小学运动会稿件小组社会实践报告范文

2021年1月26日发(作者：迷羊最新作品)
小组社会实践报告范文


活动主题：压岁钱调查


班级：初一·九班


组别：


指导教师：


班主任：


小组成员：


组长：


活动的目的与意义：过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压
岁钱的风俗源远流长，
它 代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，
它是长
辈送给孩子的护身符，
保佑孩子在新的一年 里健康吉利。
随着社会经
济的发展，
大家枕下的红包也越来越鼓了，
那么大家 又是如何对待和
使用压岁钱的呢，
我和组里的其他几名同学进行了合作调查，
就是为< br>了了解中学生获得压岁钱的情况，
客观地做出评价，
并提出中肯的建
议。


活动纪实：
2018
年
2
月
20
日
9
：
30
小组成员薛光蕊、
王瑞霏、
王子涵、曹 畅、金侨开会制定活动计划，讨论采访提纲，确定采访地
点及采访对象。上午
11
点， 所有成员来到斯大林公园以及万达电影
院，分成两个采访小组对小学生、初中生、高中生共
40
人做了提问
时采访，采访了这
40
人对压岁钱的态度及认识。


活动结论：我们共调查了
5
个主题总计
7
个问题 ，我们通过小
组讨论的方式确定以下主题及问题：


主题一：能 否正确使用压岁钱问题
1
：压岁钱存放在哪里：问
题
2
：如何使用压 岁钱：


主题二：压岁钱数量的对比问题
1
：压岁钱有 多少：问题
2
：今
年与去年的比较


主题三：压岁钱的问题
1
都有谁给了你压岁钱


主题四：压岁钱的意义问题
1
：想不想要压岁钱，为什么
?

主题五：遇到急需用钱的人会用自己的压岁钱帮他吗


我们通过实地采访的方式得知以上问题的答案：


主题一：问题
1
：


压岁钱存放在哪里：


自己手中：
16
人占
40%

家长手中：
16
人占
40%

存进银行：
8
人占
20%

主题一：问题
2
：


如何使用压岁钱：


攒起来上大学用：
8
人占
20%

存在银行：
12
人
30%

捐款：
2
人
5%

交学费：
6
人
15%

买书：
5%2
人


买文具：
4
人
10%

买其他物品：
6
人
15%

说明我们都能正确认识钱，都有了钱的观念


主题二：问题
1

压岁钱有多少：

100
元以下：
2
人
5%
100~500
元：
4
人
10%
500~1000
元：
12
人
30%
1000~1500
元：
14
人
35%
1500
元以上：
8
人
20%

主题二：问题
2
：


今年与去年的比较


去年较多：
11
人
27.5%

今年较多：
29
人
72.5%

说明人民的生活水平正在逐步提高，我们的国家也在发展


主题三：问题
1
：


都有谁给了你压岁钱：


父母：
7
人
17.5%

爷爷奶奶：
7
人
17.5%

父母的朋友
;4
人
10%

其他亲人：
22
人
55%

说明我们的亲人很关心我们，很爱我们


主题四：问题
1
：


想不想要压岁钱，为什么
?

想
;32
人
80%

理由：
1
、上大学用

2
、以后用

3
、存在银行获得利息


不想：
4
人
10%

理由：
1
、父母挣钱不容易

2
、这样给来给去太麻烦


无所谓：
4
人
10%

说明大家都学会了体谅父母、体谅亲人，也说明我们都关心着
自己的未来


主题五：问题
1
：


遇到急需用钱的人会用自己的压岁钱帮他吗


会：
37
人
92.5%

不会：
3
人
7.5%

说明我们很有爱心，能伸出自己的援助之手


这次活动进展的并 不顺利，在此次活动中，我们遭遇了拒绝采
访、怀疑的眼神，有人甚至还说“一边去一边去”来打发我们 ，终于
在我们苦口婆心的劝说之下，
有人愿意接受我们的采访，
并仔细地回
答 问题。
这次活动告诉我们压岁钱还是要给，
但压岁钱的数量要适当，
不宜太多，
以免使孩子染上乱花钱的坏习惯。
也告诉我们家长们还可
以适当地考虑一下，将压岁钱改成孩 子们喜欢的“压岁物”，如“压
岁书”、“压岁碟”等，还可以利用假期的时间，带孩子外出旅游，这样，既可以满足孩子们的需求，可以给家庭的经济方面带来实惠。
同时，
还给大家提个建 议：
把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，
做一个帐目本，
把自己用钱的各项数据 登记在上面，
使自己可以更清
楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的 事
情上面。这次社会实践，让我们多了一次历练，多了一份经验，，也
让我们认识了社会上形形 色色的人，
可以说这次活动带给我们的是无
价的财富，
也说明了想要做好一件事的不容 易，
我们头一次体会到了
当记者的艰辛，经历了这次社会实践，我会认真地、用心地、细致地< br>地对待生活中的每一件事，
，
可以说这次活动带给我们的是无价的财
富精神财富 。


