，成就学校，成就事业……每个人都
扮演好自己在这个团队但中的角色，承担责任，挑战自我，坚持

不
断行走在自 己能力极限的边沿

，学会与团队中的每个人友好合作，
才能共同打造坚固的战斗堡垒，
那时，
什么对我们来说都应该是无坚
不摧的。
分享意味彼此敞开、
彼 此了解、
彼此接纳，
也意味彼此奉献。
在奉献中，分享彼此的荣誉和欢乐，分享彼此的 困难和痛苦，分享信
息和成就。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的
发展应 该水到渠成。





远程培训，点燃了我们教育理想的 火把，催我们前行，激励我们
在教育这篇沃土生根发芽。
远程培训给我们的教育教学生活带来勃 勃
生机。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。

教师远程教育培训总结篇二





这次的培训 给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食
粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。





教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素 质是很关键的，
所以在进行教学的过程中，
教师必须要具备较高的专业水平，
并自觉< br>进行教学反思，
发扬继承优秀的教学传统，
更新教学理念和教学思想，