中秋赏月作文600字初一上册期末考试试卷及答案.doc

2021年1月25日发(作者：仙醉园)
初一上册期末考试试卷及答案

一、

积累与运用（
30
分）


1
．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项

是

( )(2
分
)

A
．伫(zhù)立

酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻


B
．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护

忍俊不禁(jìn)


C
．诱(yòu)惑

雏(chú)形

收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝


D
．玷(diàn)污

泯(mǐn)灭

宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)


2
．
下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是
( )
（
2
分）


A
．春天像小姑娘，花枝 招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美。
招展，迎风摆动）


B
．耳朵灵敏的

人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈
在窃窃私语。
（指动物中弱者被强者吃掉）


C
．我小心翼翼地伸出左脚 去探那块岩石，而且踩到了它。
（形
容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）< br>

D
．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
（形容言语、动
作

有意思）


3
．下列句子没有语病的一项是

（

）

（
2
分）


A
．
为了纪念中国电影诞生
100
周年，
中央电视台 举行了一台隆
重的节目。


B.
巴金老人的一生，

是坚定不移地追求光明、追求真理的一
生。


C.
兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金
城 添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。


D
．

在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界
各大媒体的关注。


4
、
下列各句中，
划线的成语使用恰当的一项是

（

）
（
2
分）


A
．
创造的过程不是消极的袖手旁观，
而是有想象力的有计划的
探索。


B
．
某些部门稍一放松，
那些制假造假的地下工厂又如 雨后春笋
一般兴旺起来。


C
．
我们班的语文科代 表学写散文一举便成功，
他已在校刊上发
表了好几篇散文，真是妙手偶得啊
!

D
．
任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，
都看不见这种 有奇
特功能的衣服。


5
、

周日到了， 同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张
力提议到附近的网吧去打电子游戏。
他说反正作业 也写完了，
就对父
母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。
(4< br>分
)


（
1
）你怎样拒绝他的提议
?(40
字以内
)
（
2
分）





（
2
）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？ （
2
分）




6
．< br>按照上下文连贯的要求，
下面横线上依次应填入最恰当的一
项是
( ) (2
分
)


有一颗感恩的心，会让我们

的社会多一些宽容与理解，

，多
一些和谐与温暖，

，多一些真诚与团结，

。


A
．
少一些争吵与冷漠，
少一些指责与误会，
少一些欺瞒与涣散。


B
．
少一些指责与误会，
少一些争吵与冷漠，
少一些欺瞒与涣散。


C
．
少一些欺瞒与涣散，
少一些争吵与冷漠，
少一些指责与误会。


D
．
少一些指责与误会，
少一些欺瞒与涣散，
少一些争吵与冷漠。


7.
课文原句填空。
（每空
1
分，共
10
分）


① ，风正一帆悬。
(
王湾《次北固山下》
)

② ，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》
）


③君问归期未有期，

。
（

李商隐《夜雨寄北》
）


④ ？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》
）


⑤“你宽容 一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们
联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：< br>
“ ，”



。”


⑥《钱

塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留
连忘返的诗句是：

“ ，

”。


⑦无可奈何花落去，

。
（晏殊《浣溪沙》
）


⑧ ，洪波涌起。

（曹操《观沧海》
）


8
．下列说法不正确的—项是（
2
分)…（

）


A
．
《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。


B
．
《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。


C
．
《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。
它大多 以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。
。


D
．
《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源
的探索。


9
．名著阅读
(4
分
)

(1)
《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当
时的社会现实。例如：


A
．
《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背
规律。


B
．
《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。


C
．
《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。


D
．
《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自
己的长处。



上面的四个选项表述不正确的一句是
( )(2
分
)

(2)
《繁星》
、
《春水》
诗集表现了“母爱、
童真、

” 三大主题，
这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。
(2
分
)


二、第二部分（
60
分）



（一）

文言文阅读（
14
分）



陈太丘与友期



陈太丘与友期行，期

日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待 君久
不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方
曰：
“君与家 君期日中。
日中不至，
则是无信；
对子骂父，
则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。


10
．解释下列加下划线词语在文中的意思。
（
4
分）



（
1
）与友期行（

）



（
2
）去后乃至（

）



（
3
）下车引之（

）



（
4
）元方入门不顾
( )

11
．翻译下列句子。
（
4
分）



（
1
）与人期行，相委而去。



（
2
）君与家君期日中。


12
．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
（
2
分）


13
．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的
“入门不顾”？



（
2
分）


14
．学习本文，你明白了怎样的道理？（
2
分）



（二）
阅读
《一

个美丽的故事》
这篇文章，
完成
15-18
题。
（
13
分）



有个塌鼻子的小男孩
,
因为两岁时得过脑炎
,
智力受损
,
学习
起来很吃力。打个比方
,
别人写作文能写二三百字
,
他 却只能写三五
行。但即使这样的作文
,
他同样能写得美丽如花。



那是一次作文课
,
题目是《愿望》
。他极其认真地想了半天
,
然
后极认真地写
,
那作文极短
,
只有三句话：< br>


我有两个愿望。第一个是
,
妈妈天天笑眯眯地看 着我说：“你
真聪明”。第二个是
,
老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不
笨” 。



可是
,
就是这篇作文
,
深深地打动了老师。
那位妈妈式的老师不
仅给他分
,
在班上带感情地 朗诵了这篇作文
,
还一笔一画地批道：
你很
聪明
,
你的作文 写得非常感人。请放心
,
妈妈肯定会格外喜欢你的
,
老
师肯定会格外 喜欢你的
,
大家肯定会格外喜欢你的。



那个时 刻终于到了
,
是妈妈的生日
------
一个阳光灿烂的星期
天。那 天
,
他起得特别早
,
把作文

本装在一个亲手做的美丽的大 信封
里
,
信封上画着一个塌鼻子的男孩
,
那小男孩咧着嘴笑得正甜。
他静静
地看着妈妈
,
等妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来
,他就甜甜地喊了声“妈
妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈
,
今天是您的 生日
,
我要
送您

一

件礼物” 。



妈妈笑了：“什么?” 他笑笑
,
：“我的作文。”说着
,
双手递
过去那个大信封。



接过信封
,
妈妈的心在怦怦地跳！



果然
,
看着这篇作文
,
妈妈甜甜地涌出了两行热泪
,
然后一把搂
住小男孩
,
搂得很紧很紧
,
仿佛他会 突然间飞了。



是的
,

1 5
、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足
了他的愿望吗？（
3分）


16
、从文中看，你认为老师是怎样的人？（
3
分）


17
、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，
还有别的意思吗？（
3
分）


18
、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根 据你的理解运
用形象的语言加以补充。
（
4
分）



（三）阅读下面选文，回答
19--24
题
(17
分
)

①北京的冬季，
地上还有积雪，
灰 黑色的秃树枝丫杈于晴朗的
天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。


②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便
能看见一个淡黑 色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风
筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔 悴可怜模样。但此时地上
的杨柳已经发芽，
早的山桃也多吐蕾，
和孩子们的天上的点缀 相照应，
打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，
而
久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。


③但我是向 来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我
以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的 是我的小兄弟，
他那时
大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他 惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，
他高兴得跳

跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。


④有一天，我忽 然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见
他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，
便跑 向少有人去的一间堆积杂物