暑期社会实践调查报告小学叙事作文教案(精选范文)

2021年1月26日发(作者：死神同人)

小学生叙事作文教案





一、教学目标




1.
让学生掌握叙事作文的写作顺序，叙事六要素熟记于心。




2.
在日常的学习中能够独立的完成叙事作文。




3.
培养孩子留心生活的写作素材，做生活的有心人。





二、教学内容




1.
叙事作文的六要素。




2.
叙事作文的写作顺序




3.
确立叙事作文的中心。





三、重点难点




1.
学生学会叙事作文的六要素。




2.
能够把叙事六要素在具体的实践中加以具体点运用。




3.
能够思路清晰中心就明确地叙事一件事。





四、教学准备




1.
教学
ppt
。




2.a4
纸打印的叙事范文。





五、教学过程





（导入）





提 问一个同学让他说说自从早晨起床之后的事件。或者老师自己列举
自己今天一天的活动。
（一定 要涉及写作的六要素）
。说完之后呢，咱们发现这样的叙述很是
没有文采，没有条理。下面咱们 就一起来学习怎样把一件事叙述的有声有色，条理清晰。













教学内容：




1
、

叙事作文的定义：又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实
际，而 被认为是较简单的一种作文体裁。




2
、

叙事作文的六要素：





时间、
地点、
人物、
事情的起因、
经过、
结果。
这 里边事情的
“经过”
是重点，要写得具体详细。




3
、叙事文写作方法：





（
1
）选择最能表现作文中心思想的事件做为材料





生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，
多想生活中遇到的事。选材 要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来
的作文才有吸引力，有新鲜感。





（
2
）题目要新颖





①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范
)
。





②精练。指标题字数恰当。





③生动。
指题目能体现出一种活力，
具有可读性，
饶有情趣。

④新
颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。

⑤有意蕴：有内在的含义





我的老师
vs
穿黑衬衫的数学老师





我的妈妈
vs
爱吃鱼头的妈妈





我的爷爷
vs
放坏了的苹果





拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化
用古语拟题，可以借用成语 拟题，可以套用流行语拟题，可以修













改古诗，可以根据自己的情况灵活运用

。





开头部分




a:
可以采用修辞，例如排比，比喻等。





例如：