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2012高考试卷中考语文优秀作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-25 19:34
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2012高考试卷-喇叭花

2021年1月25日发(作者:牧)
中考语文优秀作文


1





























小径蜿蜒而上,攀向山林深处。
脚下凹凸不平的感受有些陌生,
却似乎比城里一成不变的道路感觉亲切。
步入密
林 ,光线渐渐幽暗。一眼望去,满目翠竹,翠竹修长的身影交错矗立,竹荫下的
空气沁凉且带了些淡淡清香 。





仿佛听到了溪流声,
不多会儿便有一 泓小小溪涧横在路前,
像是新生婴儿般
以稚嫩童音描绘着梦想,潺潺溪声柔和而愉悦。它来自山 的深处,奔向山脚,奔
向远方理想的海。





目光上浮,
我看到一个模糊的剪影自深处走来。
走近了,
发现是一位头发斑
白的老人,挑着担,担子两头是满装的鲜笋。她似乎留意到了我专注的目光,便
停在溪边,
放下 篮子取了几枚嫩笋放入清水,
透着白的笋身上的泥沙便一点点退
去。老人抬头一笑:
“ 小姑娘来山里玩啊?”我点头“嗯”了一声,不知该怎么
开口。
老人也不再作声,
或许 是对我的冷淡感到不快?只是,
她仔细地洗净了几
株挑出的笋娃儿,竟向我递来,我愣了愣,迟 缓地接下,一句“谢谢”支吾了半
天才出口。
老人朴实地笑了笑,
吃力地用普通话说道 :
“咱们这儿没什么好东西,
这会儿就这满山的笋最宝贝,
鲜得很哩。
我惊讶于老人的热情,
连忙再次道谢,
这才想到确实没有刨了笋在半路上洗干净的道理,< br>想来是她见我好奇的样子才这
么做的。




< br>“趁着新笋还没老,
今儿个还得再上一回山,
小姑娘,
我先把这些带下山了。< br>”
说着老人直起身,
又挑起担来。
与那沉甸甸的篮子相比,
她的身子显 得有些柔弱。
然而,在我的目送中,她渐渐远去,脚步却是那样稳稳的,像是给予一个萍水相
逢 的朋友一份厚礼后,担中换上了一份厚重的回礼。

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中考语文优秀作文





她自深处走来,一如来自深处的竹,
尽管没有笔直的脊梁;
一如来自深处的
溪,尽管没有清脆的声 响。她以竹一般坚定的步伐,溪流般缓缓走下山去。





“妈妈,这么干净的河水是从哪里来的啊?”





儿时的问题,此刻有了答案。来自山的深处,来自那善良淳朴的深处。





山脚,溪水汇入小河,我想,它必定会流向更远处,不息奔流。





作文题:命题作文“深处”

满分揭示

扣题紧密是写好文章的基本要求,也是获取高分的必要条件。从表面上看,
“深
处”既是大山深处、竹林深处,也是溪流深处;从深层次而言,
“深处”更指老< br>人内心深处的善良与淳朴。文章开篇以浅层面的深处来点题,结尾处则以深层
次的深处来升华主题 ,不仅扣题紧密,而且意蕴深厚。

线索

文章以溪流作为线索,贯通行文, 开篇描画了山林深处的状态,以其间的
溪流声引出老人洗笋送“我”
,刻画老人的品性,结尾回 到溪水生发感慨,既增
添了文章的动态美,又寄托了作者对淳朴乡风的探寻和赞美。

选材

作者选取自身的经历,使得文章具有较强的生活气息。用心观察生活,包
括景物、人物,注重深入思考,让普通的生活材料焕发出异彩。

表达

语 言表达干净利索,有序奔向主题,中间杂话全无。
“蜿蜒而上”
“目光上
浮”
“迟缓地接下”等描写,既生动又形象。


2
心里美滋滋的

说来你可能不信,我有个不太寻常的爱好——洗碗。

许多人在饱餐之后,
总觉得洗碗是个累赘,
正如冲完澡之后懒得洗衣服一样,
于是匆 匆了事。
正因为如此,
那些人恰恰忽略了生活里一些琐碎的甘美。
别人皆
以洗 碗为苦,我独以之为乐。





将一只只油腻的碗碟,
浸在浮满泡沫的盆里,
拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹,
再经水一冲,
原来黏糊 糊的手感立刻被滑爽洁净之感所代替。
挂着水滴的蓝边瓷
碗摞得整整齐齐,仿佛一件件精致的艺 术品,呈现在你眼前。擦尽水珠,成就感
油然而生。
更重要的是,
随着油污的清除,< br>我觉得心里好像有些什么东西也随水
2
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中考语文优秀作文

而去,变得细腻而鲜灵。那种美滋滋的味道,不知你是否品尝过?





