暑期计划-狗的说明文
小
学
六
年
级
常
见
毕
业
考
试
作
文
题
目
汇
编
( 一)、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。”请你用自己的
眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于
400
字的
记叙文,题目自定。
(二)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的 生活,你一定会有许多感触,或高兴,或自得,或自豪,
或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回 小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学
生》为题,写一篇文章。
(三)
、
“尝试”也就是试一试,
这是非常有意思的实践活动。它可能成功,
也可能失败。
然而,
不管怎样,
它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾 经历的一次尝试,把题目《那是一次
___________
的尝
试》补充完整,写一 篇记叙文。
要求:
(1)
、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理 。
(2)
、文中一律不能出现真实姓名,可以另编
姓名代替。
(四 )、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容详细,
有条理、
有重点、想象合理,字数在
400
字左右。
材料:一个星 期天的下午,我和
**
同学约好打乒乓球(或干其他事情)
,
一直到天黑,< br>他(她)
却还没有来。
第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴约 的路上,碰到……。听了事情原委,我立
刻向他(她)道歉。
(五)、
_________________
的感觉真好
要求:(
1
)、 将题目补充完整。(
2
)、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺,条理清晰,特别要写< br>出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。(
3
)、字数
450
字左右 。
(六)、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就,都是 以大胆的想象为出
发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性,
请你从 下面两个题目中任选一题,
展开丰富、
合理的想象,
完成作文,
内容要有独创 性。
题目一:“未来的
___________________
” 请将题目补充完整,完成作文。
题目二:“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的 角落。请以“老鼠的自述”为题,用第一人称
(即称老鼠为“我”)完成作文。
(七)、题目:美好的回忆
要求:
1
、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事。
2
、要写出真情实感,有具体的内容。
3
、字迹工整,语句通顺。
4
、不少于
450
字。
(八)、题目:忘不了你
______________
在你的生活中,一定有不少 人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深, 感情最强烈。请将此事写具体。
要求:(
1
)先把题目补充完整。
(
2
)斜事清晰、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(
3
)字数
450
个左右。
(九)、《老子》 云:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”大家一定深有同感吧
!
请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来。
(十)、题目:我是个
__________ _____________
的孩子
要求:把题目补充完整,
能反映自己某 一方面的特点。
选择一两件能反映这一特点的事来写,
做到真实可信,
中心明确,详略 得当。
(十一)、题目:
一份
____________________
的作业
要求:先 将题目补充完整,如有趣、特别、难忘……等,然后写一篇
400
字左右的记叙文。
(十二)、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教人怎样做人。小学六年,你一定读过不少 的
书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。
题目自拟,全文不少于
400
字。
(十三)、你最喜欢哪个季节 ?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样
的故事?请你根据以上的提 示,写一篇
450
字左右的习作,写作时注重写出这个季节的特点来,语句通顺,
不写 错别字,字迹端正。
(十四)、
我的新发现
要求写出自己的真情实感。
400
字左右。
(十五)、要求:在 生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一
次,把经过具体地 写下来。题目自己拟一个,字不少于
450
个。
(十六)、
下面是一些同学的心里话,
看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你 选择其中的一句,
把你想到的写成一篇
400
字以上的作文。题目自拟。
1
、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。
2
、人心齐,泰山移。
(十七)、题目:意外的
_________________________
要 求:
1
、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收
获”等词语。
2
、语句通顺,叙事清楚。
3
、字数
400
字以上。
(十八)、在你身边一定有许多 优秀的同学,他们都有各自的长处,你发现了吗?请介绍你一位同学的一个
长处,并用一件事举例说明, 不少于
300
字。
(十九)、
以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示:要用一件事写出他(她)什么 地方值得你尊敬。内容具体,注重写好细节,不少于
400
字以上。
(二 十)、以《家中趣事》为题,写一篇
400
字左右的记叙文。要求内容具体,感情真实,语句通 顺,有一
定条理,书写工整,留意不写错别字。
(二十一)、童年的我,有时候会做 一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑。有一次,
我模拟大人“种豆得豆”,竟然种 下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖
鞋……你想想看,你尝试过这种 事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢?
要求:写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于
400
字。题目自拟。
(二十二)、题目:有趣的一堂课
要求:(
1
)你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣?
(
2
)重点突出,叙述具体生动,写出真情实感。
(
二十三
)
、
题目:
嘿!我成功了!
