低碳环保口号人教版小学语文四年级下册快乐阅读练习题

2021年1月25日发(作者：男儿本色)
人教版小学语文四年级下册快乐阅读练习题


（一）黄果树瀑布


黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作
.

刚进入黄果树瀑布风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远方飘来，
就像是微风拂 过树梢，渐近渐响；最后像湖水般涌过来，盖过了人喧
马叫，天地间就只存下一片喧嚣的水声了
.

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好
像一匹宽 幅白练正从织布机上泻下来
.
那“哗哗”的水声变成了千万织
布机的大合奏
.

瀑布激出的水花，如雨雾般腾空飘飞，漫天浮游，高达数百米，落
在瀑布右侧的 黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇
景
.

黄果树瀑 布泻落在一片群山环抱的谷地里
.
我们自西顺着台阶往下走，
一直来到谷底
.
我们坐在水边一块岩石上，离那瀑布近的很，中间只隔
着一直小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩 过来洗洗脸
.
瀑布泻入谷底激
起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了
.

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气
势非凡 ，雄伟壮观
.
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应
.
我们坐在下面 ，仿佛置身在一个圆形的乐池里
.
四周乐声奏鸣，人就像
漂浮在一片声浪之中，每个细 胞都灌满了活力
.

我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄 薄的衣
衫
.
我们聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山
谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机
.

离开潭边，我们循着石径登上 溪旁的一个平台
.
绿树掩映间，有一座
徐霞客的塑像
.
它遥对瀑布， 仿佛在凝神谛听远处的瀑布声
.
他完全沉
醉了
.
此时此刻的我们，也 完全沉醉了
.
1
、

用下面的词语造句
.
喧嚣：

气势非凡：

2
、

读短文，回到问题
.
（
1
）、第四自然段“银雨撒金街”中的“银 雨”和“金街”各指什
么呢？“银雨撒金街”又是怎样的奇景呢？

1 / 20



（
2
）用自己的话概括一下第六自然段的主要内容
.


（
3
）用“——”从文中画出一处联想的句子，并想一想，它有什么
作用.



（二）桂林山水


我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山， 却从没看见过
桂林这一带的山
.
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老< br>人，像巨人，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠
绿的屏障，像新生的竹笋，色 彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，
危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来
. < br>1
、“障”用部首查字法应查部首“——”，用音序查字法应查音序
“——”
.

2
、文段第一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？


3
、

桂林山的“险”可以从哪些词看出来？用“——”画出来
.
4
、

文段中三次出现带有“啊”的句子，你打算用“——”的语气去
读，因为它表达了作者（

）的思想感情
.
5
、

本单元我们学习了关于自然风光的课文，如果你去这些地方游览，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法
.



（三）游峨眉山


“峨眉天下秀”
.
为了领略它的秀丽，丰富暑假生活，今天，爸
爸带我游览了名冠天下的峨眉山
. < br>随着人流，我们从山门大步向山顶进发
.
山路两旁，大树直插云霄，
花、野草遍 地都是，美不胜收
.
不知不（决

觉），我们来到了猴山——洪椿坪< br>.
这里众多天真活
泼的猴子，可爱极了
.
但凡是要从这里经过的人都必 须给猴子喂东西，
不然，它们（决

绝）不让你通过
.
幸好，我 早有准备，把事先准备好
的饼干拿给讨吃的猴子，然后，我拍拍手表示没有了，猴子好像非常
2 / 20
理解我的意思，不再来纠缠，让路给我们通行了
.
越往山顶就越吃力，特 别是九十九道弯
.
其实，它并没有九十九个
弯，只因为它道多路陡，地势险要才这么叫 它的
.
当我爬完九十九道弯
时，已累得汗流（夹

浃）背，腰酸腿疼了
.
峨眉山顶的日出、佛光是两大奇景
.
由于天 气不好，两次都没有看
到，当时我的心里像泼了一盆冷水，真不是滋味
.
虽然没有看成日出和佛光，但峨眉山的美景却使我陶醉，使人
（留

流）连忘返
.
1
、

结合短文，写出下列词语的近义词
.
领略——（

）

美不胜收——（

）

陶醉——（

）

流连忘返——（

）

2
、

用“——”在文中括号里选择正确的字
.
3
、作者按（

）顺序描写了峨眉山风光
.
游览路线是

（

）——（

）——（

）——（

）
.
4
、用部首查字法查“名冠天下”的“冠”，应查部首（

），再
查（

）画
.
“冠”是多音字，在这个词语中，“冠”应读
（

），用另一个读音组词（

）
.
“冠”在字典中的解释< br>有：（
1
）把帽子戴在头上（
2
）超出众人（
3
）在 前面加上某种名号
.
在“名冠天下”这个词语中应取第（

）种解释
.

