青年节的来历三年级道德与法治上册第二单元我们的学校4《说说我们的学校》教案新人教版

2021年1月26日发(作者：鬼差)
《说说我们的学校》

教学目标

1
、知识与能力：知道学 校的发展变化，了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传
统历史；遇到问题能够及时找相关部门解决 ；能利用简单的图形画出学校的平面图。

2
、情感与态度：激发对学校的亲切感、认 同感和归属感，增强小主人意识，从而积极
主动地参与学校建设。

3
、行为 与习惯：了解自己学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍，更加喜
欢学校；遇到的问题时懂得 寻找相关部门解决，对学校生活抱有积极的态度。

4
、过程与方法：通过多种途径获取信息，深入了解学校。

教学重难点

重点：了解学校的地理位置和基本情况，增强对学校的亲切感。

难点：培养学生的观察能力、表达能力和探究能力。

教学准备

教师准备

歌曲《上学歌》
；收集学校开展的各种活动的照片，如学校的展板 、专栏、文化墙、校
园特色角等，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。

学生准备

白纸、彩笔、搜集资料。

教学过程

一、播放歌曲，引入新课

（播放歌曲
《上学歌》师：
同学们，你们 知道歌词的意思是什么吗？你们喜欢学校的生
活吗？

生：歌词说的是我们的学校，我喜欢学校的生活。

【设计意图：通过播放歌曲，让学 生迅速进入本课话题“说说我们的学校”
。
】

二、最喜欢的校园

师：
同学们，
上课之前老师要求大家来了解一下我们的学校，
下面请同学们分 小组来讨
论一下吧。

生
1
：介绍学校的全称、地理位置。
（对学校有个大体认识）

生
2
：介绍学校的环境。
（发现学校的美丽、可爱之处）

生
3
：介绍学校获得的荣誉。
（说出自己对学校获得这些荣誉时的心情）
< br>生
4
：介绍自己在学校的快乐生活。
（说出利用学校设施，为自己学习和生活带 来方便）

师：同学们说得真棒！看来，大家对咱们的学校已经有了一定的了解。
< br>【设计意图：
让学生充分了解我们学习和生活的地方，
同时培养观察能力、
表达 能力。
】

三、我们的学校不简单

师：同学们，现在的学校让我们 骄傲，过去的学校同样让我们自豪。让我们以小组为单
位，
调查、
了解学校成立至今的 历程，
学校历年来取得的成绩，
优秀学生、
模范教师的事例，
一起为学校编写 历史吧！

生
1
：
1948
年
9
月，我们 的学校创建，是全省首批重点中小学。

生
2
：我们学校的校训是坚毅，勤奋，诚朴，健美。

师：请大家谈谈自己调查后的感想。

生：
通过看学校的荣誉墙和采访熟悉学 校发展变化的老师们，
我了解到了我们的学校已
经成立了
70
周年，曾获得过 许多荣誉，也有很多优秀的毕业生，我为我们学校感到骄傲和
自豪。

师：请大家一起来畅想学校的未来可以是怎样的？

（学生自由发言）
师：
我和同学们有着同样的感受，
学校的变化真是太大了！
从以前破旧矮小的瓦房 变成
现在耸立的楼房。
可见，
我们在这么美好的环境里面学习和生活是多么幸福的事情 啊！
相信
在未来的日子里，我们的学校一定变得更加

的美好，让我们一起见证吧！

【设计意图：让学生熟悉学校过去与现在的情况，进一步加深对学校的了解。
】

四、有了事情找哪里

（课件出示教材第
28
页的两幅图片）
师：
在学校生活中，
我们会遇到各种各样的事情。
你知道遇到问题后，该找哪个部门 吗？

生
1
：班级小记者写完广播稿应该送到校园广播站去。

生
2
：教室的门锁坏了，应该报告老师去找校园修理工来修。

师：看来，同学们遇到问题后，都能想方设法找相关部门来解决，你们真棒！

（课件 出示教材第
29
页的三幅漫画）师：那么，在以后的校园生活中，遇到了这样或
那样的 问题应该怎样解决呢？下面请有经验的同学介绍一下吧！

生
1
：办公室门口都挂着牌子，要做学会观察的有
|
心人。