提示:你一定有过这样使人高兴的经历,请把你的“成功”写出来。 写的时候,要留意把“做什么成功了”
以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体,语句通顺,不写错 别字,字数
400
字以上。
(二十四)、题目:一份
__________________
的作业
要求:
1
、先将题目补充完整,如有趣、非凡……等。然后写一篇
400
字以上的记叙文。
2
、文中不要出现真实姓名和校名。
(二十五)、给远方的×××写一封信,说说你的课余兴趣,以及你对收信人的请求。
要求:
(1)
按书信格式写。
(2)
字数在
300
-
400
之间。
(3)
署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
(二十六)题目:我不再
________________
要求:①将题目补充完 整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信
眼泪”……②要结合 自己生活的经理,写得有真情实感;③字数在
500
——
600
字。
(二十七)作文题《让我为自己鼓一次掌》、《
给我带来了快乐》、《谢谢你
_____________
》、《我得到
了
______________
》、《我多么向往
__________________
》、《假如停水三天》、《啊!小 店》、《请让我
来帮助你》、《掌声送给
________________
》
(
二十八
)
题目:和
_______________
聊聊天
提示与要求:
1
、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长
、老师 、传达室大伯等,也可以是太阳、
月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
2
.文章要求表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。
3
、把题目补充完整,体裁不限。
(
二十九
)
材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不轻易啊!……
要来:根 据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象,写一篇
400
字 左右
的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
(三十)
:六年的小学生活 即将结束。
回顾这六年的生活,
你一定会有许多感触,
或兴奋,
或自得,或自豪,
或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我 能再做一回小学
生》为题,写一篇文章。
(
三十一)“尝试”也就是试 一试,
这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,
也可能失败。
然而,
不管怎样,
它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次
____________
的
尝试》补充完整,写一篇记叙文。
(
三十二
)
、根据下面所给的词语,编个故事,不少于
400
字。< br>
考场
小白兔
山坡
指南针
狐狸
(
三十三
)
、你们家的星期天都是怎么过的,选择 一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写
出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写 通顺。
(
三十四
)
、生活中,我们每一天都在长大, 懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂
得的某一种生活道理。题目自拟,字数< br>400
以上。
(
三十五
)
、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目, 可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或
小动物的可爱,做到语 句通顺,内容具体。
(
三十六
)
、给自己的幼儿园老师写一封 信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合
适的语言。
(
三十七
)
、我很感激她
______________
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
(
三十八
)
、我们玩得真快活
要求:
1
.按照事情的发展顺序,抓住重点写。
2
.注意写出快活的情感。
(
三十九
)
、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新奇,按事情 发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数
400
个以上。
(
四十
)
、《我的同桌刘兵》
(
四十一
)
、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:(
1
)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
(
2
)字数在
500
字左右。
(
四十二
)
、我
_____________
这堂课
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交< br>代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
(
四十三
)
、
暖和
要求:(
1
)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(
2
)内容具体,条理清楚,语句通顺。
(
3
)文章在
400
字以上。
(
四十四
)
、那件事,我总忘不了
要求:要有具体内容,有中心, 有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标
点符号。
(
四十五
)
、再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有许多往事 历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕
一个中心,向老师诉说你毕业前夕的 心里话。
(
四十六
)
、
舒畅的一天
要求:(
1
)选择一天中的一两个事例来写。
(
2
)中心明确,叙事具体。
(
3
)
450
字左右。
(
四十七
)
、我学会了
________________________
要求:(
1
)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。< br>
(
2
)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情 。
(
3
)
500
字左右。
(
四十八
)
、
想起这件事,我就
_________________________
要求:(
1
)把题目补充完整。
(
2
)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
(
3
)字数在
450
字左右。
(
四十九
)
、
我得到了
_____________________________
要求:(
1
)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、 “教
训”等,把题目补充完整。
(
2
)通过一件事来写。注意围绕 中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
(
3
)
450
字左右。
(
五十
)
、真了不起
提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有 特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本
领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的 描写。
(
五十一
)
、不做“小皇帝”了;
小帮手;
妈妈笑了
(任选一题)
材料:今天 是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、
做饭…… 爸爸、妈妈回来了,看到这情景……
要求:(
1
)请以上述材料为基本内容 ,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(
2
)适当进
行心理活动描写 。(
3
)不少于
450
字。
(
五十二
)
、一次(堂)
____________________
的
活动(课)
提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无 数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这
些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣 ,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,
深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求:
(
1
)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课
或活动 的名称,然后再作文。
(
2
)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。
(
五十三
)
、我爱家中的
___________________________ ______
要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。
(
五十四
)
、毕业考试之前
要求:(
1
)这是你第一次参加毕业考试,你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认
真回 忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。
(
五十五
)
、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1
、
六年小学生活中,我们独立攻克过难 题,
搞过特色活动,如音乐、
体育、
美术、
手工、语文实践活动……
每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写
下来。
2
、
有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于
400
字。
3
、
不会写的字查字典,超过四个错别字不得优。
(
五十六
)
读《
________________________
》后的体会
要求:请在空格处填写自己读过的一本书,写出自己阅读后的真实体会和感想。
(
五十七
)
、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易 啊!……
要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的 想象,写一篇
400
字左
右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
(
五十八
)
、_____的我。
要求:
⑴在横 线上写出自己的一个特点,
把题目补充完整,
如爱动脑筋的我,
倔强的我,
爱 看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在
400
字以上。
(
五十九
)
、《乐》
提示:我们生活布满了欢乐,本题 要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少
于
500
字。
(
六十
)
、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使 你高兴、自豪、痛心、委屈、生气……请你任选
一件写下来。
注意:
(1)
自己命题。
(2)
要表达出真实、健康的感情。
(3)
要做到有具体 内容,详略得当。
(
六十一
)
、我真想对
__________
说。
提示与要求:
1
.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长< br>
、老师等。
2
.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使 自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。 并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、
想法或熟悉、建议等。
3< br>.
