描写人的英语作文总有一种力量,让我们感动--复旦大学研究生支教团情况介绍

2021年1月26日发(作者：叛狱无间)
总有一种力量，让我们感动

复旦大学研究生支教团情况介绍

19 98
年
11
月，
团中央启动了“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团” 志愿服务
项目。复旦大学是最早响应团中央、教育部号召的
16
所高校之一，每年从上 百名报名者中
进行严格的选拔，迄今已坚持十二年。从第一届的
5
位队员发展到第十二 届的
17
位队员，
十二年间共有
143
名
144
人 次支教团志愿者去往大山深处的宁夏回族自治区西吉县、
银川市
兴庆区月牙湖回民中学和贵州省 乌江复旦希望学校支教，
战斗在条件艰苦的基层农村，
与当
地人民结下了不解情缘，< br>是全国派遣人数最多的高校之一。
这其中包括全国第一位博士生支
教队员
（第六 届支教团沈宏）
，
全国第一位留学生支教队员（第九届支教团马来西亚籍中文
系硕士留 学生蔡沅鋹）
，
全国第一位两次参加研究生支教团的志愿者
（第七／十届支教团张阳）。如今，第十二届的
17
名队员正执教于大山深处。同时，第十三届已建队，共
16
人，
正接受为期一年的系统培训。



一直以来，
复旦大学党委都从全局和战略的高度重视这项活动，
从构建社会主义和谐社
会，
为实现全面建设小康社会贡献智慧力量，
为西部大开发尽力尽责的高度来认识组织支教
团的重 要意义，
始终强调政治高度，
保持坚韧性，
持之以恒，
为改善当地基础教育和 促进当
地经济发展办实事、作贡献。在校党委的关怀和支持下，研究生支教团于
2005
年成立临时
党支部。现正在大山深处服务的第十二届研究生支教团临时党支部有
15
名党员和
1
名预备
党员，支部成员占该届研支团总人数的
94
％－－ 仅有
1
人不是支部成员，其目前也被发展
为入党积极分子。
六年来，
复旦大学研究生支教团临时党支部以邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，
深入贯彻落实 科学发展观，
以强化志愿服务为抓手，
推动党支部组织建设；
发挥青年党员模范作用，
带动支教团品牌建设；
传志愿扶贫接力之火炬，
举党员先锋引领旗
帜。这群优 秀党员的志愿者事迹在复旦人人皆知，成为复旦青年文化主流价值体系。



学校党委书记、校长多次对支教团工作做出重要批示。在
2006
年
9
月召 开的中国共产
党复旦大学第十三次代表大会上，
学校明确提出了要把志愿服务，
尤其是 西部志愿者工作作
为学生德育教育的重点来落实。
校党委秦绍德书记多次表示，
志愿者 精神是与复旦精神一脉
相承的，西部志愿服务活动是对“爱国、奉献、服务、牺牲”的复旦精神的最好诠 释。并亲
自带队于
2009
年
6
月到西吉县所有的支教点看望志愿者 ，
2006
年
9
月，在原有服务地宁夏
西吉的基础上，增加了贵州乌 江。
2010
年，宁夏西吉县平峰镇又成为了复旦支教团的新阵
地。



在各级领导的关心指导下，
在受援地的通力协作下，
在社会各界 的热情参与下，
复旦大
学研究生支教团继承复旦青年志愿服务的光荣传统，
发扬奉献、
友爱、
互助、
进步的志愿者
精神，取得了令人瞩目的成绩。从
199 9
年至今，复旦大学研究生支教团共获得“中国杰出
志愿服务集体”、
“全国百优青年 志愿服务集体”、
“全国研究生支教团优秀组织奖”等省
市级以上集体表彰
28
次；
获“联合国消除青少年贫困奖”、
“全国十大杰出青年志愿者”、
“全国青年志 愿服务金奖”等省市级以上个人表彰
125
人次。