5
、峨眉山顶的两大奇景是什么？我当时没有看到这两大奇景，心情
怎样？


6
、

你知道我国的哪些名胜？至少列举三个写在下面
.

（四）尊严


这个年轻人的目光顿时灰暗了（

）他的喉结上下动了动，说（

）
（

）先生（

）那我不能吃你的东西（

）我不能不劳动（

）就得
到这些食物（

）（

）杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我
家确实有一些活儿需 要您帮忙
.
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿
.
”

1
、

在方框里填上合适的标点符号
.
2
、

年轻人目光灰暗的原因是什么？


3
、

年轻人的话给我们什么启示？

3 / 20


（五）比金钱更重要


一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔
.
天很黑，又有点儿雾，尽管有
路灯，能 见度仍很差
.

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一 声响
.
我以为汽车出了故障，赶快停了车
.
一检查，发现右侧的反光镜碎了< br>.
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也
碎了
.< br>这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任
在我
.
我环顾 四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红
车的雨刷下
.
纸条上，我写明 了自己的姓名、电话，希望车主与我联系
.
事隔三天，一位陌生的男子打来电话，他就是小红车的主人
.
“噢！是你，很对不起，我不小心把你的汽车的反光镜碰坏了
.
”

“没有关系，已经换上了
.
我打电话是向你表示感谢的
.
”

“不，是我向你表示歉意
.
请你把购货单据寄来，我把钱寄给你
.
”

“不用了，没几个钱
.
你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这
使我很感动
.
”

“这是我应该的，这笔费用应由我支付
.
”

“不，人和人之间还有 比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实
和信任，这比金钱更重要
.
我再一次谢谢你！ ”说完他撂下了电话
.
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职
业
.
但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在了我的脑海
之中
.
1
、

给下列多音字组词
.
尽
j
ì
n
（

）

便
bi
à
n
（

）

应
y
ī
ng
（

）

j
ǐ
n
（

）
pi
á
n
（

）
y
ì
ng
（

）

2
、

照样子完成词语积累
.
例：咔嚓——反光镜撞碎的声音
.

（

）——（

）


（

）——（

）

（

）——（

）

3
、

把下面的句子改成被字句
.
我不小心把你汽车的反光镜碰坏了
.
4 / 20

4
、

请你想象一下小红车的主人见了“我”留下的纸条后，心里会怎
么想？试写一段话描述出来
.


5
、

读了这篇文章，你想对文中的主人公说些什么呢？请写下来
.


（六）从自然界得到的启示

人类能同大自然和谐相处，并从它身上得到许多启示
.
在悉尼奥运会上，一件泳衣改 变了世界泳坛的格局
.
几乎大半金牌
得主都穿上一种特殊的泳衣——连体鲨鱼装
.
这种鲨鱼装仿造了海中霸
王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地 引
导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动
.
此后，仿生泳衣越仿越
精< br>.
第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫作“弹性皮肤”
的材料，可使人在 水中受到的阻力减少
4%.
此外，还增加了两个附件，
附在前臂上由钛硅树脂做成的缓 冲器能使运动员游起来更加轻松，附
在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流
.
每当风暴来临前，最古老的腔肠动物海蜇仿佛能未卜先知，早早
就离岸游向大海避灾
.
原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上
的小球）中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到 风暴产生时
发出的次声波（有空气和波浪摩擦而产生，频率为
8-13
赫兹，传播比风暴、波浪的速度快）
.
模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计
出一种“水 母耳”仪器，可提前
15
小时左右预报风暴
.
它由喇叭、接
受次声波 的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组
成
.
将这种仪器安装在船的 前甲板上，喇叭做
360
旋转
.
当它接收到
8-
13
赫兹的次声波时，旋转（

