穷人续写600字四年级掌声作文200字 关于以掌声为话题的

2021年1月26日发(作者：人者无敌)
四年级掌声作文
200
字

关于以掌声为话题的

掌声


在我的生活中，有无数次掌声，而那一次掌声，对我来说却尤为重要。



那天，
班里正在进行班干部竞选。
我手里那着一份竞选班长的稿子，
心里非常 害怕，
想：
到底会不会被选上呢？我心里就像五个吊桶打水
——
七上八下。< br>见到其他同学一次一次地带
着微笑上台时，我对

自己说：
“
放松，微笑，讲完稿子要鞠个躬，你是最棒的！
”
当我想到
这儿的时候，觉得浑身轻松 了许多，脸上挂着微笑，调整好了表情和应该做的动作。



终于轮到我演 讲了，我大踏步地走上台，充满自信地读起我的演讲稿：
“
大家好
……”
演< br>讲完后，我向台下深深地鞠了个躬，
顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声给我了一股
强大的精神力量，全

身热血沸腾。老师和同学们给予我的鼓励，使我充满自信和勇气，我< br>对自己说：
“
你一定能被选上，你永远是最棒的！
”



在我的生活中，
那掌声像一缕暖暖的阳光，让我永远信心十足，每当有困难时，我对 自
己说：
“
不要退缩，加油，你会成功。

掌声


上小学的时候，一次故事会使我（英子）从自卑到自信，改变了我的一生，事情是
这样的：


一天，
老师说：
”
今天，
我们举办一次 故事会好吗？
“
同学们异口同声地回答到：
”
好！
“
可是我心里却非常害怕，因为我不喜欢别人看到我走路的姿势。
快轮到我了，
我更加害怕，轮
到我时，我慢吞

吞地站了起来，
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多双眼睛一齐投向了我，我立 刻低下了头，此时我的心
脏快速地跳着，
脑子紧张地想，
是上去，
还是不上去 呢？如果上去，
大家看见我走路的姿势，
会不会嘲笑我呢？还是因为我的勇

气给我赞扬呢？我顾不上多想什么，就一摇一晃的走上
了讲台。令我想不到的是，在我刚刚站定的那一刻 ，全班同学骤然间响起了热烈的掌声，就
在那时起，我明白了，同学们并没有歧视我。



讲故事时，
因为知道同学们没有歧视我，
我就很开朗、
很自信地给大家讲了我早已准备
好的小故事。讲完后，我感到我心里的一块大石头终于落了地，同学们又 给了我一次掌声，
这次掌声表示同学们不

仅没有歧视我，而且还给我赞扬。

掌声



上一年级和二年级的时候，
体育课上我都跑的很 慢，
到了三年级在一次掌声中我看到了
希望。



每一次 上体育课我总是走着到操场，或者慢慢的跑去。有一次，我又是慢慢的走去了，
体育老师说：
”
今天比赛跑步。
“
我吃了一惊，到了我跑步的时候，原本我跑的很慢，可是我
在转弯的时候听到了

我们那一组的加油声和掌声。那时，我立刻拼命了一样的跑，果然我跑了第一名。下课的时候我还在想那掌声，因为我知道那掌声让我有了希望。



每一次表演我都不敢举手，因为我总是害怕讲的不好，有一次，老师让我们自愿背诗，
如果背的 好就会加星，
我在加星的这句话上犹豫了，
但最终我还是举了手。
就在我站上讲台的一刻，我立马有了信

心，因为同学们的掌声中包含着对我的鼓励。我背的诗很好，同学
们又给了我一次掌声，这一次掌声里包含了对我的赞扬。



有了同学们的掌声，我变自信了，谢谢了同学们。

掌声


在我上幼儿园的时候参加过合唱比赛，
在全焦作的比赛中，
我们刚合唱完，
台下就< br>响起了掌声。我看了看台下，台下全都是我不认识的人，
但那掌声非常响亮，而且那掌声一
直送我们下了台。



那一天，
我还不是很清楚我们要干什么，
我就已经换好了统一服装。
到了唱歌训练的地
方，老师才说今天我们要去一个地方参加 合唱比赛。我的心怦怦地跳动，而且跳的很快。我
非常紧张，在心里偷偷

