英语教师远程培训心得体会4篇

2021年1月25日发(作者：超级搜鬼仪txt)
英语教师远程培训心得体会
4
篇


从某件事情上得到收获 以后，
马上将其记录下来，
这样就可以通过不
断总结，
丰富我们的思想。那么要如何写呢？以下是收集整理的英语
教师远程培训心得体会，欢迎大家分享。



英语教师远程培训心得体会篇
1

作为一名教学经验 尚浅的小
学英语教师，
我很荣幸参加了小学英语教师远程教育培训。
通过学习，
我感到收获很大。



本次学习内容丰富，
通过观看视频讲座，
许多平时工作中的疑惑
迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，
把学母语的那种
感悟能力自觉地运用到 学习其他语言当中。
像我们农村老师，
条件艰
苦，
环境不如城市，
学 生素质也不如城市学生，
那么我们的任务更重，
所以我们更应该立足于自己的教学阵地，
为学生创造好的语言学习环
境，提高学生素质。同时也提高自己。


< br>通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：
“学生在老师的指导下，通过自己亲 自去体验、尝试，来获得知识，
以学生为主体，
教师尽量只起到指导的作用，
以培养学 生的能力为中
心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通
过视频学习和 一些文本学习，
对于教学中的语言交流有了更进一步的
认识
;
同时对教具的展 示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中
还要好
;
在设计课堂上也有了一定的进步 。



通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，
对自己的教学也有了新的目标和方向：
首先在课堂的设计上一定
要力求新颖， 讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容
;
教师的语
言要有亲和力，要和学生站在同 一高度，甚至蹲下身来看学生，充分
的尊重学生
;
再者在课堂上，教师只起一个引路的 作用，不可以在焦
急之中代替学生去解决问题，
另外教师的个人修养和素质也需要不断
提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。



在教学基本功新 修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是
“教具展示基本功基本功”这一部分。
第一：在其中出示了一个案例，
是黑白板的应用。
看似被打入“冷宫”的黑白板教学，
其 实有着很大
的用处，在课堂上它却是师生交流互动、展示才华的一方天地。有效
利用黑板和白板 可以使课堂教学有事半功倍的效果
!
第二：学具、教
具的使用和开发。
以前在 课堂上是死板的进行教学，
易忽略学生的学
校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴 趣，没有学习的
积极性。
但通过学具教具的制作和使用，
可以把抽象的书本知识形象< br>化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上
学懂书本知识，
重要 的是能够提高学生的学习兴趣，
调动他们的学习
积极性，从而使教学效果更佳。



其三：
ppt
课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是 贴
近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美
疲劳”了，
所以 我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教
学，
而多媒体教学就是一种很好的教学手段 ，
精美的课件能够吸引学
生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计< br>巧妙，
同时还能激发学生更强烈的参与意识，
可以为学生主动学习提
供开放的活 动环境，提高课堂效率。



“生活不是守株待兔的遐想，
不是消 极的自我研究，
只有行动才
能决定人生价值”。
今后，
我会在自己的工作中努 力尝试，
不断探索，
把所学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，
向着更高的目标迈 出
坚定的步伐。使自己在教学上不断提高、不断成熟。



英语教师远程培训心得体会篇
2

本次培训为我们设计了灵活
多样 的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指
导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带， 让情感走进课堂，给儿童
宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。



在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，
听取不同类
型的讲座， 每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中
学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我 的实践经验，更让我
的思想得到了升华，
使我对教育有了更新的认识，
更加热衷于教育 事
业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力
量。



同时，
使我的专业理论基础得到加强，
从特级教师的教学视频中
深 受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我
们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的 。



我们通过学习，
掌握了很具体的操作方法，
比如小 学英语教学的
方法有很多，游戏教学、故事教学、等；口语交际教学要创设真实的
交际情境，< br>让学生认识到口语交际的重要作用，
不是为了交际而交际，
而是生活中处处需要口语交际 ，
这是一种生活、
工作能力发展的需要；
阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术 的感染、要注重读写结
合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作
业布 置与批改的要求和标准，
提问的艺术等；
教师要高度重视综合性
学习，要努力学习，提 高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合
性学习实践等。



理论上得到加强和提高，
具体的教学方法受到启发，
这是本次培
训最大的成效。
虽然是看电视资源，
实际上我们能够与专家进行面对
面学习，节约时间成本，节约经济成本， 十分方便快捷，真正达到教
育均衡、实现教育公平，资源共享虽然培训结束了，但是，作为教师
的提高学习永远不会结束相反，
这是继续教育一个新的起点，
今后希
望能够多参加类似 的培训。
我将要针对本次培训认真做好反思，
认真
整理学习笔记，
特别是在下 学期开学时，
有针对性地开展教学实践与
研究活动，
把我们在假期中学习到的知识应用 到教学实践中去，
边实
践边总结边反思，
不断巩固所学知识，
真正做到学用结 合，
联系实际，
学以致用。



英语教师远程培训心得体会篇
3

通过这次的培训，让我深刻
认识 到了兴趣是学习的原动力，
是激发学生积极向上的重要因素。
那
么如何激发学生学英语 的兴趣
,
进而有效地调动学生学习英语的积极
性呢
?
下面我谈谈自己 的几点体会。



一、加强情感教育，诱导兴趣



英语教学不仅是一个认识过程，
还是一种情感活动过程。
学生的
学 习情感调控得好，
可以变被动学习为主动学习。
首先要让学生在获
得知识、
解 决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，
以此激发
学生的求知欲，
让其产生肯定 的学习情感，
使他们认识到如果想拥有
一个美好的未来，
且能更好地胜任以后的工作，
必须学习英语并且一
定要学好英语。其次，教师要注重对学生的感情投入。对不遵守纪律
的学生，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重
要性。同时给予学习方法的指导， 耐心帮助他们补习功课。对于一些
有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未< br>然。产生的成因，
有的放矢地采取相应的对策。通过日常教学中许多
细微之处对学生科学 引导并热情帮助，
使学生切实感受到老师的爱心
和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己 ，使之“亲其师，信
其道”，
这样师生之间就会产生情感共鸣，
学生对英语课就会产生 强
烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教
师要注意批评的艺术和技 巧，要维护学生的自尊心。



二、运用电教手段，激发兴趣



学习语言最怕缺乏语言环境，
课上没有英语气氛，
会使具有好动 、
情感易变特性的学生感到枯燥乏味。
运用多媒体，
精心设计好每一堂
课，把 抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就
会深刻地吸引学生的注意力，
激发 起学习情趣，
迅速培养其学习兴趣，
提高其学英语的能动力。例如，在教学生认识学校功能室的 对话时，
用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，这样，