每天早上都忙得像冲锋上阵一般,一家人的饭碗总是由最后一个走的人来
洗。
中饭又各自在单位或学校里解决,
所以只有晚饭才象征着团聚与放松。
于是,洗碗自然成了我表表孝心的机会。一边洗碗,一边同家人聊天,有说有笑,根本
不感到累。如果这时 电视机里正放着《嘻唰唰》的曲子,一时兴起,我还会舞着
筷子敲着碗,跟着音乐乱哼乱晃一通。偶尔抬 头望望窗外,看着万家灯火,想着
也许每盏灯下都有着相同的温馨的气氛,
不禁莞尔。
在那温暖的灯光里,
每一只
碗上竟然都流动着一层青白的光晕。
每每这时,
我 心中都会涌起一丝温馨和淡淡
的满足。





对我来说,洗碗不仅仅是一种纯粹的家务劳动,更是一种滋润生活的方式。
每逢朋友聚餐,酒足饭饱之后 的问题便是“谁洗碗”
。我说:
“我洗吧,我有这爱
好。
”于是别人便认定我 这样说是勤劳式幽默。哈哈,有此美名,何乐而不为?

有人对我说,若是叫你去做洗碗工,你 肯定就不会这么开心了。我想也是,只有
在平常温馨的生活中,才能让我浅斟细酌到那琐碎的寻常小事的 甘美。









(作文题:命题作文“心里美滋滋的”


满分揭示

材料 鲜活体现为材料的新鲜、独特。本文选取日常生活中的自身经历,从洗碗
这样的小事中感悟寻常生活的甘 美,很有作者自己独特的生活感受,让人读来
颇有新鲜感。

结构

文章开篇入题简洁,接着详写洗碗的感受和洗碗背后蕴藏的浓浓亲情,略
写“我”与朋友聚餐时也洗碗的 习惯,使得文章详略得当,脉络清晰,同时结
尾照应开头,深化主旨。

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中考语文优秀作文

角度

文章用一种 跟读者面对面交谈、介绍的方式,既说明一般人的感受,也陈
述自己的独特感悟,让读者感受到文章内容 的真实客观,增添了文章的可读性
与感染力。

语言

“别人皆以洗 碗为苦,我独以之为乐”
“哈哈,有此美名,何乐而不为”
此类语言,文雅而不失生活气息,彰 显出作者对洗碗、对生活的热爱。


3






















说说我自己

我是中国的首都北京。我历史悠久,风景优美,交通便利,再加上我拥有 故
宫、颐和园、长城、天坛等数不清的名胜古迹,当然是大家的最爱。但我的缺点
还是要给大家 介绍一下。

肺部疾病:雾霾

这些年,我的肺部功能渐渐衰退,主要原因是 雾霾。站在立交桥上,伸手不
会有阳光穿过;站在大树底下,不会看见小孔成像;站在日晷旁,不会体会 到立
竿见影的真正含义。

这一切,都是因为没有阳光。记得以前夏天,人们会吃着老 冰棍躲避阳光,但现
在却是吃着老冰棍等待阳光。没有阳光,我会得很重的病。医生说,人类可以帮助我,我希望能早一天看到阳光、蓝天和白云。























血管疾病:交通拥挤





我还患上了血液黏 稠的疾病。因为这个疾病,我还进入了世界“堵城”的名
单。别人是“赌城”
,我却是“堵城”
,我成了“首堵”
。上下班高峰期,一条条
公路上排起了长龙,处处都是鸣笛声。这一 堵就是几十分钟,甚至是几个小时,
这样严重影响了人们的工作和生活。车多,人更多。不管是走在天安 门广场上,
还是走在万里长城上,
都会有一种进入菜市场的感觉,
用川流不息、
摩肩接踵来
形容绝不夸张。医生说,人类可以救我,我不想一直背着“首堵”的绰号过日子
了 。