一、本小组成员及分工介绍：

组长
:(
负责整个实践的组织安排
,
分析调查结果
)(
负责分析结
果
)(
负责总结活动
)
(
负责编写调查问卷
)(
负责发放调查问卷
)

二、选题和实践方法简介：


选题：英语全球化实践方法：

1.
首先我们小组参与讨论，根据老师的要求拟定一个实践的选
题。

2.
将小组成员分工，三名同学负责搜集资料，并且将相关主题
成为一份调查问卷。

3.
另外三名同学负责调查问卷的发放，我们主要采用的是网络
问卷的发放 形式，利用一个问卷网站问卷星，讲问卷设置在网页里，
然后发放给同学，确保了问卷的有效性和效率。

4.
由两名名同学根据调查问卷的结果进行分析。

5.
再由一名同学对整个活动进行总结。


三、选题原因：


随着英语在全世界各地的广泛传播，无论是在 地域上或在信息
传递方面，
英语都不可避免地成为世界上最为广泛使用的语言。
作为< br>全球语言的英语的凸现，
对全球各地的英语教学政策和实践正产生着
巨大的影响。


尤其在中国，经过建国后近四五十年的发展，英语教学领域的
全球化 痕迹越来越重，矛盾也日益突出。


在我们学校，
一半以上都是 双语教学，
可见英语的重要性
,
反映
出了学校非常重视这门语言在我们学习中 的运用。
我们很多专业课时
双语教学的还有一个原因是，
我们的学习也应该与国际接轨 ，
只有学
习了国际上最先进的思想和技巧，
我们才可以在其上加以运用和扩展。
学校老师只是起一个引导的作用，
我们一旦熟练了学习双语的技巧后，
对于以后的深造才会有 更大的帮助。


老师对于实践报告的要求是根据全球的热点问题进调查分 析，
我们发现英语的重要性，
在讨论时期四六级考试将近通过这个实践来
研究学生对于 这个问题的重视程度，
为了以后在英语学习道路的发展，
于是我们选择了英语全球化这个主题进 行调查研究。


四、调查结果分析：


题目
1
：你觉得英语全球化的特点最主要体现在哪个方面
?

在调查的人群中有
45.45%
的人选择了经济贸易中，这个可能是
因为我们 采访的对象都是本校的学生，
据我们了解英语对于财经方面
的应用比较多，
所以大部分 人选了这个选项，
由于学习英语很多人在
日常生活中也选择用英语进行简单的交流：有
33.33%
的人选了这个
选项英文和中文一起说形成了一种新风尚
;
有13.64%
的人选择了技术
革新方面，就像进口外国的设备一样，必须要懂，才能和外国 进行贸
易，才能对他们生产的东西维修
;
有
7.58%
的人选择了外 交政策，与
外国人进行外交搞好政治也是英语的用途之一。


题目
2
：你认为英语全球化对汉语文化是否有影响
?
63.64%
有一定影响英语对我们有影响但那不是全部
;18.18%
有
很 大影响英语对全球化是肯定有影响的而且影响很大，
由于美国是属
于发达国家那么他们的语言对 于世界来讲是一种通用的语言很多人
可能不会说中文但是会说英文如果去外国旅游懂得英文至少可以和< br>别人进行简单的交流，
像计算机编程也要用到英文，
对于信息全球化
懂得电脑也 很重要
,
在电脑语言的基本操作里也涉及了英文，苹果公
司也是美国出的原版的
,
苹果手机就是英文的系统
,
所以为了使用高
端的产品首先学会使用英文也 是很重要的，
英文作为全球化的媒介应
用到了生活工作学习的方方面面所以对全球化影响很深< br>9.09%
影响很
小
9.09%
无影响。


题目
3
：你认为现在的大学英语教学是否适应英语全球化
?