的埋怨老师 ，怎么不早点公布呀，现在才公布，急死我啦！早一点
公布我就在家再练习练习。



老师公布完，
还让我们化了妆！
哎！
那味道简直能称得上
”
生化武器
“
了，
味道特别难闻，
非常香，香的我都想吐！



化完了妆，
我们坐着一辆车，到一个比赛的地方停了下去，我们从后面上 台了，我偷偷
看了一下下面的人，哇塞！那里坐的人有成千上百个，太多了！



我们先对下面的人鞠了一个躬，
然后就唱了起来，
我们唱得非常动听，我已经尽了全力，
我们合唱完了，
又向下面的人鞠了一个躬，
下面骤然间响起了一 个掌声，
那掌声热烈而持久，
非常响亮，我们激

动地走下了舞台。



我们这次得到了掌声，
也不是一天就行了，
我们是苦练了两个多 月才唱成这样的啊！
甚
至星期六也在排练。
我们付出了时间和精力，
才得到成 千上百人的掌声！我懂得了：只有付
出，才有更好的收获！

掌声


生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人
以再创造的活 力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进、向上的
动力。



在我们一次次获得荣誉时，
掌声总是萦绕在耳畔，
在这掌声中，
包 含着大家的鼓励和期
盼。这个时候，我们的心情一定是喜悦的。记得在语文书中《开国大典》一课中，< br>”
人们把
手都拍麻了
“
这一句我

至今记得，
别人得到了荣誉而喜悦，
那么鼓掌的人为何不乐呢？在荣
誉面前，掌声永远存在。



而面对困难和鼓励，掌声也会响起。在这掌声，同样也包含着鼓励与期盼。这时， 掌声
会给人勇往直前的信心和永不泯灭的勇气。总能克服困难，制服考验。
在困难面前，掌声可
以制服一切。



因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

掌声


啪啪啪，啪啪啪
……
一阵热烈的掌声飞出四（10
）班教室，孩子们喜笑颜开，都把
目光投向了支卉
……



原来他们刚刚从我手中接过一本
《弟子规》
——
是支卉的妈妈从上 海出差回来带给每个
孩子的读本。



两三个星期前，
支 卉妈发信息告诉我，
说她出差回来给班里每个孩子带了一本
《弟子规》
，
希望 我带领孩子们再次学习学习。二年级时我曾带孩子们背诵过《弟子规》
，后来学校又把
《弟子规 》以图文

结合的形式张贴到了整个年级教室的墙外，让全体同学耳濡目染。上了
四年 级，
孩子们的理解能力大大增强，
我正计划把教材学完之后，
带孩子们再接触一些经典
古文呢，没想到家长们也想到了这些。



这些日子我一直在想着 找个合适机会，
让支卉妈来给孩子们讲几句鼓励、
期盼的话，
顺
便把书发到每 个孩子手中，让孩子们心中都留下深刻印象。可是正赶上甲流防控形势严峻，
单位严禁校外人员进入
学校。



今天早读后，当我从支卉手中接过她妈捎给孩子 们的书时，我很高兴地说：
“
孩子们，
支卉的妈妈到上海出差，回来时给我们每个同学 带了一个特殊的礼物
——
一本《弟子规》
。
”
话音刚落，孩子们都< br>
咧嘴笑了，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声，同时，目光刷地一下
都投向了支卉。



“
孩子们，从你们的笑脸和掌声中，老师知道你们懂得了感激，你们一定 不要辜负了家
长对我们的期盼啊！从一年级起到现在，很多家长为全班孩子的学习做了很多贡献，比如，
为你们复印口算题、练

习题、要背诵的资料等等，老师感谢他们，你们也要理解家长 们的
苦心
……”
我的话还没完，孩子们的掌声再次响起。



掌声中，
我想起家长们为班级所有孩子做过的点点滴滴，
以及对我工作的支 持和深度理
解。
“
幼吾幼以及人之幼
”
，我们班的家长们一直令我非 常自豪。不由自主，我的掌声也随着
孩子们一同响起

来
……

掌声


在很多场合，我为别人鼓过掌，
别人也为我鼓过掌。
山呼海啸般的掌声一响起，不