毛发疾病:植被破坏

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中考语文优秀作文





我的 五环之外便是郊区,
那里本来是青山绿水,
鸟语花香,
现在却是植被稀
疏,< br>到处都是光秃秃的,
我早已失去了往昔美丽的秀发。
医生说,
人类可以救我,< br>只要他们不再无节制地破坏植被,
只要他们不断提高环保意识,
也许不久的将来
我会重获生机。





这就是我,
一个既有优 点,
又有缺点的首都北京。
但作为一个狮子座的首都,
我追求完美,希望人类能治好我 的病,让我变得更加健康、美丽。





这就是我,中国的首都——北京。





作文题:命题作文“说说我自己”

满分揭示

角度新颖是本文最突 出的亮点。作者运用拟人手法,赋予首都北京以人的思想
和性格,以北京自述的形式,用风趣幽默的语言 介绍了北京的现状,表达了强
烈的忧患意识。

构思

一般的中学生 在看到“说说我自己”这个命题时,都容易局限在描写自己
这个立意中,流于常规。作者巧妙构思,将首 都北京拟人化为“自己”
,使得文
章有了新意和深度。

表达
抓住重点,详略得当。作者没有花费过多的笔墨去介绍北京的历史文化多
么辉煌,而是着眼于现实, 详细介绍了北京环境恶化的状况,发人深思,令人
警醒。

选材

主 体章节内容着眼于现实焦点,从雾霾严重、交通拥挤、植被破坏三个角
度详细介绍了北京环境恶化的状况 ,具有强烈的现实意义。


4





















墨香的魅力

我徜徉于黑白相间的世界里,独享着翰墨飘香的魅力。

这还得从爷爷说起。他写得一 笔好行书,那字飘若浮云,矫若惊龙。看爷爷
写字,是一种难得的享受。他虽年已七十,但精神矍铄;只 见他五指握管,轻轻
展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出锋,一气呵成。每一招,每一式,恰如张三丰所创的太极拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中……从那时起,一个
梦想便在我心中启航 了。

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中考语文优秀作文

七岁时 ,手捧颜真卿的《多宝塔碑》
,我用稚嫩的小手握住了粗粗的笔杆。别
看毛笔没多重,
柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵。
写的时候,
肌肉绷得紧紧
的,所以,手臂时常酸 痛不已。渐渐地,那些横竖撇捺在我的眼里活泼起来。点
画圆整,端庄秀丽;一撇一捺,静动交融。我爱 上了书法,将心中的向往寄托于
笔尖,凝神专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲而有力。
< br>我的秉性和心境,开始融入跃动的墨迹中。横,似流水,折射着舒缓的旋律;
竖,
似青山 ,
昭示着无限的尊严;
撇,
似夏花,
散发着诱人的芬芳;捺,
似秋实 ,
收获着璀璨的金黄……那些字,栖居在黑白的世界中,眼前或如蛟龙盘旋,或如
银蛇舞动,或 如春水涣涣,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的
传奇,
顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷,
也禁不住夸我
“孺
子可教”

如今,书法成了我生活的一部分。闲暇时刻,最喜欢于桌前点一滴清水,在
砚台边轻轻磨 ;
最爱铺一页宣纸,
于纸上挥洒泼墨,
任笔尖跌宕起伏,
或轻或重,
或缓或急,矫若游龙,一气呵成……一切杂念抛于脑后,只倾心于波澜不惊的境
界。那一刻,我似乎穿越 到了墨池边,与书圣神交,手笔一挥,豪迈之情自萦绕
身边。

墨香飘逸,陪我走过日 日夜夜,带给我心灵的慰藉。徜徉于黑白世界,我愿
浸身于墨香,用书写诠释人生,让那浓浓的墨汁流入 我的生命。







作文题:半命题作文“

魅力”或“魅力



满分揭示

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中考语文优秀作文
< br>本文语言的优美,体现在“落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出锋,一气呵成”等四字
短语的纯熟运用上 ,简短有力;体现在或长或短、或整或散的句式交错中,浑然
天成;体现在“横,似流水,折射着舒缓的 旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊
严”等句子中运用的比喻、对偶等修辞手法上,精美生动。