思想健康,
中心明确,
内容具体,
详略得当,
条理清楚,< br>语言通顺。
文章不得写出姓名,
一律用
A
、
B
、C……
表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用
B”代替。字数在
500< br>字以上。
(
六十二
)
、”再见了,老师”
提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件< br>事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求:
1
.内 容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。
2
.不少于
400
字(写不下可写到背面)。
3
.
作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾”小学,
老师用王老师、< br>李老师代替,
学生用“甲
××,乙××……”代替。否则扣分。
(
六十三
)
、一个
________________________
的人
提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣……)
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
(
六十四
)
、
1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密
要求:
(1)
两题任选一题写一篇记叙文;
(2)
做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;
(3)
文中的地名、校名、人名一律不写真名;
(4)
行文要层次清楚,语句顺畅,书写整齐,不写错别字。
(
六十五
)
、
1
.题目
(1)_____________
变 了
提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》 、《我家变了》、《家乡变
了》等。
(2)
在路上见到的一件事
提示:
a.
可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.
内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.
要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。
2
.要求:
(2)
文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条 理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规
范,正确使用标点符号。
(3)
全文应写
450
字以上
(
六十六
)
、平日,由于你学会了一种知识;或者把握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记< br>叙文。
要求:
1
.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注 意细节和场面描写。要有真情实感。
2
.以
500
字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
(
六十七
)
、(两题任选作一题)
1
.我向< br>_____________________
说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)
2
.这就是我
提示和要求:
(1)
无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。
(2)
语句通顺,字迹工整、清楚。
(
六十八
)
、任选一题
1
.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:
一只离群的蜜蜂
1
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做 的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它
不公平,忘记了它的功劳。
2 “我在这里出的力不算少呀!”它生气地叫喊着。
3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。
4 “好,我离开,看你们做得出啥。”
2
.题目:榜样
提示:在你 的身边一定有许多先进的人物,
他
(她)
们都是我们学习的榜样。
选择其中的 一个人写一篇作文。
要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。
500
字左右。
(
六十九
)
、今天我真高兴
要求:
1
.根据题目意思写一篇
400
字左右的记叙文。
2
.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。
(
七十
)
、题目:我长大了
提示:在学校,在家里,在社会上,同 学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人碰到困
难时能够给予帮助;对不良的言行能 够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己
很高兴,觉得自己长大了。请你选 一件这样的事写一篇记叙文
(
七十一
)
培根说过:“如果你把快 乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,
你将被分掉一半忧愁。”
在生活中,你快乐吗?你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的?选择一两件事例写下来,题目自拟。
(
七十二
)
只要我们留心观察,
专心体验,
就 会发现生活中许多有价值的东西。
如从一件平常小事中感悟一个
道理,在学习当中发现了一种有 效的方法,在与人交往中觉察到一份真诚……请以“我发现__________”为
题写一篇文章。< br>
要求:
1
.根据自己的生活经历将题目补充完整。
2
.表达真情实感。
26.
材料:我们班和六年级二班进行拔河 比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,
我脚下一滑,摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我 ,可是大家反而鼓励我,并且在随
后的比赛前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。我们班终于取得了 最后的胜利。
要求:
1.
自拟题目。
2.
把所给的材料用 第一人称扩写成一篇不少于
500
字的记叙文。
3.