）自动停止，喇叭所指示的方向，就是
暴风要来临 的方向
.
指示器还可以告诉人们风暴的强度
.
除此之外，鸡蛋也给我们带来 了启示：一个人握住一个鸡蛋使劲
地握，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎
.
薄薄 （

）的鸡蛋壳怎
么会这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终 于发现
薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力
均匀地分散到蛋壳的 各个部分
.
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，
5 / 20
设计出许多既轻便（

）又省料的建筑物
.
人民大会堂和北京 火车站以
及其他很多著名建筑的屋顶都是这种“薄壳结构”
.
1
、

给文中加点的字注音
.
2
、

下面说法正确的是（

）

A
、

着是一篇说明文，介绍了人类从自然界中得到的三个启示
.
B
、

鲨鱼泳衣可以增加水的阻力
.
C
、

这篇短文是说明文，主要介绍了保护野生动物的重要性
.
3
、下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是（

）

A
、这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构
.
B
、泳衣上的一 些粗糙的齿状凸起，起到有效地引导水流，收紧身体，
避免皮肤和肌肉的颤动的作用
.
C
、增加“弹性皮肤”材料可以有效地控制水流
.
4
、人类从（

）身上得到启示，发明了（

）；从（

）身上得到
启示，发明了（

）；从（

）得到启示，发明了（

）
.
5
、文章开头的一段话是短文的（

）句，起到了（

）的作用
.



（七）夜莺的歌声

士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦 树
枝
.
他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿
.
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知
在削什么
.
“喂，你来！”军官叫那个孩子
.
孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖
衣服上 的木屑，走到军官跟前
.
“呶，让我看看！”军官说
.
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他
.
那是个白桦树皮做的口哨
.
“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇
.
”军 官点了点头
.
转眼间，他那阴沉
的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的？”

“我自己学的
.
我还会学杜鹃叫呢
.
”

孩子学了几声杜鹃叫
.
接着又把哨子塞到嘴里吹起来
.
“村子里就剩下你一个人了吗？”军官继续盘问他
.
（

）怎么会就剩下我一个（

）这里有麻雀（

）乌鸦（

）猫头鹰
6 / 20
（

）多着呢（

）夜莺倒是只有我一个（

）

1
、在文中的（

）里填上合适的标点符号
.
2< br>、把文中画“——”句中的词语顺序调换后组成另一句话，且与原来的
句子意思相同：（

）

3
、“麻雀、乌鸦、猫头鹰”等指的是（

），这样说表现了人们对
他们的（

）
.
4
、从“快活的蓝眼睛”看出小孩具有（

）的个性特点
.
这个片段还有
哪些句子可以看出这个特点，请用“┄┅”画出 来
.
5
、联系上下文，理解下列词语
.
（
1
）、轻蔑：

（
2
）、不慌不忙：

6
、你认为小夜莺是个怎样的孩子？




（八）一个中国孩子的呼声

51
年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法 西斯战争的胜利
.
但是
51
年后的今天，和平之神并没有永驻人间
.
今天，我们中国孩子（

）生活在和平环境中，（

）世界并不太平，
不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
.
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平
.
1
、

在文中的括号里填上恰当的关联词
.
2
、

在文中找出下面词语的反义词
.

失败——（

）

胆怯——（

）

3
、文中“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，之所以说“和平
之花”“娇嫩”是因为（

）

A
、温室里的花朵经不起风雨，是娇嫩的
.
B
、和平之花虽然美丽，却容易受到摧残
.
C
、战争十分残酷，把那些娇嫩的花朵都摧折了
.
4
、“今天，我们中国孩子（

）生活在和平环境中，（

）世界并不太
平”，你知道现在还有哪些地区在爆发冲突，甚至战争吗？请你写出两个
.



（九）霍金——轮椅上的勇士


霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，
7 / 20
一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士
.
一次，霍 金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，
头被划破，缝了
13
针，但
48
小时后，他又回到办公室工作
.
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图 像普通人一样生活，完成自
己所能做的任何事情
.
他甚至是活泼好动的——这听起来有 点好笑，在他已
经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前
往办公 室的路上“横冲直撞”；当与查尔斯王子会晤时，他旋转自己的轮
椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚 趾头
.
当然，霍金也尝到过“自由”
行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次子 啊微弱的地球引力左右
下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站起来”
.
1985
年，霍金动了一次穿气手术，从此完全失去了说话的能力
.
他就
是 在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索者宇宙
的起源
.
1
、

阅读第一自然段填空
.
（
1
）这一自然段运用的修辞手法是（

）
.
（
2
）画横线的句子在全文中起的作用是（

）
.

