跑出一片天电影-我想牵着你的手
描写秋天的田野作文指导课教案
训练内容:
秋天的公园、田野、山林别有一番景致,秋天里的名胜古迹也
一定更有色彩 ,请在老师或者家长的带领下,到那里去走一走,看一
看,然后写一篇习作。
作文题目:
秋天的田野
教学目标:
一、按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物。
二、使学生意识到美丽就在身边,培养在日常生活中积累素材
的良好习惯。
三、
激发习作兴趣,
鼓励学生大胆地想,
自由地说,生动地写。
课时安排:
二课时
课前准备:
教师:
1
、
先到田野中观察,
寻找适合作为校外课堂的地点。
2、
把握《埃及的金字塔》及《游天然动物园》在写法上的精妙之处。
学生:准备一篇你最喜欢的描写春天景色的好作文。
教学过程:
一、启发谈话,导入新课
1
、在描写春天的景物中你最喜欢哪篇?
2
、能简单地说一说喜欢的原因吗?
3
、学生讨论,自由回答。
生
1
:写出了春天姹紫嫣红。
生
2
:写出了春天生机勃勃。
4
、教师小结板书:写出了春天姹紫嫣红、生机勃勃等特点。
二、自读感悟,明确要求
今天的作文课,我们也来写一篇描绘景物的作文,它有哪些要
求呢?
1
、学生自读课文,思考要求。
2
、学生参加班级交流。
3
、教师随机板书并小结,学生进一步体会习作要求。
(按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物)
三、联系生活,选择材料
1
、你认为秋天的田野里最有特色的景物是什么?
2
、学生回答。
生
1
:一望无垠的金色稻田。
生
2
:硕果累累的果园。
生
3
:挂满红灯笼的柿子林。
3
、教师引导:在我们生活中,秋天的田野里最有特色景物是什
么?
4
、学生讨论,教师板书:稻田。
5
、它给你留下了什么印象?能否用一两句话概括?
6
、学生自由说话,教师作随机板书。
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本文更新与2021-01-26 04:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/186977.html
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