要围
绕中心,展 开合理想象,把内容写具体。
提示:
1.
可写出大家是如何动脑筋,想办法 取得拔河胜利的。
2.
可描写第二场比赛的情景。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(南开区
2004
年小升初考题)
27.
材料:惊喜
下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在 宣传栏前,他们
都伸着脖子看着什么,个子小的同学,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看,出于好奇,我马
上随着人流向那儿跑去
......
要求:
1.
根据材料续写。< br>2.
展开合理想象,想想宣传栏上写的是什么内容,为什么使
“
我
”< br>惊
喜。
3.
用提供的材料作开头,续写一篇五六百字的记叙文,内容要具体,要 恰当地运用叙
述、描写等语言表达方式。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(南开区
2004
年小升初考题)
28.
请你按照下面 提供的材料,展开合理的想象,以丛选演员锋为题扩写成一篇
500
字左
右的记叙文。
材料:六一儿童节前,学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备
“
六一
“
文艺演出,学校
计划排演课本剧,要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个角 色。小雅的妈妈知道
女儿一心想参加这次演出,可又担心女儿会落选。
推选的过程结束了。
妈妈来 接
小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪光,她大声地说
:“
妈妈,我虽然没 被选为演
员,但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。
”
要求:
L
先把题目抄写在第一行,再写作文。
2.
恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式 。
3.
中心明确,内容具体,文从字顺。
4.
书写认真,卷面整洁。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(河东区
2004
年小升初考题)
29.
在一次以“
那一刻,
我激动不已
”
为主题在班会上,
主持人请同学们讲述 小学生活中值得
回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了,向大家讲述什么呢
?
请把
它写下来。
文题:那一刻,我激动不已
要求 :
1.
选材有时代感,
叙事完整。
2.
文从字顺,
恰当运用 描写方法,
表达要有真情实感。
、
3.
结构完整,语言流畅,
550
左右。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(红桥区
2004
年小升初考题)
30.
题目
:
我尝到了
提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦
;
你 可能品尝过母爱
的甜蜜,
也可能经历过劳动的艰辛
;
你可能
... ...
请根据自己要写的内容,
把题目补充完整
(
横
线上可以填:
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜
......)
,然后写一 篇
500
字
左右的记叙文。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(东丽区
2004
年小升初考题)
31.
题目
:
心中的丰碑
——
《丰碑
)
一文有感
(津南区
2004
年小升初考题)
要求:
1.
仔细阅读《丰碑挞篇文章,想一想最让伪憾动的地方是什么,是什么让你如此感< br>动。
2.
联系现实生活中你耳闻目睹的人和,
写出你最想说的话和最想抒发的感 情。
3.
可结合
文章内容展开丰富的联想。吾句通顺,不少于
500
字。
(文略)
32.
改写《墙角的垃圾》
要求:
1.
根据所给诗的内容写一篇记叙 文
2.
主题鲜明,叙事详略得当,恰当地运用叙述、
描写、议论表达方式。
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注意保存
墙角的垃圾
①教室门外墙角,一堆垃圾放着 。②第一个人走来,朝着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,好像
没有看到。③第二个人走来,朝着垃圾笑笑:“
这是哪个懒鬼,扫到这里放着
?
④第三个人
走来,垃圾堆里找找, 弄得两手肮脏,拾到一片贝壳。⑤第四个人走来,拿着笤帚打扫,
走到垃圾箱旁,亲自把它倒掉。⑥教室 门外墙角,干干净净真好
!
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(东丽区
2004
年小升初考题)
33.
请你在下面两题中任选一题作文。
1.
亲爱的同学,在生活中,一定有许多 你爱的人,你爱的物,你爱做的事
......
请你以
“
我最
爱
”
为题,写一篇
500
字文章,除诗歌以外,文体不限。
2.
以
“
寻金记
”
为题,把下面的材料扩写成一篇
500< br>字左右的记叙文。
材料:从前,有父子二人住在一个山村里,种植果园。父亲得病后, 儿子好逸恶劳,果园
渐渐荒芜了。
老人临死时,
把儿子叫到床前,
告诉他说< br>:“
我有一罐儿金子,
就埋在果园里
……
儿子正要问埋在哪儿,老人已 经咽了气。埋葬老人后,儿子在果园里整日地挖,也没见那
罐儿金子,儿子大失所望,埋怨父亲骗了他。 因给园子翻了一遍土,这年秋天,园中苹果、
梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含 义。
要求:
1.
你若写第
1
题,请将题目补充完整。2.
