描写大自然的诗2020秋人教版道德与法治一年级上册第5课我们的校园

2021年1月26日发(作者：禁忌之纹)
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《
5
我们的校园》教学设计

教学目标

1
、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意
识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。

2
、知识与技能 ：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校
不同岗位的工作人员；懂得学校各 种设施的用处。

3
、过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施 ，能利用这些设施
解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。< br>
教学重点

让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。

教学难点

让学生熟悉校园环境，
克服对新环境的陌生感，
逐步适应 新环境下的新生活；
懂得利用
学校各中设施的用处。

教学准备

1
、事先拍好各个地方的照片，并且完成
PPT
设计。

2
、分好小组在课堂上讨论，以便乱而无序。

教学课时

一课时。

教学过程


1
、讲授阶段

师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。

（视频 ：
校园的拓展）
看完以后，
你们什么想法？是不是很想知道我们学校是什么样子
的？

生：很想知道。

师：
在我们参观之前呢？我们想一想，< br>参观完以后你们觉得这是不是你们心目中的校园，
等会我会让人起来回答问题。

师：我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀。

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生：高。

师：那么我们学里边有些什么呢？

生：有教室，有办公室，有楼梯……

师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。

生：有黑板，课桌，讲台，标语……

师：这位同学答的很好，
我们是不是给 他鼓鼓掌呀。这位同学说的很对有黑板，课桌等
等，那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即 静，坐即安）

生：不知道。

师：那么我告诉大家，这个意思是进到教室要 安静，坐在位置上要安稳。因为教室是个
学习的地方，不能大声的喧哗和打闹，所以同学们知不知道呀< br>
生：知道了。

师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？有没有同学知道呀？

生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。在楼道里我们也不能追跑。

师：
不 错，
如果下楼或上楼的时候不遵守规则的话会造成拥挤，
而在楼道里追跑有可能
会受伤 的，
所以大家以后一定要遵守规则，
下课后玩一些安全的游戏。
我们通过教学楼以后< br>走到了操场，那么我想知道同学们是不是很喜欢操场呢？

生：是的，我们很喜欢。

师：那为什么呢？谁能说一下呢？

生：因为在操场可以玩耍，可以做游戏。

师：我大家是不是喜欢上体育课呀。

生：是的。

师：那么我们的操场还有什么作用？有谁知道呀？

生：……

师：
我们如果要锻炼身体的话是不是可以去操场跑步或做运动呀，
是不是打篮球呀。
那么以后大家要注意了，为了让我们的身体不吃药不打针，我们开可要经常锻炼。

生：我们明白了。

师：
好的，
同学们我们下一个地方你们知道是什 么？这个地方可以让我们增长知识，
有
无尽的书籍，
但是我们必须保持安静。
你们知道这个地方吗？谁去过这个地方呢？谁能说说
看？

生：是图书馆，我跟我爸爸 去过市图书馆，那里书很多，爸爸说在这里可以增长知识，
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