内容

文章围绕“观写—学写—感悟—热爱”的线索,展示了作者学书法、爱书
法的过程,不仅描述书法之美,如“横,似流水”
“竖,似青山”


撇, 似夏花”
“捺,似秋实”等,而且展示了书法学习之美,如“与书圣神交,手笔一挥,豪
迈之情 自萦绕身边”
等,
这些感悟透露着作者的志趣与追求,
提升了文章的思想
境界 。

表达

题目中“墨香”还好说,
“魅力”难以形象化、具体化, 作者则调动各种感
官,重视联想拓展,对看书法、写书法、感书法都描摹得很生动。


5























洒一路欢歌

读欧阳修的《醉 翁亭记》
,我们的目光总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻
那些经典,却从未留意过这个句子:< br>“负者歌于途……”

在这篇经典中,
这句话和那些名句相比,
就像沟 边渠畔的野草,
被人忽略
甚至视而不见。起初,我也不曾多看它一眼,每一次都与它擦肩而过。 就在这
个静静的月夜,
当它再次从我的唇齿间跳跃而出时,
我突然感到胸膛被一股莫< br>名的力量撞了一下。

他为何而歌呢?是惊见了一丛漂亮的野花吗?是摘到了几颗香甜的 果子
吗?是欣慰于一笔不错的收入吗?还是想到了家中贤惠的妻子、
可爱的孩子?
或者 他什么也没想,走着走着,就放开了喉咙……

总之,他是快乐的。在他滚烫的胸膛深处,一定 有一个理由,那是支撑千
钧的梁柱,让他背负沉重的行囊也能高歌不止。

翻阅经典,无数个这样快乐的身影从我的面前走过。

我看见那个扛着锄头,一路唱着 《归园田居》的陶公,夕阳像黄金一样洒
在他的身上,家里的米已经不多,可他依然唱着:草盛豆苗稀… …

我看见那个握着沉甸甸的铁笔的司马迁,
他那依然矫健的身姿,
依然从容
的步履,丝毫没有带着对那次人生遭遇的沧桑与苦痛。

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中考语文优秀作文

我看见祥子手里拨弄着现大洋,
心中盘算 着什么,
看见他身旁老北京洋车
黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈,闪着光……

在世俗观念中,他们远离富贵、远离豪宅,算是苦涩相伴、苦不堪言。但
陶渊明是无比快乐的,那是田园 的乐趣给他的心灵的馈赠;司马迁是快乐的,
为中华民族追寻真相、
记录历史的乐趣让他忘掉了 肉体的苦痛;
祥子也有一段
快乐的时光,追逐买车的梦想就是他生活的最大乐趣……

原来,人生都是如此,发现了趣味,艰苦的生活就能变得快乐起来。每一
种生活,每一个地方, 都有乐趣在其中,需要我们去发现、去感悟、去享受,
从而体味到生活的快乐。

朋友 ,
人生在世,
难免遇到困难事情、
艰难时刻,
请带着发现乐趣的眼睛、
享受乐趣的心灵,去消解苦痛、化解艰辛,在前行的路上,洒下一路欢歌……




作文题:材料作文“趣味”

满分揭示

本文遵循了“起 承转合”的行文思路,结构圆合。开篇“起”
,介绍“我”发
现的被忽视的课文佳句,接着“承 ”上文解读含义,并将联想到的同类事例
用排比段列举出来,然后“转”到人们的世俗观念,对照分析古 人的快乐情
怀,总结规律、强化观点,最后发出号召,照应开头,可谓一气呵成。

构思

作者善于展开联想,将“负者歌于途”中的道路引申为人生之路,将负
重喻作生活中的苦难,用“歌于途”来展示人们面对苦难时的乐观态度,从
而展开一连串丰富的联想。< br>
选材

围绕“发现了趣味,艰苦的生活就能变得快乐起来”这个主题,从所学
课文中找出“负者歌于途”
,从历史名人中找出陶渊明、司马迁,从文学名著
中找出“ 骆驼祥子”
,同时将人物置于一定的情景中,特写他们“快乐”的神
情,生动形象,有力支撑了 主题。


6
















有一种声音,在记忆深处

“嗒嗒嗒嗒……嗒嗒嗒嗒……”旧式缝纫机的声音,从这座简陋的灰色小平
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