你若写第
2
题,要在不违背原意的前提下,
加以想象拓展。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(塘沽区
2004
年小升初考题)
34.
题目
:
一节语文课带给我的欢乐
提示
:
自从进入校门的那天起,作为学生的你,不知 上了多少节语文课。这些课,有的内容
充实有趣,有的形式新颖活泼
......
它向 你敞开知识的犬门,它开启你的心灵之窗
;
它为你播
下理想的种子,它为你插上想象的 翅膀
;
它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥
梁。就在上课、下课的铃声中 ,带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课,用那生
花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求:
1.
写成一篇不少于
500
字的记叙文,可以有适当的议论和 抒情。
2.
记叙内容要具体,
中心明确。语言连贯通顺,突出个性和文采。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(汉沽区
2004
年小升初考题)
35.
题目
:
他
(
她
)
深深地打动了我
我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、
孙悟空、鲁 滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你,让你尊敬、
仰慕或让你同情、怜悯,也 可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中,选择最能打动你的人
物,确定好题目,写一篇
600< br>字左右的文章。
写出这一人物的特点,表达出你的真实感受。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(大港区
2004
年小升初考题)
36.
在生活中,有 一些
“
声音
”
时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰...
你印象最深的
“
声音
”
是什么
?
它使你 想起了哪些往事
?
又使你领悟到什么道理
?
请你围绕自
己 最难忘的
“
声音
”
选择合适的材抖,写一篇
500
字以上的 记实作文,表达出自已的真情实
感。题目自拟。
要求:
L
中心明确 ,
内容具体,
结构完整,
语言通顺。
2.
书写工整,
卷面整 洁,
不写错别字。
3.
文中不要出现真实的校名、人名。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(和平区
2005
年小升初考题)
37.
生活中的一些 小事,常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历
和感悟。请以
“
成长中的一件事
”
为题,写一篇记叙文。
要求:必须通过一件具体的事来表 现中心,表达真情实感。字数不少于
500
字。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(河西区
2005
年小升初考题)
38.
题目
:
我的闪光点
(静海
2005
年小升初考题)
要求
:
写出自己 身上的长处。
2.
写清自己身上闪光点形成的过程。
39.
材料
:
我们班报名参加全校的板报评比,
同学们都积极出谋献策。
我经过充分准备,
提
出自己的设计方案。在大家的努力下,我们的板报获得了一等奖。
要求:
1.
自拟题目
. (
写在第一行
) 2.
把 所给材料扩写成一篇不少于
500
字约记叙文。
2.
围绕
中心,内容 具体,语句通顺,书写工整。提示:可以写大家出谋献策的情景,也可以写
“
我
”准备的过程、设计的方案。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(南开区
2005
年小升初考题)
40.
题目:这也是课堂
材料:幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂,上了小学的我, 了解了教室外的操场也
是课堂,如今的我,懂得了生活处处是课堂。
今天,我在这里亲身经历了这件事,真
是获益匪浅。这也是课堂
!
提示和要求
:
1.
联系日常生活体验,想想
“
这
”
指什么地方,
“
我
”
经历了怎祥的一件事,
“
我
”
有什么收获。
2.
用上提供的材料,把《这也是课堂》这篇记叙 文写具体、完整,字数五六
百字。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开头和结尾
(河北区
2005
年小升初考题)
41.
题目:理解
材料
:
周末,我们的家庭
“
战争
”
叉一次爆发了。
“
为什么总是我的错,难道你们做大人的
都是对的吗
?”
说着,我气冲冲地跑回自己的房间,
“
砰
”
地一声关上了房门,一头扑到床土 ,
任泪水从眼角流下来。
....
要求:
1.
请你依据标题
“
理解
”
,
用提供的材料作开头,
续写成一篇记叙文,
续 写部分不少
f500
字。
2.
展开合理的想象,
恰当地运用叙述、< br>描写、
议论等表达方式。
3.
中心明确,
内容具体,
文从字顺 。
.
认真书写,
卷面整洁。
阅读以上考试题,
你的解题思路是什麽? 列写作提纲
写
出开头和结尾
(河东区
2005
年小升初考题)
42.
同学们,你们的知心姐姐来信啦
!
快来读一读吧了!
亲爱的同学们
:
你们好
!
我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过 面,但是我一直关心着你们的咸长。愉快
的小学生活即将结束,我想,在你们的童年生活中一定发生过许 多印象深刻的事情,能让
我与你们一起分享吗
?
盼望你们的来信!
祝你们健康快乐,学习进步
!
知心姐姐
2005
年
6
月
12
日
暑期计划-狗的说明文
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