十 二年来，
我校西部支教活动获得了校内外的广泛认同。
宁夏西吉、
贵州息烽等对口支< br>教地，被同学们亲切地称为复旦“第七教学楼”（复旦大学一共有六栋教学楼）。在复旦，
研究生 支教团是知名度最高的志愿者品牌之一。
“支教”代表的是理想，
是光荣，
它赢得了< br>复旦人肃然的爱戴和钦佩的感情，
它得到了复旦学生广大的认同。
在一代代复旦人的代际 沟
通中，
“志愿西部”成为必不可少的语言因素。
很多同学就是听闻了研究生支教团的 故事后，
加入到青年志愿者的行列中来，
使得“志存于心，
愿携于手”的志愿者服务在 复旦园中蔚然
成风。

播种希望



在教学工 作上，
支教团被受援学校委以重任，
主要承担主课教学和高三、
初三、
六年级
等毕业班的教学任务，
50
％以上队员从事两门以上学科的教学。
据统计，< br>支教队员周教学时
数为
14
课时，是受援学校最多的，受援教学班占总数的54.9
％。经过一年的教学，支教队
员所教的学生在知识基础、
应试水平、课外知识等方面都有了很大的进步，
支教队的教学工
作得到了受援学校的一致好评。由于志 愿者的到来，西吉县三合中学在
2002
年实现了高考
升学“零的突破”，
2 005
年高考大专上线人数超过
70
％，并在此后几年中一直维持在
70％
的水平。在三合中学、将台中学、王民中学，每年都有超过十位的初三考生考进银川、石嘴
山和固原等地的自治区重点高中。



支教队员充分发挥他们的信息和技 术优势，
运用有限的条件进行多种教学方法相结合的
教学模式。比如，支教队员通过
p pt
的方式演示物理、化学原理，英语课通过播放电影、英
语原版音乐的方式提高学生的学习兴 趣和语言应用能力。
在提高学生应试能力，
夯实知识基
础的同时，
队员们更是 努力拓宽山里学生的知识和视野。
不仅在课堂上讲述相关的课外知识，
还通过讲座、借阅书刊， 播放电影等方式与学生交流。



圆满完成课堂教学任务的同时，
支教队员开设了很多第二课堂活动，
以增加学生们的知
识见识，提高综合素质。课堂上，支教队 员同志教授学生书本知识，课堂下，支教队员则成
为了学生们的“知心大哥哥”、
“知心大姐姐 ”。
支教队员们在为山里的孩子们打开一扇看
世界的窗的同时，也打开了一扇心灵的窗。



与学生交流的同时，
支教队员也与当地老师进行了很多交流。
支教队员积极的参加各校
的“三课”－－说课、做课、评课－－活动，在教师大会上，在教研室内，各 种各样的交流
此起彼伏。
多名支教队员在各校的优质课评选中获得一等奖、
在当地市县 的教学论文比赛中
获奖。
同时，
支教队员针对学校拥有计算机机房和上网条件，
但是教师计算机知识比较匮乏
的情况，组织了教师计算机培训。支教队员还带来了大量的教学、心理学 方面的书籍资料，
与当地老师交流。



支教队员们以挂职的形式 参与受援学校的管理工作。
有的担任学校副校长、
校长助理和
学生主任，
协助 学校制定或完善了教师考评制度、
奖助学金发放制度、
安全应急预案、
安全
信 息报告制度、
学校安全目标管理责任制、
实验室管理制度等；
有的担任了学校团委副书 记
和学生会指导老师，
组织开展各类文体活动；
有的还承担起了学区和中学信息化建设 的任务，
为学区和中学建立了学区会计档案信息库、
学区教职工工资信息库、
学区普九 档案、
教职工
和学生信息库等。



支教队还发挥专业优 势，
举办“普法”、
卫生知识的讲座，
造福当地百姓，
使受众从山
村 扩大到县城，
从学生扩大到普通农民，
让更多的当地百姓长见识得实惠，
被当地的老百 姓
亲切地称为“我们的研究生老师”。



在兢兢业业完成教学本 职工作的同时，支教队还做了大量扶贫助学工作。十二年以来，
支教团共募集扶贫助学现金、
物 品等价值三百余万元，
修建了全国第一所“乡村宽带网络学
校”，宁夏自治区第一所由支教队员 捐建的希望小学。