2
、

第三自然段主要写了（

）
.
3
、

“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来”句中“站”字为
什么加引号？



4
、

短文通过哪些事来说明霍金是挑战命运的勇士？

参考答案：（
1
） 他被撞得左臂骨折，头划破后缝了
13
针，
48
小时后又回
到了办公 室工作
.
（
2
）坚持用唯一可以活动的手指驱动轮椅前往在办公室
的 路上
.
（
3
）完全时期了说话能力，却艰难地写出了《时间简史》
.

（十）牧场之国


在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊 ，悠然自得
.
黑色的猪群，不停地
呼噜着，像是对什么表示赞许
.
成 千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在
见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王 国
.
这就是
真正的荷兰
.
1
、“它们”指的是（

）、（

）、

（

）和（

）
.
2
、从“成千上万”、“成群结队”里，你能感受出（

）
.
3
、“安闲地欣赏”运用（

）手法表现草原动物的安闲
.
8 / 20
4
、“这就是真正的荷兰”在这里的意思是：（

）
.

（十一）乡下人家


若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景
.
他们把
桌椅 饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来
.
天边的红霞，向晚的微风，头上飞
过的归巢的鸟儿 ，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自
然、和谐的田园风景画
.
1
、

填空
.
（

）的红霞

（

）的微风

（

）的吃起来

（

）的田园风景画

2
、“向晚”的“向”的意思是（

）

A
、对着
B
、将近
C
、向来

3
、“他们的好友”指的是（

）（

）（

）
.
4、“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来
.
”“天高地阔”在这
里的意思 是：（

）

A
、吃得很多
.
B
、吃的时间很长
.
C
、吃的地方很开阔
.
5
、这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名
.
（

）


（十二）我爱花城


我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……


记得，春节时节，那昂立枝头 的就是被誉为“英雄花”的木棉花
.
它色彩
鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实 的感觉
.

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了.
我漫步
子啊白兰花盛开的树下，陶醉子啊白兰浓郁的清香里
.
继白兰 花之后，最美的要数凤凰花了
.
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，
一片片，开满了枝头 ，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火
.
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了.
当我走进菊花园中，不
禁眼花缭乱，目不暇接
.
瞧，菊花有红的、白的 、黄的、紫的，还有黑里透
黄的……色彩各异，五颜六色
.
菊花的姿态更美，有的倒挂 枝头，有的一枝
独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零
.
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在
每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水 仙！它那碧绿的叶子衬托着白黄
色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱
.
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀的如此绚丽
的人们！

9 / 20
1
、本文是按（

）的顺序来写的
.
本文中心句是（

）
.
2
、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来
.
（
1
）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱
.
（

）

（
2
）形容女子体态修美或花木等形体挺拔
.
（

）

（
3
）形容可看的东西太多，看不过来
.
（

）

3
、第五自然段，作者写了菊花的（

）和（

）
.
4
、用“﹋”画出描写菊花色彩 各异，五颜六色的句子
.
用“——”画出描
写菊花千姿百态的句子
.
5
、

你喜欢花城吗？为什么？



（十三）鱼游到了纸上


……


就 在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年
.
他高高的身材，长得
很秀气，一对大眼睛 明亮得就像玉泉的水
.
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了
.说他“特
别”，因为他爱鱼到了忘我的境界
.
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，
静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话
.
一个星期天，我到玉泉比平时晚 了一些
.
金鱼缸边早已挤满了人，
多数是天真活泼的孩子
.
这些孩子 穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似
的
.
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩子惊奇地叫起来
.
我挤过去一看，原来 是那位青年在静静地画画
.
他有时工笔细描，
把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像 姑娘绣花那样细致；有时又
挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动
.
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的
是他自己
.
他好像和 游鱼已经融为一体了
.
……我把那个女孩的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜
.
他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我
的心里.
”

1
、

找出体现文中的青年“举止特别”的语句，用“﹏﹏”画出来
.
2
、

短文中对青年的外貌进行了描写，写了他的（

）（

）和
（

）
.
3
、

文中画“﹦﹦﹦”的句子，采用了（

）修辞手法描写了青年
10 / 20